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1.
高校合并实现了办学规模、办学层次的重大转变.要实现合并高校的实质性融合,实现合并高校的跨越式发展,关键是要拥有一支一流的骨干教师和高水平的管理干部队伍,也就是要对合并后高校的人力资源进行有效的开发管理. 相似文献
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李旭 《成都教育学院学报》2014,(1)
在中国高等教育发展过程中出现过两次较大规模的院校合并,这种现象是特定历史时代的产物。高校合并从宏观到微观上都对高校的发展带来了影响,如规模扩张、体制改革、学科融合、学生事务管理等。文章从组织社会学视角对高校合并现象进行分析,认为大学合并是受组织的效率机制、制度环境和高校的社会网络关系的协同影响导致的。 相似文献
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在中国高等教育发展过程中出现过两次较大规模的院校合并,这种现象是特定历史时代的产物。高校合并从宏观到微观上都对高校的发展带来了影响,如规模扩张、体制改革、学科融合、学生事务管理等。文章从组织社会学视角对高校合并现象进行分析,认为大学合并是受组织的效率机制、制度环境和高校的社会网络关系的协同影响导致的。 相似文献
5.
张志玉 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):34-37
随着高校管理体制改革的深入 ,各种形式的联合办学广泛开展 ,高校合并促进了学科交叉、融合 ,实现了资源共享。但高校合并要想达到优势互补、提高办学层次和办学效益 ,还要看实际的运作过程、合并后的融合状况及管理创新 相似文献
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高校社科学报现状与创新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
胡敏中 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(6)
近10多年来,高校社科学报的数量规模不断扩大,办刊质量和特色有了不同程度的提高;对编排规范进行了不断的探索;编辑部的建制在不断完善,编辑队伍正在朝专业化、学者化和年轻化迈进。但高校社科学报也存在不少问题,集中表现在两方面:一是社科学报规模庞大,大而全小而全严重;二是特色不够突出。创新高校社科学报,一定要把竞争机制引入社科学报,社科学报内部应有淘汰、合并与重组机制,走精刊、优刊和名刊的发展道路,办出社科学报的综合特色、学科特色、专业特色、地方特色、应用特色、历史传统特色。在此基础上,社科学报应走专业化、联合化和国际化的发展道路。 相似文献
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中国高校合并重组的高潮已经过去,但高校实质性融合的任务并未完成,构建和谐的校园文化是各高校实现实质性融合和跨越式发展的必然要求。各合并高校应把握多元与独特共存、融合与优化同进、主流与特色互补、传统与创新并蓄的应有特质,从精神文化、行为文化、环境文化、制度文化等方面构建适合自身特色的和谐校园文化。 相似文献
8.
合并型综合性大学教师教育发展战略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育改革的深化,高校实行合并办学,有些原来单纯培养基础教育教师的高等师范院校与其他专业院校合并组成了新的综合性大学。面对新的机遇和挑战,合并型综合性大学在教师教育发展问题上,应进行以下战略选择：从学校整体发展的战略高度,认识发展教师教育的重要性;正确处理好师范性和学术性的关系,加强学科融合,实现优势互补;结合学校整体发展状况,深化教师教育培养模式和课程体系的改革;发扬教育教学能力培养和师德教育的特色,加强与基础教育的联系。 相似文献
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我国中西部地方重点高校的发展目标、学校类型、专业、办学层次、人才培养等6个方面的定位都呈现出一定的同质化倾向,存在的主要问题是:总体发展目标定位偏高,使命不明确,特色不明显;优势学科主导地位不明显,学科发展重点不突出;人才培养目标定位宽泛,服务面向不够具体。省部共建大学要以宁静、自由的心态努力建设具有区域示范作用的省内一流大学:要突出优势学科,培育具有区域特色的学科与学科群;要坚持以本科教育为本,发展研究生教育与继续教育;在层次上定位于教学研究型;稳定总体发展规模、学科规模、本科教育规模,适当扩大研究生教育规模;服务面向上具有明显的"中西部规定性",培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。 相似文献
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大学文化是一个大学赖以生存和发展的重要根基与血脉,是大学相互区别的重要标志和特征,高校合并过程中必然存在文化层面的冲突,文化冲突的演变过程实质上是双方文化的博弈过程。高校合并后,新的高校文化必须统一于新组建高校的核心理念、核心价值观,这种新的文化不会自动产生,需要进行文化整合与创新。新的高校文化整合就是高校生态系统的再造,目的是通过对文化的整合来达到行为的整合,通过对价值观念的认同来达到行为的规范,通过对个体的规范达到群体的和谐。在调研原文化状况,提炼核心价值观的基础上,确定文化整合方案及发展方向,同时还要进行跨文化培训,加强双方沟通和交流。 相似文献
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城乡教育一体化作为当前我国基本教育政策,深刻影响着农村学前教育的振兴,关系到农村幼儿教师的专业发展。探寻城乡教育一体化与农村幼儿教师专业发展的密切关系,有助于促进农村幼儿教师的专业发展。必须切实发挥城乡教育一体化的制度功效。为此,应努力建立城乡教育一体化投入保障机制,激发农村幼儿教师专业发展的内在动力;建立城乡教育信息资源共享机制,搭建农村幼儿教师专业发展的技术平台;建立和完善农村幼儿教师的继续教育培训机制,提供农村幼儿教师专业发展的有力支持;提供积极的专业引领,有效引导农村幼儿教师的专业发展。 相似文献
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沈钢 《湖州师范学院学报》2011,33(3):113-117
新建地方本科院校是我国高等教育大众化进程中迅速成长起来的一支重要生力军,在当前新一轮高校发展与竞争中,迫切需要进一步深入地研究办学定位,明确自己的生存发展空间,以科学发展观为指导,坚持科学发展、内涵提升、质量提高的特色兴校战略,正确处理好办学定位的类型层次,办学定位与办学特色相互关系、办学定位校级层面与二级学院层面相互关系等几个关键性的问题. 相似文献
14.
