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刘秀成 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z6)
《语文课程标准》指出:“电视、广播、网络……国内外和地方的重要事件,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”近年来,中央电视台感动中国年度人物评选活动成为重要的语文学习资源,成为中考的又一热点。一、回顾2005[例1](2005年宿迁市)“□□□□□,□□□□□?” 相似文献
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陈川 《中国小学语文教学论坛》2005,(29)
《语文课程标准》指出“:关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”中考语文不失时机地引导学生关注国内外大事,符合时代的发展,体现命题者敏锐的眼光和创新意识。2005年2月17日,中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓,当选为2004年“感动中国”的十大人物是:刘翔、梁万俊、孙必干、牛玉儒、桂希恩、任长霞、明正彬、袁隆平、徐本禹、田世国。面对同一个热点新闻,中考考查题型却迥然不同。一、词语运用例1:下面是“2004年感动中国年度人物评选… 相似文献
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每年的感动中国年度人物评选是我国人民精神生活中的大事,是全社会关注的焦点。感动中国年度人物评选以人物事迹典型、教育意义明显、辐射效应面广成为历年中考思想品德学科考查重点。本文作为我刊特别策划"2014年中考思想品德热点专题"的重要组成部分,正是以感动中国2013年度人物评选为话题展开,既与以往专题一脉相承而又特色突出,核心事件背后分类解读人物事件的社会意义和教育价值,直击考点,习题经典,层次清晰。感动中国人物,立天地之间,浩然正气长存;年度人物事迹,存你我之心,真情感动常在;事迹书写奖词,树心中丰碑,传递中国力量。 相似文献
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每年的感动中国年度人物评选是我国人民精神生活中的大事,是全社会关注的焦点。感动中国年度人物评选以人物事迹典型、教育意义明显、辐射效应面广成为历年中考思想品德学科考查重点。本文作为我刊特别策划“2014年中考思想品德热点专题”的重要组成部分,正是以感动中国2013年度人物评选为话题展开,既与以往专题一脉相承而又特色突出,核心事件背后分类解读人物事件的社会意义和教育价值,直击考点,习题经典,层次清晰。感动中国人物,立天地之间,浩然正气长存;年度人物事迹,存你我之心,真情感动常在;事迹书写奖词,树心中丰碑,传递中国力量。 相似文献
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张加龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(15)
感动中国2005年度人物的评选,在全国产生了强烈的反响。邰丽华、洪战辉、杨业功……一个个鲜活的形象至今还留在我们的脑海中,让我们的心始终被一种高尚、崇高、坚毅感动着。这极有可能引起各地中考命题人的高度关注,成为2006年中考命题的材料。那么“感动中国”将怎样“感动” 相似文献
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翻开2006年各地的中考语文试题,不少地区都以“2005年感动中国人物”为素材,拟出了不少与此相关的试题,新人耳目。现撷取部分试题,略作赏析,以供参考。一、巧作情境,默写古诗句例1(2006年山西省非实验区中考题)感动中国2005年度人物获奖者丛飞,生前把所有的爱都给了需要帮助的孩子,甚至不惜向生命借贷。他这种无私奉献的精神可以用李商隐《无题》一诗中的句子“,”来概括。解说:本题以感动中国2005年度人物获奖者丛飞的事迹为语料,考查学生在指定的古诗中选默诗句的能力。《无题》一诗中能体现他这种无私奉献精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡… 相似文献
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张志先 《中学语文(读写新空间)》2009,(3):3-6
被媒体誉为"年度精神史诗"的2008年"感动中国"年度人物颁奖盛典于2009年2月5日在央视播出."感动中国"始于2002年,是央视年度重头节日,到目前为止已举办了七届.这一评选活动在全国人民心中享有较高声誉,而晚会上白岩松、敬一丹当场朗诵的颁奖词,犹如一股扑面而来的春风,让我们时刻被感动包围着………… 相似文献
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小学<语文课程标准>强调课程资源的开发和利用.在众多语文课程资源开发和利用中.中央电视台"感动中国"年度人物评选活动中评选的人物具有时代性、现实性、典型性,集中地体现了中华民族奋发图强的伟大精神和探索创新的崇高品格,是对学生进行爱国主义、传统美德和时代精神教育最好的课程资源.尤其让学生学写颁奖词,时提高其习作能力和语文综合水平有很积极的作用. 相似文献
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"这么多荣誉我担当不起"
桂希恩堪称中国防治艾滋病问题的标志性人物之一.他是我国第一个发现河南艾滋病高危区的人,在他的促进下,河南上蔡县文楼村成为全国第一个可以免费接受艾滋病治疗的村子.2005年1月16日晚,"感动中国2004十大年度人物"评选在中央电视台揭晓,桂希恩当选.作为一名传染病专家,桂希恩是中国艾滋病高危区最早的发现者,他以良知和勇气揭开了真相,让阳光温暖了艾滋病人这个曾经被忽略的群体.他对艾滋病患者的关爱不仅感动了中国人,也感动了很多外国人. 相似文献
