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一位高中毕业生对高中数学课程的几点感受 总被引：1，自引：0，他引：1
采访时间 :2 0 0 0年 7月 9日上午 1 1∶2 0～1 1∶5 0采访地点 :济宁市二中被采访者 :济宁市二中高三 (2 )班杨春芳 ,文科应届毕业生采访目的 :了解高三毕业生在刚刚结束高考之后的真实感受 ,以及对高中数学课程、教材、教学、学习的一些认识采访形式 :以笔答为主 ,以口头访谈为辅(正文中 ,除评注外 ,都是被采访者的“原话” ,采访者基本未作修改 )被采访者数学学习小档案 :初中数学成绩———总分为 1 0 0分的平时考试中 ,平均能考 6 0分左右 ;中考成绩为 6 7分 (总分为 1 2 0分的高中入学考试 ) ;高中数学成绩———总分为 1 5 0分的平时… 相似文献
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《生物学教学》2001,26(1):32
(本刊讯 ) 2 0 0 1年全国高考仍推行多种模式的试验。“3 Ｘ”模式 ,将从 2 0 0 0的 6个扩大到 2 0 0 1年 17个省、市。在“3 Ｘ”模式中 ,Ｘ的含义在 2 0 0 1年将出现以下几种 :( 1)Ｘ为文科或理科综合能力测试 ;( 2 )Ｘ为 1 文理科综合能力测试 ;( 3)Ｘ为 1 文理科综合能力测试 ,但文理科综合能力测试分为文科考生卷和理科考生卷 ,且只评出Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ等第 ,不计入总分 ,仅供招生单位参考 ;( 4 )Ｘ为文理科综合能力测试 (保送生考试也为这种模式 )。在上述 4种Ｘ含义中都包含生物学。从总的发展趋势看 ,“3 Ｘ”模式将不变 ,主要变… 相似文献
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访谈时间 :2 0 0 0年 7月 9日上午 11∶30～12∶30访谈对象 :山东省济宁市实验中学高三理科学生 ,山东省邹城一中高三部分理科学生 ,山东省烟台一中高三部分理科学生访谈方式 :座谈 (以济宁为主 ,同时在邹城、烟台进行 )访谈策划 :孔凡哲济宁、邹城、烟台三地的座谈都采取自由畅谈的方式 ,话题内容完全相同 .下文是三地座谈的原始记录的综述 .话题 1:从整体角度 ,你认为今年高考数学卷如何 ?“今年高考数学卷出得比较好 ,重点突出 ,难易适中 ,能很好地考查我们学生的数学水平 .试题寓深刻于平凡之中 .”“我认为 ,试题类型比较熟悉 ,减少了… 相似文献
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访谈时间 :2 0 0 1年 7月 1 2日下午 3:0 0～ 5:0 0访谈对象 :山东省济宁市一中、济宁市实验中学 2 8位考生 ,苗相军、黄德坤、李增民、王汉岭、马骥、解兆武、张明伦、陈来臣、张学堂等 9名教师 (高三教师或高考监考教师 )访谈方式 :师生一同座谈访谈目的 :全面了解一线师生对 2 0 0 1年高考数学试题的看法和今后高考的期望访谈地点 :济宁市一中西校区 ,济宁市实验中学 (两地同时进行 )中学师生如何看待今年的高考数学试题 ?今年的试题对今后的高中数学日常教学有哪些启示和指导作用 ?中学师生对今后的高考数学试题有哪些期望 ?……就此 ,… 相似文献
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运用教育统计的方法,对高考成绩与中考成绩的相关性,进行了较为系统的定量研究,并得出相应的结论.从总体上看,理科各科中,高考总分和中考总分属于实正相关;文科高考总分与中考总分属于显著正相关,高于理科学生.理科男生高考总分与中考总分属于显著正相关,明显高于女生,女生高考总分与中考总分属于微正相关;文科男、女生高考总分与中考总分的相关性差别很小,几乎相等,均属于显著相关. 相似文献
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运用教育统计的方法,对高考成绩与中考成绩的相关性,进行了较为系统的定量研究,并得出相应的结论。从总体上看,理科各科中,高考总分和中考总分属于实正相关;文科高考总分与中考总分属于显著正相关,高于理科学生。理科男生高考总分与中考总分属于显著正相关,明显高于女生,女生高考总分与中考总分属于微正相关;文科男、女生高考总分与中考总分的相关性差别很小,几乎相等,均属于显著相关。 相似文献
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方程 《语数外学习(高中版)》2007,(5)
2006年高考数学湖北卷(理科)第20题(文科第21题):设A,B分别为椭圆(x2/a2)+(y2/b2)=1(a,b>0)的左、右顶点,椭圆长半轴的长等于焦距,且x=4为它的右准线.(Ⅰ)求椭圆的方程; 相似文献
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问题解答例题(2009年高考天津理科卷第6题)设a>0,b>0.若3~(1/2)是3a与3b的等比中项,则1/a+1/b的最小值为A.8B.4C.1D.1/4 相似文献
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《生物学教学》2001,26(3):45-45
(本刊讯 )全国高考“3 Ｘ”科目改革培训会议于 2月 6～ 7日在北京举行 ,来自全国各省、市的代表 50 0余人出席了会议。培训的内容为 :①新一轮高考改革方案及进展情况 ;②中学课程教学改革与高考改革 ;③命题改革的指导思想和原则 ;④广东省科目改革的历程及启示。从该会获知 ,今年全国理科综合能力测试题全卷将从去年的 2 60增加到 30 0分 ;“3 Ｘ”中的Ｘ的含义是综合能力测试 (理科或文科综合 ,或文理科综合 ) ,1或 2的含义是招生高校的要求 ;今年保送生制度仍将进行 ,但保送的学生名被将减少高考信息(2001年第2号)… 相似文献
