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高职模具专业工学结合人才培养模式改革实践 总被引：2，自引：0，他引：2
工学结合是高职教育人才培养模式改革的主要切入点,在人才培养过程中要实现工学结合,必须构建适合这一模式的人才培养方案,并在课程体系、教学计划、考核评价体系、管理机制等方面与之相匹配.在深入研究高职教学规律和人才培养模式改革实践的基础上,结合模具专业教学改革实践,探讨了高职模具专业工学结合实践模式的方法和效果,阐述了对工学结合模式实践的认识和思考. 相似文献
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工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探索并实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。平顶山工业职业技术学院矿山机电专业根据人才培养模式改革的实际情况,对加强校企合作、改革创新工学结合人才培养模式的途径进行了探索实践。 相似文献
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高职工程测量技术专业"工学结合"人才培养模式的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。结合我院工程测量技术专业教学改革实际,对高职工程测量技术专业工学结合人才培养模式进行探讨。 相似文献
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工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是高职院校改革创新的重要内容。结合常州信息职业技术学院示范建设的实际,就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探索与实践。 相似文献
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阐述工学结合人才培养的实践情况,从课程体系、教学组织、管理体制、师资队伍、评价模式等方面,分析了工学结合的方式和高职人才培养的内涵及类型,对高职人才培养进行理论和实践的思考与探讨。 相似文献
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杨金玲 《天津职业院校联合学报》2011,13(9):16-19
经贸类应用文科高职院校不能沿袭工科高职院校工学结合模式,应结合自身行业和专业特点,采取"多元化"、"全方位"的"工学结合"人才培养模式,进而在经贸类应用文科高职院校工学结合实践研究的基础上,对进一步推行工学结合人才培养模式提出相关建议。 相似文献
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工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。本文结合湖北水利水电职业技术学院的实际情况就如何进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了研究。 相似文献
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高职工学结合人才培养模式的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓芳 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1)
工学结合、校企合作是高职人才培养的有效途径,探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。本文结合近几年来武汉民政职业学院对社会服务类专业进行教学改革的实例,就工学结合人才培养模式的实施方式、工学结合人才培养方案的制定和基于工作过程的课程改革等方面进行了分析和探讨。 相似文献
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工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。文章结合沈阳职业技术学院的实际情况,就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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高职工学结合人才培养模式的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
构建工学结合人才培养模式,为社会输送"高素质、高技能"人才是高职院校可持续发展的必由之路.文章分析了工学结合人才培养模式的意义、特征、当前实施工学结合人才培养模式存在的问题,并提出了工学结合人才培养模式的创新与实践的途径. 相似文献
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高职旅游管理专业工学结合人才培养模式的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养模式是目前高职旅游教育发展的关键性问题之一.目前,工学结合是高职旅游教育人才培养的主流模式.文章结合广西生态工程职业技术学院旅游管理专业在工学结合人才培养模式上的实践,阐述了工学结合理念在优化人才培养方案方面的作用,并具体阐释了工学结合人才培养模式的具体实施措施. 相似文献
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论工学结合培养模式的实践障碍及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
工学结合是高职教育人才培养的基本模式,但工学结合人才培养模式的实践明显遇到来自各方面的障碍,本文从政府、企业(行业)、高职院校、学生四个层面阐述工学结合实践中出现的困境,并提出相应的对策建议. 相似文献
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工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念.而校企合作是工学结合的重要前提.探索和实践校企合作、工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重中之重.商丘职业技术学院食品加工技术专业,在示范院校建设中就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨. 相似文献
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工学结合是高等职业教育培养高技能人才最有效的人才培养模式,较大程度地提升了高等职业教育的人才培养质量和就业率,促进了高等职业教育的健康发展.本文基于工学结合的人才培养模式,遵循高职教育发展规律,体现高职教育特色.并有针对性地提出高职中药专业更应重视实践动手能力,充分体现工学结合人才培养模式.希望与同行一起推动高等职业教育工学结合人才培养模式的发展. 相似文献
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高职在推行工学结合人才培养模式过程中,应该体现区域性,服务于区域的经济社会发展。本文以市场营销专业的工学结合人才培养模式改革与实践为例,阐述当前高职人才培养中存在的主要问题。在此基础上,对区域支柱行业+专业的工学结合人才培养模式改革进行探讨。 相似文献
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构建工学结合人才培养模式,为社会输送“高素质、高技能”人才是高职院校可持续发展的必由之路。文章分析了工学结合人才培养模式的意义、特征、当前实施工学结合人才培养模式存在的问题,并提出了工学结合人才培养模式的创新与实践的途径。 相似文献
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探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职教育教学改革创新的重要内容,以宿州职业技术学院农业技术类专业为例,创新实践了岗位导向、工学结合＂四环节、三阶段＂人才培养模式,就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探索与实践。 相似文献
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高职教育工学结合人才培养模式改革创新的探索与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。高职院校要与企业建立密切关系,贯穿工学结合的教育理论,加大课程改革力度,努力培养适合经济社会发展所需的人才。 相似文献