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浅谈机械专业教学的改革途径 总被引：1，自引：0，他引：1
许多中职学校有机械专业,或由机械专业衍生的数控专业、模具专业、机电一体化专业等。本文阐述了我国当前中职机械教学的基本状况和存在的一些问题,论述了通过提升专业教师职业能力、完善课程设置、加大实训教学比重和力度、培养目标方向化、合理运用现代科学技术教育手段和校企合作等策略来改革和完善中职学校的机械专业教学。 相似文献
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许多中职学校都设有机械专业或数控专业,模具专业,机电一体化专业等。本文阐述了我国当前中职机械专业教学的基本状况和存在的一些问题。论述了通过提升专业教师职业能力,完善课程设置,加大实训教学比重和力度、培养目标方向化和校企合作等策略来改革和完善中职学校的机械专业教学。 相似文献
3.
《考试周刊》2016,(61)
当前,我国教育改革进入新阶段,国家开始大力发展职业教育。由于中职学校是培养专业型就业人才的学校,其教育具有特殊性,因此中职学校的教育要与整个社会紧紧联系在一起。企业需要什么样的人才,中职学校就应该培养企业所需要的专业型人才。体育教学在中职教育中是一个必不可少的部分,教师应该大力推动中职学校体育课的教学,促进职业学校的体育教学的发展。在校企合作模式下,中职体育教学模式要与校企合作的教学模式相适应,以企业对职工的身体素质的要求作为中职体育课教学的基础,提高中职学生的身体素质,培养出符合企业要求的高素质、专业型的人才。本文探索了校企合作模式下的中职体育的教学。 相似文献
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综合分析中职数控人才的培养现状，通过“企业向学校提出要求、学校通过对企业调查分析问题、校企合作在教学和实践中解决问题”的方式，积极探索新的中职数控专业的教学思路。 相似文献
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本文针对当前中职计算机应用技术专业"校企合作"教学模式中政府作用缺失的状况,提出了政府主导下的中职计算机应用技术专业"校企合作"教学模式,在专业方向设置、课程改革、实训基地建设、就业推荐及制度保障等方面提出了一些新思路,阐明了只要国家政策倾斜、地方政府和职业学院认真落实到位,中职计算机应用技术专业教育一定能走出低谷,开创一片新天地. 相似文献
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兰华荣 《中国科教创新导刊》2013,(25):182-182
中职学校作为培养人才的重要基地,近年来受到了越来越多的关注。在中职学校中的数控专业更是为我国提供了大量的技术型人才,但是目前的中职数控专业的教学模式存在一定问题。为了提高中职数控教学质量、提升中职学生的技能水准,有必要对中职数学数控教学模式进行实践改革探索。本文将分析目前中职数学数控教育模式存在的问题,并提出改善教学模式,提高数学教学质量的措施。 相似文献
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在国家中等职业教育的政策推动下,改革教学模式,开展工学结合、校企合作,已是当前中等职业教育的呼唤。本文作者通过对外贸专业教学中存在问题的思考,对外贸专业进行“工学结合、校企合作”人才培养的可行性研究,提出了推动中职外贸专业进行“工学结合、校企合作”人才培养的思考与建议。 相似文献
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通过对现有中职学校教学的现况的分析,根据模块化教学法结合实际教学现状提出对中职学校数控专业课程体系以及教学模式改革的建议及方法. 相似文献
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当前高校土木工程专业的实践教学面临教学平台不完善、创新教育和工程素质教育缺失等问题.因此,有必要实现校企合作,搭建校企互动型实践教学平台,实现学校和社会的结合,实现“生成性”教育过程.其必然性体现在：校企互动型实践教学模式的引入与土木工程专业课程教学理念的改革相契合、与学生能力的发展具有内在一致性;其可行性则体现在：校企互动型实践教学模式有利于培养学生的实践主动性,有利于培养学生工程素质、创新能力、职业能力和创业能力,有利于实现学校教育与社会教育的接轨,实现学生能力的社会化. 相似文献
10.
为加强机电一体化专业课程建设,提高人才培养质量和办学效益,形成职业教育的办学特色,中职教学必需勇于大胆尝试探索,不断更新教学理念,优化教学资源,改进教学方法,提高教学效率。本文论述了当前中职教育的改革方向,主要对一体化教学模式及校企合作、订单式教育与菜单式教学进行了具体论述。 相似文献
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杨伟 《宿州教育学院学报》2014,17(5):172-173
《数控车削编程与操作训练》是中等职业学校的一门数控专业核心课程,既有理论知识又有实践操作。针对当前中职《数控车削编程与操作训练》成绩评价中的问题,本文从校企合作的角度,提出了成绩评价一些具体的方法。 相似文献
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分析当前桂西中职学校汽车维修实训教学模式的现状和存在的问题,通过调研分析,研究了以校企合作为导向的中职汽修专业实训教学模式。 相似文献
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中职教育顶岗实习是重要教学环节,就业是最终目标。文章以数控专业为例阐述如何开展校企合作;利用学生在企业项岗实习的机会来保障和促进学生的就业等问题,以进一步促进学校的专业建设。 相似文献
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本文基于当前中职学校机电技术应用专业的认识实习现状、岗位需求现状,论述中职学校机电技术应用专业认识实习的改进方案,提出中职学校机电技术应用专业课程可通过构建“虚实结合”认识实习教学模式、构建认识实习“七层次”评价体系、加强“双师型”教师队伍和校内认识实习教学基地的建设,搭建学生、学校、企业的沟通桥梁,让校企双方有效整合、优化资源,客观合理地推进认识实习教学活动。 相似文献
15.
宋靳奕 《大连教育学院学报》2023,(3):69-70
以中职学校饭店专业为例，依托专业课程、校企合作、工作室、学生创业孵化基地等资源，通过赛课融合、实战教学、开设创新创业课程、发挥工作室创新创业功能、孵化创业项目等实践教学方法，探索中职饭店专业如何将创新创业教育与专业教学深度融合。 相似文献
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中职物流专业开展工学结合、校企合作的教学模式,既是国家宏观教育政策的要求,又是中等职业教育发展的必然趋势.由于物流专业是一门综合性、系统性、应用性很强的学科,只有通过工学结合、校企合作的教学模式,才能实现以职业为导向,充分利用区域性范围内的物流企业的教育教学资源,把课堂教学为主的学校教育和直接获取实践知识的校外实训学习有机结合,贯穿于中职物流专业学生的培养过程.笔者就中职物流专业的工学结合、校企合作的教学模式从以下几个方面进行初步探究. 相似文献
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<正>在教育教学改革中,校企合作是职业院校的必经之路,如何有效地将校企合作影响力发挥出来,是学校的探索方向。我校是县级农村中职学校,学生生源均是来自农村,学习能力较弱,教师教学模式有待改进,教学目标与企业对员工的技能要求存在脱节。为有效提升我校学生专业技能,发挥校企合作作用,基于我校机电专业研究校企合作提升学生技能的方法。 相似文献
20.
彭智辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):33-34
目前在申报国家重点示范性中等职业学校中推行校企合作成为了一个必不可少的条件,中职教育最显著的特点就是培养学生技能性与实践性为一体的职业素养,而校企合作恰恰是提升中职学生职业素养的一个重要途径.基于校企合作的大环境,针对计算机专业提出了在教学中构建"企业情境"模式,并在实际的课堂教学中开展了教学实践,成效显著. 相似文献