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魏本亚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(6):117-121
语文课堂教学的预设与生成是“教学”的两个基本要素，教学预设是为达成教学目标而设置的具体实践方案，教学生成则是教学预设创造性实践的具体体现。在课程改革过程中，教师们经过实践、反思，逐渐认识预设与生成的基本特点：语文课堂教学预设是生成的实践基础，语文课堂教学生成是教学预设的创新过程；人们在实践中逐步认识了预设与生成的哲学基础。这些认识对推进课程改革实践有着积极意义。 相似文献
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随着我国经济政治体制的改革，全国高职高专教育迅速发展起来。为此，教育部于2000年1月17日颁发了《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》。怎样创造性地贯彻这一文件精神，我们认为应从以下几个方面实施ii抓隹共性与个性，促进各类办学形式的共同发展；突出教学的中心地位，加强教学基础建设；以改革为动力，推动高职高专教育的健康发展。 相似文献
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高职院校计算机公共基础课教学改革探索 总被引：5，自引：2，他引：5
为提高计算机公共基础课的教学质量，学院对计算机课程进行了改革：以学生为中心，因材施教，进行分层教学；灵活应用现代教育技术，提高教学效率；合理安排上机实验，加强实践教学环节；改革学生学习成绩评定方法，理论课成绩与实习课成绩按课时比例分配．收到了较好的教学效果． 相似文献
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姚定楷 《海南广播电视大学学报》2005,6(4):17-18
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。树立正确的教学观念是增强教学实效性的前提；改革教学内容、方法、方式是提高教学实效性的重要环节；加强基础建设是提高教学质量的保证。 相似文献
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对课堂教学的若干问题进行调查，发现一些应引起广大教育工作思考的现象：重视教学结果，轻视教学效率；重视传统经验型教学，忽视素质教育型教学；重视常规，忽视改革；重视学科形态知识，忽视教育形态知识。章通过分析思考，提出了改革这些现象的建议。 相似文献
8.
郭甲 《辽宁广播电视大学学报》2002,(4):11-11
《计算机应用基础》课程实践环节比重较大，而传统的教学考核方法无法对学生真实成绩考核，必须把实验软盘中保存的结果和方案叙述结合起来，所以要求教学和考核方法改革；针对学生个别化学习的特点，要进行有效跟踪，要求学生记载每次实验时间，教师定期检查软盘和手册及其个性区分。这样便可杜绝互相抄袭所造成的雷同现象。 相似文献
9.
金彩侠 《青岛职业技术学院学报》2004,17(2):70-72
激发学习热情、确定奋斗目标、是保证日语教学达到预期目的的先决条件；把握关键几步，打好日语基础是保证日语教学顺利进行的重要环节；适应社会需要、注重能力培养，钻研教法、提高教学效率，是保证日语教学达到预期目的的重要手段。 相似文献
10.
国家工科电工电子教学基地建设的理论框架 总被引：3，自引：3，他引：3
国家工科基础课程教学基地是继国家重点实验室、重点学科建设之后，原国家教委在工程教育方面组织的重大改革建设项目。本文结合哈尔滨工程大学电工电子教学基地的建设，提出了教学基地建设的理论框架及教学基地建设中应处理好的几个关系。 相似文献
11.
高校计算机基础教学的思考与建议 总被引：11，自引：0，他引：11
李富芸 《海南广播电视大学学报》2003,4(3):57-60
随着计算机技术的飞速发展，信息量的急剧增加，计算机应用的日新月异，对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。根据高校计算机基础教学的现状：学时数喊少、学生数增多；学生差别大；学生动手实践能力不强；灵活题得分低等，提出提高计算机基础教学水平的若干思考与建议：以学生为中心，促进其自主学习；营造网络环境，加强网络教育；改进教学方法，丰富教学手段；培养应用能力，做好等级考试。 相似文献
12.
田琳 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(2):126-127
课程实施即教学过程，是课程改革的重要环节。教学过程中，落实课改精神其原动力受学校办学理念、校长治校思想、教师治教思想、学生治学思想听支配。因此，创新观念是教学过程改革的基础；创新制度是教学过程改革的保证；创新课堂教学是教学过程改革的关键。 相似文献
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职业学校的计算机教育要适应素质教育的要求和市场的需要，必须不断改革创新，包括教学思想、教学方法和教学观念等多方面的更新。随着心理学对人类学习认知规律研究的不断深入，建构主义理论正越来越显示出其强大的生命力，从而为计算机基础课教学模式的改革提供了理论基础；计算机技术和INTERNET的飞速发展，为创新计算机基础课 相似文献
14.
剖析了“计算机文化基础”课程当前面临的突出问题，提出了相应的因材施教，分层次教学；对不同专业，据专业要求，有侧重点地进行教学；培养学生的自学能力，改革与应变能力，改革教学方法与手段。 相似文献
15.
关于数学课程改革实践中的问题的探析 总被引：5，自引：2，他引：5
数学课程改革已在实验区正式开展，新课程的实施不可避免地面临与现实的矛盾。广大教师应正确看待过去的教学传统，处理好继承与批判的关系；及时更新观念、改变教学行为；开展有效教学，促使学生转变学习方式，以适应数学课程改革的需要。 相似文献
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“法律基础”课作为大学生的一门公共必修课，是培养大学生法律意识和对大学生进行法制教育的主渠道和主阵地，因此提高“法律基础”课的教学质量尤为重要。提高法律基础课教学质量，要做到充分准备是讲好课的前提和基础；课堂讲授要注意语言的逻辑性和准确性；教学过程应调动学生的积极性和主动性；充分利用现代化手段提高教学质量；加强法律基础课的实践；教师素质是教学质量的关键。 相似文献
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我国基础教育课程改革正如火如茶进行，地理基础课程改革提出了许多新要求：课程结构与内容繁荣调整；教学技能的新要求；建立新的学生学习评价机制；教学方法的创新。地理基础课程的改革会导致高师地理教育在教材、课程的设置、教师的素质、教学工具等方面相应的改革。 相似文献
18.
盖巧红 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):52-53,58
在新课程改革中，历史教师应实现两大转变，首先转变思想观念：教师不再是单纯的“教书匠”，而是教学的“研究者”；教材不仅是“知识”，更是“范例”；教室不是单纯的“讲课室”，而是“实验室”。其次，转变行为方式：由重“教”向重“学”转变；由重传授向重发展转变；由重结果向重过程转变；由统一规格向差异性教育转变；由教学模式化向教学个性化转变。总之，在新课程改革中，历史老师应创个人教学风格，努力实现个性化教学。 相似文献
19.
付金锋 《临沧教育学院学报》2003,(2):90-93
教学方法的理论探索有助于推进高等教育改革。分析成人大学生“法律基础”课教学方法的改革与创新：一、更新教学观念；二、培养学习主体的主体性；三、改革课堂教学方法。 相似文献
20.
张立华 《中国校外教育(理论)》2013,(11):90-90
为适应新课程改革大潮流，初中英语教学也要有所创新和突破，要重点关注以下几点：一是改进课堂教学工作，明确学习目的；二是巧用科技教学技术，提高整体教学水平；三是强化方法技巧的教学工作，倡导自主自学；四是优化作业结构，巩固学习成效。 相似文献