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2005年将是进一步学习、贯彻《全日制语文课程标准》精神的一年。继2004年首批参加新课程改革实验区的学生进入中考之后,2005年将有500多个课改实验区的学生进入中考。关注2005年的中考命题改革,必须着眼于2004年中考命题的新成果、新动向。具体到2004年作文试题的命题上,我们发现,《全日制语文课 相似文献
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吴庆才 《中学政史地(九年级)》2009,(4)
【背景材料】2009年2月5日晚,中央电视台举办了"感动中国"2008年度人物颁奖盛典。获得"感动中国"2008年度人物这项崇高荣誉的人物是:奔 相似文献
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小学《语文课程标准》强调课程资源的开发和利用。在众多语文课程资源开发和利用中,中央电视台＂感动中国＂年度人物评选活动中评选的人物具有时代性、现实性、典型性,集中地体现了中华民族奋发图强的伟大精神和探索创新的崇高品格,是对学生进行爱国主义、传统美德和时代精神教育最好的课程资源。尤其让学生学写颁奖词,对提高其习作能力和语文综合水平有很积极的作用。 相似文献
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王彩茹 《初中生学习(中考新概念)》2008,(6)
多年来,感动中国年度人物及其事迹一直在每年的中考作文素材中占有很大比重,俨然成了学生实用的写作素材库。实践证明,以此为题材写出的作文都很具有现实意义。现在,2007年的感动中国年度人物已经揭晓,我们不妨从这些智者、仁者、勇者、义者身上,挖掘其与众不同的闪光点,并让这些思想的精华、人格的魅力,在我们的考场作文中发出更耀眼的光芒。 相似文献
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《文教资料》2006,(3)
"感动中国"2005年度人物获奖者魏青刚颁奖辞:沧海横流,方显英雄本色!为了一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他,是侠之大者。"感动中国"2005年度人物获奖者丛飞颁奖辞:从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前,他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷,他曾经用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮,却赢得了最饱含敬意的喝彩。"感动中国"2005年度人物获奖者黄伯云颁奖辞:这个和世界上最硬材料打交道的人,有着温润如玉的性格,渊博宽厚,抱定赤子之心;静,能寒窗苦守,动,能点石成金。他是个值得尊敬的长者,艰难困苦,玉汝以成,三万里回国路,二十年砺剑心,大哉黄伯云! 相似文献
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2004年4月19日,“西湖之春全国新课标新教法”阅读教学观摩会上,来自浙江温岭的张祖庆老师为与会者上了一节《詹天佑》公开课。稍后,张老师自己整理的课堂实录由“人教论坛”转至“教育在线”,一时间众说纷纭,褒贬不一,掀起了不大不小的争议波。现在将课堂实录、网上言论以及透过争议背后的思考综述公布如下。首先,让我们——一、掀起你的盖头来——现场再现第一板块初读课文,整体认识詹天佑课前教师让学生听成龙的《真心英雄》由成龙引出2003感动中国年度人物,和学生聊2003感动中国年度人物,教师由感动中国年度人物谈到整个世纪都有感动中… 相似文献
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张建军 《语文世界(高中版)》2006,(9)
《语文课程标准》指出:“关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”中考不失时机地引导学生关注国内外大事,符合时代的发展,体现命题者敏锐的眼光和创新意识。面对今年评选的2005年度“感动中国”人物,再一次进入中考视域,同一个热点新闻,各地中考考查题型却迥然不同。一.修改句子例1下面语段中画线的句子有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。2006年5月28日,2005“感动中国”十大人物之一、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京,①参加新书《当苦… 相似文献
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在六年级听课时,发现一位老师将前晚播出的"感动中国"年度人物2012颁奖典礼的颁奖词作为教学内容,让人精神一振.因为"努力建设开放而有活力的语文课程"是语文课程的基本理念之一,这位老师"密切关注学生的发展和社会现实生活的变化",从电视节目里找到了契合时代脉搏又为学生喜欢的教学资源,进行开发和利用,拓宽了语文学习和运用的领域. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(3)
2006年12月1日,中央电视台大型节目《感动中国》2006年度人物评选正式启动,并开始向全国观众征集可入选的感动人物。有人说:感动因瞬间而生动。这一个个瞬间组成了每一个年度的音符,或激昂、或舒缓、或悲情……。这些不同的音符必将成为永恒,永久地留存在历史的记忆中。 相似文献
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一阅读下面的材料,根据要求作文。2005年春晚中,最出彩的舞蹈要数《千手观音》了。那优雅曼妙的舞姿和美妙绝伦的造型,让观众的感官和心灵同时受到了一次洗礼。很难想象,21个生活在无声世界里的聋哑人,竟将舞蹈《千手观音》演绎得那样的天衣无缝。这让我们这些四肢健全者汗颜无地、感动不已。她们脆弱的、有缺陷的肢体,舞动出的却是坚强的、完美的精神内蕴。其实,生活中令我们感动的又何止这些?刘翔、任长霞、明正彬、袁隆平、徐本禹、田世国、梁万俊……“2004感动中国年度人物”中的哪个不让观众泪花飞舞?请以“感动”为话题写一篇文章,题… 相似文献