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相似文献
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1.
《教师博览》2013,(11):I0003-I0005
<正>值此《教师博览》杂志创刊20周年之际,人民教育编辑部特表热烈的祝贺!教育大计,教师为本。在当前中国教育改革发展大潮中,提高教育质量、全面实施素质教育对教师素质提出了前所未有的挑战。为提高教师的全面素质服务,为丰富教师的精神生活服务是教育媒体不容回避的重大责任。在20年办刊历程中,《教师博览》确定并积极发展自己的媒体特色,在全国建立起了较高的知名度和广泛的社会影响力,走进了广大教师读者的精神世界,为我国教师队伍的成长发挥了积极的作用。在新的历史时期,相信《教师博览》一定能够在改革创新中不断发展,为建设中国高素质教师队伍做出更多的贡  相似文献   

2.
<正>2011年《教师博览》苏州笔会后,美丽的向晴编辑写了一组动人的记录文字,称我为《教师博览》"元老级人物",说我与《教师博览》是"彼此成就了对方"。这真是说到了点子上,更说到了我的心坎里。与《教师博览》相遇,是缘。那是十余年前,《教师博览》创刊步入第十个年头。同样是一个笔会,在南昌,我是作为一个外省代表"特邀"参加。那回,我第一次登上滕王阁,也第一次走进白鹿洞书院。那次笔会的场景,特别是与编辑万军兄戏剧性接头的情景,凝结在一篇小文《平凡的〈博览〉,普通的教师》(刊于《教师博览》2003年7期)中。记忆犹新,重读,  相似文献   

3.
刘波 《教师博览》2008,(1):61-62
“20本。”在统计教师2008年专业报刊征订情况时,我真的有大吃一惊的感觉,全校100位专任教师中有20人自费订阅《教师博览》,《教师博览》位居全校教师自费订阅的报刊杂志的“榜首”。作为教师专业报刊征订的负责人,我心里很清楚,2006年和2007年都只有2位教师订阅《教师博览》,2008年却实现了“大跃进”。我校自2006年开始实施教师专业报刊订阅补贴制度,教师订阅专业报刊,  相似文献   

4.
自1993年7月创刊以来,《教师博览》至今已走过了三年的办刊历程。三年来,在有关宣传、出版部门的关心指导下,在全国教育界众多热心读者的鼓励和扶持下,在全国许多文摘通讯员的大力支持下,《教师博览》编辑部的全体同志不断努力、开拓进取,使得《教师博览》的品质不断有新的提高,成为新闻出版领域一朵日渐引人注目的新葩,受到教育行政、新闻出版和宣传部门领导以及广大教师朋友的交口赞誉,刊物的读者数量不断增加,社会影响也越来越广。 6月14日,在《教师博览》创刊三周年之际,《教师博览》编辑部特邀请了江西省内部分高等院校、社科研究、新闻出版及中小学的专家学者召开座谈会,回顾总结《教师博览》三年办刊的经历,并就“《教师博览》与新时期教师素质的培养”的主题展开讨论。江西教育社的领导首先介绍了《教师博览》三年来  相似文献   

5.
《教师博览》2013,(5):5
<正>为庆祝《教师博览》创刊20周年,回顾我刊编者、读者、作者携手走过的美好日子,答谢曾经给过本刊各种支持和帮助的朋友,本刊决定举办"我与《教师博览》"主题征文活动。一、征文内容:1.讲述发生在您与《教师博览》之间,或感人、或有趣的故  相似文献   

6.
《教师博览》2013,(7):5
<正>为庆祝《教师博览》创刊20周年,回顾我刊编者、读者、作者携手走过的美好日子,答谢曾经给过本刊各种支持和帮助的朋友,本刊决定举办"我与《教师博览》"主题征文活动。一、征文内容:1.讲述发生在您与《教师博览》之间,或感人、或有趣的故事;2.讲述《教师博览》对您的工作、学习、生活等所产生的影响;3.表达您多年来对《教师博览》的看法和评价……您可从一个方面切入,自拟题目,内容必须真实,体裁不限。  相似文献   

7.
陈相飞 《教师博览》2023,(35):76-77
<正>欣悉《教师博览》迎来创刊30周年,所谓“三十而立”,正是风华正茂的年纪。首先由衷祝愿《教师博览》越办越红火,成为更多教师的良师益友!回首过往,《教师博览》可谓是与我情缘至深的杂志。我读的是师范院校,工作第一站是学校,后来辗转多个岗位,又在广播电视大学、党校等不同类型的学校工作。身处教育领域,  相似文献   

8.
毕延威 《师道》2012,(3):62-62
尊敬的《师道》编辑部老师: 你们好。寒假期间,看到我博客的主页面上跳出《教师博览网一教师博览,教师博览杂志社》一行字符,打开一看,我居然被推荐为“草根名博”.顿时,心里有一股暖流在流淌,第一时间里,我觉得首先要感谢的是《师道》杂志,是她让我听到了自己成长的拔节声。  相似文献   

9.
6月14日,《教师博览》编辑部邀请了部分教育行政领导、教育专家及中小学教师,在北京召开座谈会,共商刊物如何面向ZI世纪,为提高教师全面素质、教育服务。与会者对《教师博览》普遍给予了较高评价。一本受欢迎的刊物原《人民教育》总编辑朱世和满腔热情地说:“《教师博览》从大量的报刊上选搞对教师有用的知识,对提高教师的文化素养和综合素质作用很大。”北京朝阳区实验小学校长、特级教师马芯兰认为:“《教师博览》合上了教育时代步伐,深受教师的欢迎和喜爱,尤其是年轻教师更喜爱。因为它新而活,内容丰富多彩而有特色。”北京力…  相似文献   

