共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
浅谈如何开展班主任工作 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任是班集体的组织者和教育者.有一个好班主任,就有一个好班集体.班主任上连领导,下通学生,在学校教育中举足轻重.下面我结合自己的体会,谈谈小学班主任应如何开展工作. 相似文献
2.
<正>一个好的班集体就像温馨的春天,能温暖学生的心灵;一个好的班集体就像一座熔炉,有着冶炼学生思想的巨大力量。那么,怎样的班集体才是好的班集体呢?我认为建立一个好的班集体应做到以下几点。一、培养骨干力量,建立班集体的领导核心班干部是班集体的骨干和核心。班干部对班集体的作用是多方面的,他们首先起着桥梁作用,在学生和班主任、任课教师之间搭起了一座无形的桥梁。其次是纽带作用,在思想教育及各项班级管理工作中,班干部搞得生动、活跃, 相似文献
3.
4.
戴卫帮 《学生之友(初中版)》2011,(11):80-80
班级是教学工作的基本单位,一个优秀的班集体,是教师成功施教的好环境,也是学生学习的优良场所。而一个好的班集体的形成,往往取决于是否有一个好的班主任,正如俗话所说：一个好的班主任就等于一个好的班级。所以,一个优秀的班主任很重要。 相似文献
5.
戴卫帮 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
班级是教学工作的基本单位,一个优秀的班集体,是教师成功施教的好环境,也是学生学习的优良场所。而一个好的班集体的形成,往往取决于是否有一个好的班主任,正如俗话所说:一个好的班主任就等于一个好的班级。所以,一个优秀的班主任很重要。 相似文献
6.
7.
《苏州教育学院学报》1992,(3)
乡镇企业要的是德才兼备的学生,尤其是要思想品质好,劳动态度好的学生。那么,怎样使我们的学生一届更比一届好,形成德育教育的良性循环,下面谈谈我们的一些尝试。 一、合理配备班主任,实行三年循环制 要使学生受到好的教育,班级有好的精神风貌,班主任是关键,平时对学生大量的思想教育工作都是靠班主任。只有班主任热爱自己的学生,关心整个班集体,班级工作才能搞好。 相似文献
8.
9.
人们常说 ,有一位好校长 ,就有一所好学校 ;有一位好班主任 ,就能带出一个好的班集体。那么班主任要具备怎样的素质 ,才能胜任这项工作呢 ?通过多年的教学经验总结 ,我认为班主任应具备如下素质。一、乐于奉献、爱岗敬业班主任应抛弃自我 ,在奉献中工作一生。可以这样说 ,班主任是不能用严格的时间界限去划分工作和休息的。一方面学校对学生的教育和管理要通过班主任来完成 ;另一方面 ,班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁、班主任必须通过种种教育渠道来发挥作用。因此 ,节假日、休息日 ,对于班主任来说 ,正是了解情况 ,沟通感情的最佳时机… 相似文献
10.
11.
12.
丁伟 《教育前沿(综合版)》2008,(7)
班主任是班集体的组织者和领导者,是学生成长的引路人,班主任工作的好与坏直接影响到班级的教学质量,那么怎样做好班主任工作把一个班搞好呢?通过近几年的工作时间,我认为做好班主任工作应做到以下几点; 相似文献
13.
王艳 《中国教育技术装备》2009,(28):141-141
有人说：＂有一个好的班主任就有一个好的班集体。＂此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,是全班学生的组织者、领导者、管理者和教育者,是学生健康的引路人。那么,如何当好毕业班的班主任呢？对只有九年教学生涯的笔者来说,感触颇深。 相似文献
14.
敖志敏 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
全国优秀班主任魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书中写道:班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。说明了班集体对学生的成长和教育具有十分重要的作用。那么,怎样创建一个好的班集体呢?一、确立合理目标,引导学生向上 相似文献
15.
16.
17.
公平是学生最关心的一个话题。班主任如果能在班集体中营造一个公平竞争的环境,就会对班级管理起到积极的推动作用。实践证明,学生对班集体的关心程度,学习积极性的高低,乐意不乐意参加集体活动等等,都与班集体带给他们的公平感有很大关系。所以,班主任应该认真反思自己的做法,认真思考怎样在教育过程中体现教育公平。 相似文献
18.
常说一名好校长就是一所好学校，同理，一名好班主任就是一个优秀班集体。班主任工作得力，就能带出一个班风正、学风浓、向心力强的班集体来；反之，班主任工作不得法，班级就只能称之为若干学生临时栖聚的场所，其应有的育人功能就无法得以体现。可见，能否建设一支优秀的班主任队伍是关系到班集体能否顺利形成、学生能否健康成长、办学质量能否提升的一件大事。正因为如此，学校对班主任人选十分重视。 相似文献
19.
班主任是学生班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者,班主任是班级的灵魂,有一个好的班主任才会有一个好的班集体。由于职业学校的特殊性,使得职业学校班主任工作的重要性显得尤为突出。通过多种活动形式,正面引导学生。激发和培养学生的集体荣誉感。细致关爱学生,做学生的良师益友。要善于发现和捕捉问题学生身上的闪光点,抓住时机促成转化。勤于观察,深入学生群体,多与学生沟通。 相似文献
20.
班主任是班级工作的领导者和组织者,班主任的工作直接影响着学生的成长。在多年的班主任工作实践中,我深刻地认识到：培养和组织班集体是班主任工作的重点。班主任有责任建设一个好的班集体,给学生创造一个良好的育人环境,使学生健康成长。关于这点,本人谈几点体会。 相似文献