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张静 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12):13-14
数学活动经验是一种过程性知识,数学活动经验是学生在数学活动过程中内化了的数学知识、技能及情感体验,既包括学生的日常生活经验,又包括学生在学校数学课程中获得的经验。数学经验的获得依赖于多种数学活动,比如观察、理解、提问、建模、论证等。一般而言,经验极具个性,是个体的自我创造,个性的再现。 相似文献
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数学建模在高中数学新课程改革中受到高度重视,新课程的基本理念里就有三处有关数学建模的内容.但是,课程标准又提到"我们不对数学建模的课时和内容做具体安排.学校和教师可根据各自的实际情况,统筹安排数学建模活动的内容和时间." 相似文献
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作者结合我校十多年来开展数学建模活动的实践与成功经验,阐述了高职学院开展数模活动的重要意义,针对高职院校数学建模竞赛的培训、竞赛介绍了自己学校的做法,提出了一些建议,并对以数学建模为切入点推动高职数学教学改革进行了探索。 相似文献
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论述了数学建模与数学建模竞赛的意义及其在创新性应用型人才培养中的作用,结合学校实际给出了积极开展数学建模活动的一些有效的措施,最后介绍了该校在数学建模方面取得的成效. 相似文献
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本文阐述了搞好数学建模竞赛对学生创造力、计算机操作能力、科技论文写作能力、团队协作能力、文献查找等能力的培养。提出了将数学建模活动和数学教学有机的结合起来对提高学生的综合素质是大有裨益的。 相似文献
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《数学课程标准》把发展学生的数学应用意识作为基本理念予以强调,并将数学建模的内容渗透在每个模块或专题中,规定高中阶段至少要安排一次较为完整的数学建模活动。笔者所在学校自2010年12月起开展"中学数学建模"的教学实验,现已取得初步成效。 相似文献
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在提倡素质教育,注重大学生创新能力培养的今天,数学建模活动已在全国许多高校开展起来。很多学校往往重视对学生具体知识和方法的教育,而忽视数学建模作为一项团体活动,是智力与非智力的综合体现。我就非智力因素在数学建模中的应用谈谈自己的看法。 相似文献
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目前国际数学界普遍赞同通过开展数学建模活动和在数学教学中推广使用现代化技术来推动数学教育改革。美国、德国、日本等发达国家普遍都十分重视数学建模教学,把数学建模活动从大学生向中学生转移是近年国际数学教育发展的一种趋势。 相似文献
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随着科学技术的迅速发展,数学的应用价值在各个领域越来越受到重视,利用数学知识解决实际问题的数学建模活动也应运而生。在提倡素质教育的今天,数学建模能力的培养显得尤为重要。《普通高中数学课程标准(实验稿)》中明确说明:数学建模与数学探究、数学文化一起作为贯穿于整个高中数学课程的重要内容,不单独设置,渗透在每个模块或专题中。有鉴于此,笔者对所在学校的高一学生进行了抽样调查测试,借以了解高一学生数学学习情况及数学应用能力,为下一步开展高中数学建模实践研究打基础。 相似文献
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李民胜 《中小学图书情报世界》2003,(9):30-30,43
学校图书馆是学校文献信息中心,是培养创新人才的基地,在创新教育中起着不可替代的作用。特别是创新教育已成为现代教育的主旋律,教师和学生都成为教学活动的主体,图书馆被明确地置于教学活动的客体地位,这说明图书馆管理体系与学校教育活动的关系是相辅相成、互为依托的,是紧密联系在一起的。创新教育使得图书馆有机会直接参与教育活动, 相似文献
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师范院校图书馆作为我国高等学校教学、科研、管理和服务的支柱之一,担负着为教学、科研提供文献信息供给的保障任务,是文献收集、管理、服务的中心,也是学校信息化和社会信息化的重要组成部分.师范学校图书馆更是与学校的教育教学、科学研究、人才培养等活动有着极为密切的关系.通过分析我国师范院校图书馆信息管理与创新的必要性,结合师范院校图书馆目前的实际情况,指出图书馆在信息管理与创新中的问题,并对师范院校图书馆信息管理创新的对策做了分析. 相似文献
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近年来,数学建模在各级各类学校中得到了广泛开展,对学生的发展和教育教学的改革产生了深远的影响。五年制高师高职类学校有其特殊性,在这类学校中开展数学建模教学应该结合数学建模的课程特点和学生的具体情况才能收到预期效果。 相似文献
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当今,解决数学现实问题的钥匙就是数学建模,虽然许多学校开设了数学模型的选修课与数学建模竟赛活动,然而毕竟只有极少数同学能切身体会到数学——计算机——实际问题相结合的应用。因此,我们认识到,在面向广大学生的技校 相似文献
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中学数学建模活动能够提高学生的实践能力和创新意识,体现新课标要求.数学建模本质上是实际问题的一种数学表述.中学数学建模的策略有:实践问题数学化、数学问题生活化、生活问题模型化、模型问题实践化.在中学数学教学中,适度地开展数学建模活动,可以有效地改变学生的学习方式和学习态度. 相似文献
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王怀生 《中国校外教育(理论)》2007,(6):53
数学建模活动是一种知识性和应用性相结合的实践活动。通过数学建模活动的开展,侧重培养学生综合运用数学知识分析和解决实际问题的能力,增强创新意识和科学计算的能力,开拓知识面,从而推动数学教学思想、内容和体系、方法和手段的改革。因此,本文就在高职院校中开展数学建模活动进行可行性分析。 相似文献
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数学学科本身带有一定的基础性与综合性,在高职教学中占有较大的比例,是其他理科学科学习的基础。在高职学校中开展数学建模教学,对于提高高职学生的数学思辨能力与建模能力效果十分鲜明。本文主要针对高职学生数学建模能力培养进行分析,探讨高职教学中数学建模能力培养的具体实施措施,更好地促进今后的数学教学。 相似文献
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随着现代化技术的不断更新,图书馆各项工作也得到了飞速的发展,作为图书馆众多工作之一的采编工作也发生了新的变化。图书馆采编部的工作作为图书馆文献信息资源工作的源头,在图书馆的工作中占有举足轻重的地位,是学校办学的重要基础条件和教学科研能力的重要组成部分。采编工作与学校教学、科研发展密切相关。其采购数量、质量、加工效率都直接影响着整个学校的文献资源建设,而文献资源建设则是保证学校教育教学发展的必要条件。 相似文献