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文章首先阐述了小学语文教学现状和信息技术在小学语文教学中的应用优势,然后提出了信息技术在小学语文教学中的应用策略,包括借助信息技术,攻克语文教学重难点;利用信息技术创设情境,激发学生学习兴趣;利用信息技术拓展教学;利用信息技术,使学生更好地感知文章的意境。 相似文献
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文章首先分析了信息技术在小学数学教学中应用的必要性,然后提出了信息技术在小学教学教学中的应用策略,包括基于信息技术,优化教学理念;利用信息技术,丰富教学方法;利用信息技术,改进教学模式。 相似文献
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杨小莲 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
提要:物理教学中应用信息技术与课程整合是教育改革的必然趋势,结合信息技术,优化教学设计是信息技术与学科整合的具体体现之一;运用信息技术,改善物理课堂教学是信息技术与物理教学整合的另一具体体现;运用信息技术,改进学习环境是信息技术与物理教学整合实施的难点。 相似文献
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信息技术为初中数学教学提供了优势条件。应用信息技术可以创设具体形象的教学情境,更有效地实施直观教学,符合学生正处于形象思维阶段的认知特点。教师要优化信息技术与数学教学的整合,运用信息技术,使抽象的知识直观化;运用信息技术,突破教学难点;运用信息技术,促进学生的合作互动;运用信息技术,培养学生的逻辑思维能力。 相似文献
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文章首先阐述了“互联网+教育”背景下信息技术对中职电工电子课程教学的意义,然后提出了“互联网+教育”背景下信息技术在中职电工电子课程教学中的应用策略,包括信息技术与教学理念的融合创新;信息技术对教学资源的整合创新;利用信息技术完善课程课时;利用信息技术丰富教学手段。 相似文献
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文章首先分析了信息技术在小学语文教学中应用的优势,然后阐述了借助信息技术提升小学语文教学有效性的措施,包括借助信息技术创设教学情境,激发学生的学习兴趣;借助信息技术丰富写作素材,提升作文教学效果;借助信息技术突破教学难点,提高教学目标达成度;借助信息技术化静为动,让学生领悟文章之美。 相似文献
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随着信息技术的推广及在语文教学中的应用,语文学科出现了前所未有的青春活力。运用信息技术手段能激发学生学习语文的兴趣;能增加课堂信息容量,提高语文课堂学习效率;具有理解语文重点、突破难点的优势;能弥补语文教师自身不足,为教学提供帮助;能促进语文老师自身素质提高;有利于培养学生的想象创新能力;有利于让学生成为学习的主体;运用信息技术手段架起师生互动的桥梁。但是信息技术教学手段,有其优越性、也有其局限性。反思当前信息技术教学的存在问题决不是否定信息技术在教学中的作用,我们要合理使用信息技术,实施信息技术与语文教学的有效整合。 相似文献
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在信息技术时代。信息技术在教育教学实践中的广泛应用,带来了高师教学方式的深刻变革。本研究采用《地方师范院校教师信息技术教学状况调查问卷》对183住高师院校教师进行调查研究,结果显示：地方高师院校教师运用信息技术的教学观念、教学态度与教学行为较好,其次是教学能力,环境评价最差;计算机培训时间和使用时间与教师运用信息技术和各维度呈正相关,即二者的时间越长,教师运用信息技术情况越好;理科教师教学中运用信息技术的态度明显好于文科系教师;教学观念、教学态度与教学行为呈显著正相关,即观念和态度明显影响教学行为的发生;教学环境与教学能力存在明显的正相关,即教学环境影响教师运用信息技术的能力提高。 相似文献
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许品莲 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z5):25-25
<正>随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学科的整合已逐渐成为课堂教学的重要手段。信息技术与小学语文教学的整合,是把信息技术与语文课程的学与教融为一体,让内容丰富的语文教学作为学习信息技术的载体,把信息技术作为语文课堂教学的一个支撑。 相似文献
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本文结合信息技术资源和教学实践教案,提出信息技术课程教学活动中应明确学习任务、实践性评价;提高学生兴趣,信息技术应体现寓教于乐;加深学生记忆,信息技术应该结合形象教学;切合实际、创新教学等几点思考,希望为小学信息技术课程的教育工作出一份力。 相似文献
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<正>信息技术与学科教学的整合是当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题。在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中 相似文献
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为了能够提高信息技术学科教学的质量,促进高校大学生信息技术水平的提高,深入地研究了多元化评价体系的构建策略。首先,深入地分析了信息技术学科教学多元化评价体系的内涵;接着,分析了目前信息技术学科教学评价体系存在的主要问题;然后,针对信息技术学科教学存在的主要问题,提出了信息技术学科教学多元化评价体系的实施方法。 相似文献
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文章首先阐述了信息技术在小学英语教学中的应用意义,然后提出了信息技术在小学英语教学中的应用策略,包括应用信息技术创设教学情境,激发学生学习兴趣;应用信息技术突破教学重难点,圆满落实教学的根本任务和目标;应用信息技术丰富教学内容,提升学生英语综合运用能力。 相似文献
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张连平 《中国科教创新导刊》2010,(24):249-249
信息技术随着网络时代的到来,已被广泛应用到中小学教育的方方面面,并且起着举足轻重的作用。信息技术能够提高小学生学习美术的兴趣;信息技术能够突出教学重点,突破教学难点;信息技术能够增加美术课堂教学知识文化的含量;信息技术能够开发学生的创新意识。 相似文献
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信息时代给传统的语文课堂教学带来了冲击,语文教学必须适应时代的变革,满足时代的需求。信息技术会促进语文教学改革,但不能简单地把信息技术与传统的语文教学加在一起,更不能只把信息技术作为改革的幌子,而要把信息技术与语文教学整合起来。怎样整合呢？本文谈了三点思考：信息技术的使用必须从语文教学内容实际需要出发;信息技术的运用必须与教学理念的更新相结合;语文教学要在信息技术的环境下实施。 相似文献
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本文提出了将信息技术中的某些知识点,嵌入到高中物理教学中的一种新的教学方法,即"信息技术嵌入式高中物理教学"。文章简要介绍了什么是信息技术,什么是信息技术教育。分析了物理学与信息技术之间的特殊关系。举例说明信息技术在教学上的应用;信息技术在物理实验中的应用;以及物理课程中的知识点在信息技术中的应用。无论学校具不具备信息化教学条件,都能很好的开展这一教学模式。这对于开展信息化物理教学有着非常积极的意义。 相似文献
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信息技术是集图、文、声、像于一体的现代化教学手段。绘本是引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣的时尚读物。文章从利用信息技术让文字声情并茂,调动幼儿学习的积极性;利用信息技术让插图领跑,提高教学效率;利用信息技术灵活多样的操作方法,突破教学难点;利用信息技术优化想象空间,提高幼儿语言表达能力;利用信息技术模拟展示,提高幼儿阅读兴趣;利用信息技术丰富情感,帮助幼儿形成良好的素养六个方面分析现代信息技术在幼儿绘本阅读教学中的巨大优势,帮助教师创设更加丰富的教学环节,创新教学手段,使得教学结构得到完善,提升幼儿阅读动力,最终使得幼儿在学习中能够形成创新意识,为教师、幼儿、课堂三者服务。 相似文献
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文章首先阐述了信息技术与小学数学教学整合的意义,然后提出了信息技术在小学数学教学中的运用策略,包括运用信息技术提高学生学习兴趣;运用信息技术加强学生合作学习能力培养;运用信息技术优化数学教学内容。 相似文献