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以《河北科技师范学院学报》1998—2005年正刊发表的全部论文为样本，对其刊发论文的引文与作者的情况进行了统计分析。结果表明：8年间学报共发表论文651篇，引文总数4929篇，篇均引文量7．57篇；自引文献146篇，自引率为2．96％。其中，引用中文文献3978篇，占80．71％，其次是英文文献，占18．81％，中英文文献占了总引文量的99．52％。引用科技期刊所载的文献数量最多，达3448篇，占总引文量的69．95％。引文的最大引用年限为2年，引用文献的半衰期为11年，引用文献的衰减系数为13．09。651篇论文共有346名第一作者。第一作者为校内人员的有547人次，占刊载论文总数的84．02％；第一作者中，中级职称和副高级职称人员占了刊发论文总数的80％以上；第一作者为博士或在读博士生、硕士或在读硕士生的接近刊载论文总数的1／3。第一作者年龄在31～40岁的有404人次（篇），占62．06％。发表论文数≥4篇的第一作者有36人，全部为本院作者。 相似文献
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刘玉山 《中学生读写(初中)》2007,(6):48-50
对于文体，一位有多年教学经验的教师说，考场上，你若擅长形象思维，会编故事，你可以以自己的见闻“编”一个美丽的故事展示哲理。写成一篇感人的记叙文；你若属于多情善感之辈，则可以让情感的溪流汩汩地流淌到一个个方格内，以一篇动人心弦的散文去“吸住阅卷者的眼球”：你若长于想象，则可以天马行空、叱咤风云，创作一篇引人入胜的幻想小说或想象作文：你若平时就爱发议论．析事论人一针见血，大可在几十分钟内完成一篇漂亮的议论文或杂文．总之．你必须扬长避短。 相似文献
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赵连军 《中学语文(读写新空间)》2004,(9):20-20
《阿房宫赋》无疑是一篇至情至理的优秀散文，脍炙人口．优秀的鉴赏文章可谓恒河沙数．不胜枚举。在教学过程巾．我是带着极大的热情教授这一篇什的，查阅了众多资料，借助了许多成说。然而，已有的文章对文巾一组铺排句的解析不甚详明，或日不得要领，不能令我满意于是，广采旧说．细研慢析．成一管之见。 相似文献
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仿拟是指模仿现成的词、句、篇创造新的词、句、篇的一种修辞手法。格式相同或相似，而意义相异或相反，这使得仿拟的仿体与本体同中有异，从而形成强烈的反差．内容新颖活泼，风格幽默诙谐，更能吸引读者。 相似文献
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【训练题一】根据下面的提示写一篇短文。１．私人汽车越来越多。２．方便，生活质量提高。３．交通拥挤，事故增加，停车问题，污染问题。４．个人的观点或建议。【参考范文】NowmoreandmoreChinesepeoplearehavingtheirowncars．Ontheonehand，itisconvenientforpeopletoworkandtravel．Ontheotherhand，thenumberoftrafficaccidentsisincreasingyearbyyear，theroadsarealreadycrowdedenoughinmostcities．Iwonderifwecanaffordenoughroomfortheparkingareas．Besidestheairinthecitiesisbadlypolluted，whichdoesharmtopeople’sheal… 相似文献
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谢海波 《华南师范大学学报(社会科学版)》2005,6(6):151-153
近年来，我国高校社会科学研究工作成效显，据统计，“九五”期间，高校人社会科学教师及全职研究人员共出版学术专2．9万部，发表学术论59万篇，其中在国外或港澳台地区学术刊物发表论7963篇。但其成果转化与推广率极低。“九五”期间，高校人社会科学教师向各级政府部门、企事业单位提交的研究咨询报告2．1万篇，有关部门只采纳7960篇，采纳率为38％。其实，总体上来说，高校社会科学研究成果的转化与推广远远低于这个数字，形势不容乐观，这已制约着研究工作的进一步开展。 相似文献
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学生根据教材中的作文要求完成一篇作文后．教师往往把这次作文的“要求”当作一个统一的标准，对全班学生的几十篇作文“一刀切”，达到要求的就给个高分．给个“漂亮”评语，达不到要求的就给个低分．给个“不漂亮”或“不够漂亮”的评语。我曾就作文教学，尤其是作文评语．对学生进行了多次问卷调查，主要情况是： 相似文献
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靳小平 《中学数学教学参考》2006,(11):3-6
《中学数学教学参考》2005年第8期，发表了课例《不等式的性质（第三课时）》，让读者点评．并在当年第11、12期刊登了所收40余篇点评稿中有代表性的14篇．笔者反复阅读了这14篇文章，找出了其中共同讨论的或当今课程和教学论广泛关注的一些关键词，进行了统计分析，现将统计分析结果与大家探讨． 相似文献
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叶圣陶先生在《谈语文教本》一书中指出：“语文教本好比一个锁钥，用这个锁钥可以开发无限的库藏。”按照“举一隅，必以三隅反”的道理．阅读教学乃至一篇文本的阅读教学也好比一个“锁钥”，同样可以开发无限“库藏”．可以有多个维度的指向，或理解，或表达，或逻辑，或文化……下面．笔者以北师大版六年级下册《琥珀》一课，谈谈这方面的教学实践和反思。 相似文献
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现在，只要打开Google，输入“芙蓉姐姐”．再任选一个“芙蓉姐姐”出现较多的一篇．便只会出现两种可能：页面突然弹跳到“XX影院”或手机注册铃声下载网页。这些弹出的网站．便是传说中的垃圾网站。 相似文献
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《河北师范大学学报》（哲学社会科学版）文献计量分析与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
选取《河北师范大学学报》（哲学社会科学版）1998－2001年刊发的508篇论文为统计样本，对其载文信息，引文作作者情况进行了统计分析。结果表明，4年间共发文508篇，其中基金论文为56篇，基金率为11．0％，发文时滞较长，平均7．8个月，4年发文的引文总量是5873篇，篇均引文11．6篇，引文语种主要为中文，占总引文量的99．74％，引文类型是图书，占82．41％，由此提出学报应改进的方面。 相似文献
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【单元教学设想】本单元属古诗文单元，选有四篇文言文和五首诗词曲。题材多样，有信札，有传记，有杂说，有赠言，有绝句、律诗、词、曲：内容丰富．或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊。这些作品无不浸透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考．无不表达着作者对美好生活和理想人格的追求。学习本单元，要求： 相似文献