刘素君 《江西教育学院学报》2014,(5):136-138
网络新技术与大学英语教学的整合与发展符合我国高等教育发展和大学英语教学改革的新形势和新要求,并通过提升学习积极性和自主学习能力可达到教学模式更多样、学习资源更丰富、师生关系更紧密的良好效果。 相似文献
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高校学生社团与大学生社会化 总被引：5，自引：0，他引：5
江荔仙 《福建教育学院学报》2009,10(1):20-22
大学生社会化及其程度将直接作用于大学生的成长成才过程以至在未来现实社会中的生存和发展。本文从高校学生社团所具备的基本技能、基本规范、政治、个性、角色等一系列社会化功能对大学生道德、政治、个性、角色等社会化的影响作用进行了深层次揭示。旨在探讨高校学生社团与大学生社会化的关系,为大学生以及从事和关注大学教育的人们以某些启示。 相似文献
16.
AN INVESTIGATION OF CRITICAL MASS: The Role of Latino Representation in the Success of Urban Community College Students 总被引：3，自引：0，他引：3
Linda Serra Hagedorn Winny Chi Rita M. Cepeda Melissa McLain 《Research in higher education》2007,48(1):73-91
The community college has historically functioned as a primary access point to postsecondary education for Latino students.
This study, an investigation conducted through an analysis of the Transfer and Retention of Urban Community College Students
(TRUCCS) project, focuses on Latino students enrolled in urban “minority-majority” community colleges, where Latino students
have a high representation. The specific interest of this research is the role and effect of the level of representation of
Latino community college students on their academic outcomes. The relationship between the level of representation of Latinos,
and the levels of academic success are analyzed in concert with other variables, such as, the level of representation of Latino
faculty on campus, student age, attitude, academic integration, English ability and aspiration. Findings indicate a relationship
between academic success of Latino community college students and the proportion of Latino students and faculty on campus.
The findings thus suggest that a critical mass of Latinos may be a positive influence encouraging “minority” students to higher
academic performance. 相似文献
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大纲是教学行动的指南,正确理解《大学英语课程教学要求（试行）》是十分必要的,否则,教育管理者和教师就会在思想上出现混乱,导致教学的无序和低效。《教学要求》的灵魂应该体现时代的呼唤,体现人的心理特征与教育规律,也要体现知识的学习与综合技能的同步发展。因而《教学要求》意味着各种挑战,教育工作者必须处理好“并重”与“优先”之间的关系,理顺教学元素之间、知识与各技能之间的关系,优化教学环境。 相似文献
18.
张树俊 《柳州职业技术学院学报》2013,13(4):1-5
统筹城乡发展,推进城乡一体化,是党的十八大提出的一项重要改革发展任务。要落实党的十八大精神,加速城乡一体化,必须加强对城乡一体化本质特征的认识。城乡一体化不是简单的表象化,其根本问题要解决的是以政策措施为关键的政策安排机制问题。城乡一体化也不是简单的援助化,援助农村固然重要,但推进城乡产业发展的衔接,促进城乡产业互动更重要。此外,城乡一体化并不是消除城乡差别,搞简单的一样化,而是要缩小城乡差距,推进城乡社会的协调发展。 相似文献
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Rhonda Spells Fentry Kristen B. Vickery 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(12):881-896
ABSTRACTMany colleges and universities have created college-sponsored communities on Facebook and Twitter as a means to interact, connect, and build community online (Center for Community College Student Engagement, 2009; Wankel & Wankel, 2011). However, the literature provides no clear picture of how community college students use social network sites (SNS) or whether the use of SNS is associated with student outcomes as social integration into the campus environment, institutional commitment, and persistence (Davis, Deil-Amen, Rios-Aguilar, & González Canché, 2012; Junco, 2012). The purpose of this quantitative research investigation was to examine the relationship between Social Networking Site use and social integration, institutional commitment, and persistence among students at a suburban community college. Findings revealed a significant relationship between SNS and social integration and institutional commitment; there was no significant relationship between SNS use and persistence. Recommendations for policy, practice, and future research are offered. 相似文献
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石璋铭 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2013,(5):37-41
文章运用DEA方法测定了我国1982—2011年的全要素生产率变动率,并以此作为我国技术进步水平的度量指标。随后以高校本科在校生的规模来度量我国高等教育发展,运用协整分析、误差修正模型和格兰杰因果检验,分析了我国高等教育发展对技术进步的影响。结果表明,尽管我国的高等教育发展与技术进步之间具有长期的均衡关系,但两者之间并不存在任何因果关系。 相似文献