共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
随着科学技术的快速发展,互联网技术在教学中被广泛应用,教师的教学模式也在不断发生改变。在高中信息技术课堂上,教师将互联网引入教学,有效地提高了教学效率,既可以培养学生的互联网思维,还能够有效提升课堂的教学质量。在高中信息技术教学时,需要学生掌握相关的理论知识,还要培养他们的实践操作能力,因此就需要教师有效利用信息技术,以开阔高中生的视野,激发他们的学习兴趣。本文主要就互联网视域下高中信息技术教学方式的转变进行了具体分析及提出相应的教学策略,以供参考。 相似文献
2.
为了有效落实素质教育,促进学生综合素质发展,高中信息技术教师在教学过程中,应当采用多样有效的教学方式,有效应用主题式教学。教师应当加深对课程内容的认识和理解,提炼出课程主题,优化教学设计,深入了解学生实际情况,有针对性地选择教学方法,提高教学效率。同时,教师应当将主题式教学渗透到整个教学过程当中,在课程导入、课堂提问、课堂讲解、课堂活动等各个课堂环节中充分凸显课程主题,打造高效高中信息技术课堂。 相似文献
3.
4.
5.
正作为一名高中信息技术教师,如何打造高效的信息技术课堂是我长期以来一直研究的问题。高效的课堂要追求教师语言的高效、学生操作的高效、作品评价的高效。在十多年的教学过程中,也积累了一定的经验在这里提出,与大家共同分享。 相似文献
6.
当前音乐学科在综合发展教育的背景下日益受到关注。在国内实施素质教育的背景下,高中生通过学习音乐课程不仅能够提升艺术审美能力,还能够获得综合性发展。在科学技术快速发展的今天,教师的课堂教学在信息技术的辅助下发生了翻天覆地的变化,高中音乐课程教学也需要运用信息技术手段为学生构建高效、灵动的音乐学习课堂。基于此,本文主要探讨了借助信息技术手段开展高中音乐教学的优势,并提出了如何在信息化背景下构建高中音乐高效课堂的策略,以供参考。 相似文献
7.
信息技术的发展不仅带来了教学方式的变革,更激励着教师运用新的教育理念。为了更好地培育高中生政治学科的必备品质、关键能力与正确的价值观,高中思政课教师要充分发挥教学技术与教学主体的智慧,在智慧课堂环境下打造智能、高效的思政课堂,从而为学生的自主学习创设一个良好的氛围。基于此,本文着眼于智慧课堂环境,积极探索提升高中思政教学有效性的策略。 相似文献
8.
<正>当前,信息技术学科发展速度快,信息容量大。而课堂时间却十分有限。如何让学生利用一周1～2节课的有限时间掌握信息技术课的精髓,跟上信息时代的步伐,这就要求信息技术教师在实践中着力打造高效的信息技术课堂,不断提升学生的信息素养,从而让他们自如地驾驭信息时代。 相似文献
9.
10.
初中语文高效课堂建设在整个语文教学中具有重要的地位,是促进语文教学成效提升以及培养学生综合能力的重要途径,广大初中语文教师应当在这一方面多研究、多尝试,着力打造高效语文课堂。教师应当从以下几个方面着手:一是以良好的师生关系打造语文高效课堂;二是以先进教学媒体打造语文高效课堂;三是以自主探究模式打造语文高效课堂;四是以分层目标要求打造语文高效课堂;五是以当堂检测反馈打造语文高效课堂。 相似文献
11.
屈丽丽 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
教师的教学方法主要还是以老师为主学生为辅,而没有充分的发挥学生的主观能动性。随着时代的发展,信息技术的进步,教学方面也应该进行相应的创新,以适应新时代发展。教师在计算机应用基础教学中要引入“互联网+”的教学方法,提高课堂的趣味性,充分激发学生自主学习意识,打造高效教学课堂。 相似文献
12.
13.
14.
15.
《华夏少年(简快作文 )》2022,(10)
<正>高中信息技术课程标准中强调,该学科设立的初衷在于持续加强学生的信息素养。广大教师为良好实现这一目标,要长期开展学科教学完善调整工作,深入探索学科教学有效方式,希望可以建设信息技术高效课堂。高中信息技术学科教师在落实相关教学工作时主要以加强学生信息素养为教学目标,充分调动学生的课堂参与积极性,从而使其将来更好地融入社会,快速适应社会发展。基于此,文章立足合理引入实验教学内容和使用多元信息技术教学策略两方面,针对高中阶段通过信息技术教学有效提升学生信息素养展开深入分析。 相似文献
16.
随着互联网技术的飞速发展、现代化教育改革的不断推进,信息技术在小学语文教学中越来越显示出其强大的优势。它可与学科教学整合,以图、文、声、像并茂的方式多维度呈现教学内容,将原本抽象陌生的概念具象化,丰富课堂形式、改变教学模式、提高学生综合素质,引领广大教师不断提高教学能力。本文围绕小学语文教材（统编版）内容并结合实际课堂案例展开,从信息技术打造高效课堂、促进学生综合发展、加强教师教学能力三方面探讨信息技术对小学语文教学的重要性,以此为推动信息技术在小学语文教学中的应用与发展提供建议。 相似文献
17.
<正>在互联网高速发展的当下，学好信息技术对学生适应未来的信息化生活十分重要。高中信息技术课程内容丰富，有一定的难度，而高中学生面临着高考的压力，学习时间较为紧张，对高中信息技术的学习往往局限于课堂，很难在课堂外再投入时间和精力。因此，高中信息技术教师要改变传统教学理念，借助有效的教学方法提升教学效率，让学生在课堂的有限时间内尽可能多地吸收信息技术知识，掌握相关技能。本文主要探究将提问教学应用于高中信息技术课堂的教学策略，为信息技术教学提供参考。 相似文献
18.
近年来,随着科学技术的快速发展,各行各业都面临着一定的发展机遇和挑战,而教育事业作为立德树人、培养人才的重要载体,在当前时代的背景下,自然也面临着一定的改革契机,方能与时俱进。而互联网+时代背景下,教学工作无论从教育理念还是教学方式上都发生了一定程度的变革,积极将信息技术、多媒体以及其他多元智慧教育形式引入到教学工作中,是当下所有教育工作者必须要充分探索和实践的重要课题。而高中阶段的教学工作本就需要进一步培养学生良好的学科素养,在学科教育的难度上也明显大有提升。如何巧妙利用现代科学技术,以提升高中阶段教育教学的成效,加大学生学科素养的培养力度,充分打造高效教学课堂,减轻学生学业压力,是新时代赋予教师的全新教育任务。为此本文将以高中地理教学为切入点,探究互联网+信息平台在高中地理学科教学中的深入应用。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2016,(12)
现阶段,随着信息技术的迅速发展与广泛应用,多个行业都有所涉及。在初中英语阅读教学中运用信息技术是时代发展的必然趋势,部分教师为打造初中英语阅读高效课堂,都在积极运用信息技术,并获得不错的教学效果。本文对如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂作分析与探讨,同时制定一些有效的打造策略,提升教学质量。 相似文献