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研究性阅读和现代教育技术 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性阅读和现代教育技术的整合，有利于激发学生探究阅读的兴趣，拓宽学生的视野，加大知识容量，以及在探究过程中创设情境培养学生的形象思维和创新思维，加深对课的理解。 相似文献
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周晓萍 《四川教育学院学报》2001,17(10):54-54,56
在阅读教学中恰当地运用现代教育技术，有助于激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。本文就怎样运用现代教育技术优化小学阅读教学这一问题，谈了作者的一些认识和做法。 相似文献
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阅读作为中学语文教学的重要组成部分，一直是教学改革探索的重点。对于阅读的内涵，笔者认为，它是一种从书面语言中获取信息的心理过程，具有以下特点：（１）阅读的对象是书面语言；（２）阅读的目的是获取信息。新大纲对初、高中学生的课外阅读提出了不同的要求，初中每年不少于８０万字（其中文学名著２～３部），高中文学名著（１０部以上）、科普及其它读物不少于３００万字，还向学生推荐了部分课外阅读的篇目。在当今信息社会，电视传媒的普及、网络技术的飞速发展，使阅读方式超出了人们传统意义上的文字阅读的范畴。“三机一幕进… 相似文献
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美国联邦教育部于2004年2月13日宣布,将投资16 种基于计算机的阅读和数学产品,以研究确定教育技术在提高学生阅读和数学成绩中的有效程度。这项研究将为政策制定者和教育工作者提供教育技术是怎样提高学生在阅读和 相似文献
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何世潮 《安徽科技学院学报》2009,23(3)
阅读是英语教学的重要组成部分,而快速阅读是现代生活中获取信息的重要途径.本文结合现代教育技术的应用,以眼动理论和图式理论为基础,系统介绍了英语快速阅读速度提高的两种方法,即应用Acereader Pro和Powerpoint两个软件来提高学习者的快速阅读速度. 相似文献
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从素质教育及现代教育技术的概念谈起，根据自己的实际教学经验，具体剖析了如何运用现代教育技术媒体搞好语文阅读及写作素质教育教学的问题，给语文素质教育教学提出了一个新的思路。 相似文献
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孟建香 《黔东南民族师专学报》2001,19(2):88-88
幼儿早期阅读教育是幼儿园语言教育的一个组成部分，确立幼儿早期阅读教育目标，实施幼儿早期阅读教育方法，对培养幼儿经验，养成良好读书习惯，提高幼儿观察，想象和语言思维等综合能力很有帮助。 相似文献
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幼儿阅读的心理特点及其教育策略 总被引：7，自引：0，他引：7
邱云 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(2):132-135
阅读是一个人必须具备的能力，而阅读能力不是天生具备，需要从小进行有意识的培养。本从四个方面阐述了成人应如何根据幼儿心理发展特点，进行有效的阅读指导，从而培养幼儿自主阅读的习惯和能力：从小培养幼儿阅读的兴趣，获得阅读的经验和体验；要根据幼儿的心理特点选择阅读书目，逐渐培养幼儿从无目的到有目的的选择图书的能力；通过亲子共读，教会幼儿阅读的技巧与方法，提高阅读的效益及乐趣；督促幼儿形成良好的阅读习惯，提高自主阅读能力。 相似文献
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廖恩喜 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(3):82-84
泰国华文教育发展迅速,如何利用现代教育技术提高华文教育效果是当前急需解决的问题。中文电脑可以帮助汉语学习者识字辨音,可以给学习者训练阅读技能、提高听说能力等提供广阔的汉语空间,这对提高泰国华文教育效果很有帮助。 相似文献
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傅英 《内江师范学院学报》2004,19(12):283-285
语阅读教学是学生、教师、本之间的对话过程，要实现这一“对话过程”，其实质就是三方面“情”的相交融汇的过程，因此，应将情感教育贯穿于阅读教学全过程，即阅读前的情感激发，阅读中的情感交流，阅读后的情感积累，从而提高学生的品德修养和审美情趣。 相似文献
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网络技术借助数字化技术,向隶属传统媒体的学术期刊展示了前所未有的互动与流通手段。教育技术学术期刊是教育技术学术研究的重要组成部分,学术研究导向性很强。在当前网络科技快速发展的时期,教育技术学术期刊的网络技术应用情况对整个教育技术学术研究有着潜移默化的影响作用。本文通过对教育技术学术期刊在门户网站、稿件处理、在线阅读等方面的网络技术应用情况现状进行的调研,认为目前国外教育技术学术期刊的网络技术应用情况较好,而国内水平较低;我们需要关注并研究网络技术环境下所带来的教育技术学术期刊发展理念的变化。 相似文献
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２００２年７月，在“全国幼儿园早期阅读研讨班”上，与会代表就“早期阅读”问题进行了充分热烈的讨论。听取代表们发言的时候，我们欣喜地看到科学的早期阅读观念已被许多教师所接受，但同时也感到科学的早期阅读教育任重而道远，因为“早期阅读就是早期识字”这种想法还根深蒂固地存在于相当一部分老师、家长的头脑中。现将研讨的主要观点及周兢教授、郝忆博士的现场评点录如下，供广大读学习、反思。 相似文献
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侯元启 《宿州教育学院学报》2002,5(3):90-91
本在联系中学生实际状况，分析语教学中某些弊端的基础上，指出了在语阅读教学中进行情感教育的意义，并谈了在诵读教学，整体阅读、语段精读，拓展阅读几方面具体实施的途径。 相似文献
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受“应试教育”的影响，我国中小学语文长期存在由于忽视阅读教学，尤其是忽视课外阅读，造成学生阅读能低下的现状，笔者认为，学生阅读能力亟待加强，可以从注重诵读教学，展开联想、想象，进行逆向、发散思考，开展探究性阅读等方面培养阅读能力。 相似文献
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浅论中学生阅读指导教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中学生阅读指导教育是以优化中学生的课外阅读为目标，通过传授基本的阅读学知识，介绍并推荐阅读计划和优秀书目，指导他们掌握一些利用图书馆的知识和技能等，培育阅读兴趣，提高自学能力，优化阅读效果，完善素质结构。中学生阅读指导教育主要面向各级各类中等学校在校学生。 相似文献
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互联网正在快速地改变我们的工作、生活、娱乐和学习。在世界范围内，互联网正以它无限的容量、广阔的覆盖面、交互和定制化特色，迅速改变着旧的传统。本文简述了电子化教育与电子学习的概念及区别，以全新的教育理念描述了在目前的情况下电子化教育系统现实可行的技术解决方案以及电子化教育系统的优势。 相似文献