10.
多年来,《教师博览》一直深受婺源县广大教师的欢迎。如何读好用好这份教师人人喜爱的刊物?我们尝试着在全县范围内开展“读《教师博览》做博览教师”征文活动,为教师读刊用刊搭建起一个交流、展示的平台,在学校与教师当中产生较大反响。征文活动的开展,激发了全县教师竞相阅读《教师博览》的热情,掀起了新一轮读刊热潮。高砂中学56名教师自发成立了读书沙龙,规定每周的周五夜为“博览之夜”。沙龙设有常任理事,“博览之夜”更设有轮执主讲,由每位教师轮流主持一周以来的读刊体验。几十名教师欢聚在学校会议室,或抒发读《教师博览》的随想,…  相似文献   

11.
陈光云 《教师博览》2009,(10):57-57
初闻《教师博览》,是在一位同事家的饭桌上。同事小吴为了活跃气氛,兴致勃勃地给我们讲了几个笑话,幽默而不俗气,问其出处,答日:“《教师博览》。”当时我就想,有机会一定要找来看看。  相似文献   

12.
<正>为庆祝《教师博览》创刊20周年,回顾我刊编者、读者、作者携手走过的美好日子,答谢曾经给过本刊各种支持和帮助的朋友,本刊决定举办"我与《教师博览》"主题征文活动。一、征文内容:1.讲述发生在您与《教师博览》之间,或感人、或有趣的故事;2.讲述《教师博览》对您的工作、学  相似文献   

13.
博览书屋     
《教师博览》2006,(9):50-51
告读者: 经过几年的沉寂,旨在向教师推荐好书、方便教师购书的“博览书屋”又重新开张了。新的“博览书屋”与北京西瑞尔书店合作,借助其海量的图书资源,为教师读者提供更丰富的选择和更方便快捷的邮购服务。  相似文献   

14.
佚名 《教师博览》2010,(10):62-62
《教师博览》走进了蒲小(温州市蒲鞋市小学)每一位教师,每月能与我们有一次亲密接触,这都是缘于卓校长的牵线搭桥。其实,我与《教师博览》结缘,不是卓校长的牵线,而是12年前与她偶遇而“一见钟情”。  相似文献   

15.
来信摘登     
我校今年订了《教师博览》,于是我第一次结识贵刊。至今已按时收到各期,我再三拜读,深感“教师”与“博览”落到了实处,真是名符其实,堪称全面为教师服务的第一刊。作为一名普通的教师,我衷心地感谢编辑部的各位编辑。江苏读者李敬德我是一个偏僻山村的小学教师,信息闭塞,而平时教学任务又繁重,时间和精力都十分有限,无法博览群书。是《教师博览》丰富了我们的精神生活,增添了我们的  相似文献   

16.
为了适应加快教育事业发展和深化教育改革的新形势,更好地为实现“两基”、抓好“两全”和提高教师素质服务,从今年7月开始,《江西教育》分“教育教学专号”和“教师博览专号”两个版出版。这标志着《江西教育》的编辑出版工作进入了一个新的发展阶段。《江西教育》经历了风风雨雨的四十三个春秋,为宣传和发展江西的教育事业作出了贡献。从1950年创刊以来,《江西教育》忠实地履行了省教委(教育厅)机关刊物的职能,积极宣传党和国家的教育方针、政策,报道国家教委和省教委各个历史时期的重要工作部署,交流各地教育、教学改革的经验和教育信息,表彰教育战线的先进典型,开展教育、教学研究,  相似文献   

17.
《教师博览》杂志负责同志及全体工作人员: 欣闻《教师博览》创刊10周年,我谨向你们表示热烈的祝贺和亲切的慰问。《教师博览》定位准确,内容丰富,品位高雅,风格清新,深受全国广大教师欢迎。10年来,你们始终以读者喜  相似文献   

18.
这世界上能令人惊叹的大多是奇迹和伟大,而让人感动的却往往是平凡和普通。《教师博览》的吸引我,恐怕就在于它的不同一般的平凡和我的名副其实的普通。简言之,是“平凡”的《博览》让普通的教师倾心。  相似文献   

19.
重要他人     
忘了从何时开始,我被朴素典雅、清丽智慧的《教师博览》打动,并与她相伴至今。在我从教十多年的日子里,身边色彩缤纷、姿态各异的杂志换了又换,唯独对《教师博览》,如对知心朋友,一直不离不弃。是她,让我认识了解了许多教育界的大师级“人物”;是她,让我走进了更加广阔的“情思”“视野”;是她,帮助我不断努力“读书”学习;是她,让我在教育的田地里辛勤“耕耘”,  相似文献   

20.
未获奖感言     
看到《教师博览》2010年第12期的样刊.又喜又悲。喜的是看到自己的文章面世.这种喜悦不亚于生命的新生;悲的是同时看到了《教师博览》最后一页上“对我影响最大的一本书”征文获奖名单——里面没有我!我一直以为自己会获奖的:《教师博览》2010年全年刊发的24篇征文中.就有我的两篇.  相似文献   

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