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<正>环境工程专业作为河南工程学院首批工程教育认证的试点专业,现有的实验教学模式由于综合性、创新型实验少,基础性和验证性实验多等特点已经无法完全满足工程教育专业认证的需求。将河南工程学院环境工程现有实验项目进行分类、整合,借助虚拟仿真实验建立以“虚”促“实”、虚实结合的环境工程专业仿真实验教学体系,为本校环境工程专业学生解决问题能力的提升提供一个良好的实验平台,也为地方高校环境工程实验教学改革提供参考。 相似文献
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以“环境工程原理”教学为研究对象,在CDIO 工程教育理论的指导下,从“环境工程原理”的工程性特点着手,讨论如何全面实施CDIO 人才培养理念,依据CDIO培养大纲,设置“环境工程原理”课程内容体系,并在2012届环境工程的学生中得以实施。本文通过教学实践的摸索提出了改革教学方法和加强实践教学的一些措施,如尽可能多地将课程内容与以前学习的知识联系起来;注重实验教学的效果;增加到实践基地的考察环节;向同学们介绍科研动态,并鼓励学生参与科研,以科研带动创新等。从而提高学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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在“双碳”背景下,社会对高校环境工程相关专业的育人质量提出了更高要求。将思政元素融入环境专业课教育是实现“双碳”目标的重要手段。该文以环境工程专业的核心课程“大气污染控制工程”为例,从提升专业教师思政素养、加强案例教学、以技术创新为切入点、加强社会实践教育四个方面出发,剖析如何进一步打破专业课程与思政课程之间的壁垒,旨在提高高校立德树人质量,也为在其他环境工程类课程中融入思政元素提供了理论指导和实践借鉴。 相似文献
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环保工程技术规范用于指导环保工程设计,是设计遵循的基本设计要求,有利于保证工程质量。本文分析了目前我国环境工程的发展现状,比如,我国对环境工程的投入加大、拥有了比较先进的技术以及环境工程技术规范覆盖面不全等,并从环境工程技术规范的内容、意义和编制原则等方面对其进行了介绍,最后重点探究了环境工程技术规范的定位和作用。 相似文献
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当前社会对环境工程专业人才需求量大,因此许多新升本科院校也开设了环境工程本科专业.为了使专业课程的教学质量达到本科教学要求,本文从教学内容、教学方法、实验与实践以及毕业论文(设计)等方面对环境工程专业的专业课程教学改革提出了建议,旨在培养出适应我国环境工程领域需要的应用型复合人才. 相似文献
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环境工程是一门新兴的边缘性交叉学科.顺应环境可持续发展的需要,国内很多高等院校都设立了环境工程专业.为了在众多的院校中增强市场竞争力,江西农业大学环境工程专业以培养“实用创新型人才“为目标,利用农业院校的资源优势,摸索出了一条以“生物技术“为特色的专业培养模式,并在发展中不断完善. 相似文献
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随着社会的进步和生活水平的提高,公众对城市环境工程建设的要求越来越高。在城市环境工程建设中所包含的内容有环境的保护以及建筑的设计等方面内容。因此,笔者将针对目前城市环境工程建设中存在的弊端进行详细的分析,同时为其提出相应的策略。 相似文献
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《环境工程设计基础》是高校环境工程专业的一门主干专业课,针对目前其教学方式存在的一些问题,提出教学改革的方法,在原有理论教学的基础上,与实践相结合,以增加实际工程项目案例激发学生学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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“固体废物的处理与处置”教学改革探索与实践 总被引：7，自引：0，他引：7
“固体废物的处理与处置”是环境工程专业一门重要的专业必修课。结合教学实践,对“固体废物的处理与处置”教学改革进行探索和实践。要提高课程教学质量,应不断更新和充实教学内容,恰当运用多媒体教学手段,优化课堂教学艺术．加强专业综合实验和生产实践。 相似文献
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文章就如何提高“大气污染控制工程”教学质量,进行有效教改提出一些方法。从教学形式、激发学生积极性、教学内容的调整、考核方式的改革等几个方面进行了讨论,以期能够达到环境工程人才培养目标。 相似文献
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环境工程的项目管理在环境工程体系中占据很重要的地位,种管理的好坏会在一定程度上影响整个环境工程施工的进度以及整体呈现质量。在环境工程建设当中,环境工程管理也是重要的一环。为了提升环境工程的管理水平,就要进一步实现环境工程项目精细化管理。本文就从这个目标出发,找出了现在环境工程管理中的问题,并指出了进行精细化管理的必要性,进一步提出了进行精细化管理的对策。 相似文献