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武增明 《数理化学习(高中版)》2011,(13)
2007年高考山东理科数学第19题(以下简称试题1):设数列{a_n}满足a_1+3a_2+3~2a_3+…+3~(n-1)a_n=n/3,n∈N~*(Ⅰ)求数列{a_n}的通项;(Ⅱ)设b_n=n/a_n,求数列{b_n}的前n项和S_n.时隔仅二年,2009年高考湖北卷文科数学 相似文献
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马骥 《中学数学教学参考》2000,(9):38-39
调查时间 :2 0 0 0年 7月 9日上午 1 1∶1 0～1 1∶40调查地点 :济宁市二中数学教研室被采访者 :济宁市二中高三 (1 )班、高三(2 )班、高三 (4 )班部分学生代表采访者 :马 骥调查策划 :孔凡哲调查目的 :全面了解高三应届毕业生对现行高中数学课程、教材及 2 0 0 0年高考试题的真实感受话题 1 :你如何看待刚刚结束的 2 0 0 0年高考数学试题 ?杨丽霞 (济宁市二中高三 (2 )班 ,文科 ,女 ,1 8岁 ,平时数学成绩 6 0～ 70分 (百分制 ) ,下同 ) :今年高考题型中 ,关于税收的题感觉比较新颖 ,这道题新在不是非得通过大量计算才能找到答案 .整体上感… 相似文献
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经教育部批准 ,山西、江西、天津两省一市于 1 997年开始进行普通高中新课程试验 ,2 0 0 0年已有首届毕业生。两省一市 2 0 0 0年高考由教育部考试中心按高中新课程大纲单独命题 ,其中在科目设置上山西试行“3 Ｘ”方案 ,具体为“3 综合”方案。综合科目分为文科综合、理科综合。其中理科综合是指建立在中学物理学、化学、生物学三科基础上的综合能力测试。今年理科综合似“拼盘”比重大 ,三科界限比较清晰 ,所以很容易就能将其中的生物学试题摘录出来。本文只对理综试卷中的生物学试题加以简要分析。今年高考生物学试题有以下特点 :1 题量… 相似文献
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石修银 《语文月刊(学术综合版)》2009,(12)
时间:2009年8月15日上午地点:福建武平县第一中学采访对象:程美华(福建省高考理科原始分状元,总分702分,语文138分)方洋(福建省高考文科投档分状元,总分678分,语文121分)【关键词一】张扬声音链接:方洋我的语文老师说上课最怕没人发言,没人讲出自己的思考与不同意见,总是鼓励我们主动站起来 相似文献
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1 问题的提出
高中《数学(必修5)》第31页有这样一道例题:设数列{an}满足a1=1,an=1+1/an-1(n＞1),写出这个数列的前5项.有尖子生提出能否求出它的通项公式,类似问题在高考试题中经常出现,如2012年全国大纲卷理科第22题、2011年广东卷文理科第20题、2010年全国卷Ⅰ理科第22题,天津卷理科22题、2009年江西卷第22题,陕西卷第22题、2008年陕西卷文科第20题,理科第22题、2007年高考全国卷理科第22题,广东卷理科第21题,四川卷文科第22题等.笔者决定在每周二下午数学课外活动小组时间(下午3点至5点)引导同学们进行探究. 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2002,(12)
,匕京大学北京;理科6之2分,文科577分天津:理科660分,支科602分辽宁:理科660分,文科625分上海:理科556分,文科541分浙江:理科673分,文科637分江西:理科砧4分、,文科607分湖北:理科660分,文科印5分重庆:理科672分,文科615分云南「:理科608分,文科602分青海:理料596分,文科573分新疆:理科635分,文科592分 清华大学(调档线)北京:理科621分,文科555分上海‘理科555分天津:理科646分吉林:理料652分辽宁:理科656分陕西:理科656分重庆:理科672分_山系理科681分,文科621分浙今理科674分沐科621分湖北:理科662分,文科601分云南:理科616分宁耳理科631… 相似文献
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1 高考展望
1．1考点回顾
概率与统计的内容主要由数学必修3第2章“统计”、第3章“概率”和选修2—3第2章“随机变量及其分布”这3个部分构成，其中随机变量及其分布仅为理科选修内容，这也体现了数学高考对文科、理科的要求不尽相同．从近几年各地的高考试题来看，文科主要考查概率与统计的基础知识， 相似文献
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邵明生 《中学数学教学参考》2000,(9)
调查时间 :2 0 0 0年 7月 9日上午 1 1∶30～1 1∶5 0调查地点 :济宁市育才中学高三 (1 4)班教室被采访者 :济宁市育才中学高三 (1 4)班大部分学生 (高三 (1 4)班是回读班 ,被采访者都参加过 1 999年高考 )调查人 :邵明生调查策划 :孔凡哲教师 (即调查者 ,下文同 ) :今年高考试题与 1 999年高考试题相比 ,难易程度如何 ?段雪梅 (女 ,1 8岁 ,数学成绩班内第 1名 ) :我的感觉是 ,与 1 999年高考试题差不多 ,只是有些题目入手比 1 999年要容易 ,但运算量偏大 ,以致最后一道题没有时间去做 .教师 :其他同学是否有同感 ?学生众 :大体感觉是这样的… 相似文献