共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着科技水平的不断进步和信息技术的不断发展,微课作为传统教学方式的重要补充走上了时代舞台。微课是一种利用新媒体平台,以视频形式进行授课的新兴教学方式,目前已被广泛地接受和应用于各学龄各学科的课堂教学当中,初中物理也不例外。在初中物理教学中,合理地利用微课不仅有助于学生准确把握知识点,提高学习效率,而且可以激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神,促进学生全面发展。从初中物理微课教学的特点、初中物理微课教学的意义和初中物理微课教学的策略三个角度阐释对微课与初中物理教学的看法。 相似文献
2.
微课是一种新型的教学资源,以其短小精悍、针对性强、便于传播和共享等特点,受到了广大教育工作者的青睐。在初中物理教学中,微课可以通过动画、模拟实验等多种形式,将抽象的物理知识直观化、形象化地呈现出来,以此帮助学生更好地理解物理概念和规律。文章阐述微课教学的特点,分析微课在初中物理教学中的应用优势,并对微课在初中物理教学中的应用策略进行讨论,旨在使微课教学与初中物理教学融为一体,为物理教学效果提供有力保障。 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
微课是近年来很多教师常用的教学方式之一,在初中物理教学中,微课的应用不但能够有效激发学生的学习兴趣,还能进一步加深学生对物理知识的理解和掌握。对微课教学的优势进行了分析,并在此基础上探讨了初中物理教学中微课的具体应用策略,以供相关人员参考。 相似文献
5.
刘娇 《试题与研究：高中理科综合》2023,(36):13-15
物理是初中课程中的重要组成部分,但是由于其思维抽象、内容复杂的特点,对学生来说学习难度较高。微课是信息技术应用于教育领域的产物,具有信息技术的共享性与直观性特点,能够有效提高初中物理的教学效果。本文首先阐述微课在初中物理教学中的应用价值与应用原则,然后总结微课在初中物理教学中的应用原则,最后围绕初中物理教学实践,提出微课的应用策略。 相似文献
6.
7.
8.
周琴 《数理天地(初中版)》2024,(6):120-122
近几年,信息技术高度发展,微课也在教育教学活动中得到了广泛应用,经由微课的应用,可全面提高教学成效.微课具有较强的灵活性和针对性,并能迎合学生的个性发展需求,激发学习兴趣,调动学习自主性,达成教育共享.因此,初中物理教学应合理运用微课,将微课的作用完全发挥出来,经由微课带领学生全身心投入到学习活动中.本文首先介绍微课应用优势,然后剖析微课应用现状,最后研究实践策略,希望可为初中物理教学提供参考. 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在信息技术的快速发展下微课成为当前初中物理课堂教学的重要教学形式,将微课应用到初中物理课堂教学中不仅能够激发学生物理学习兴趣,而且还能够有效提升初中物理课堂教学成效。为此,结合新人教版初中物理教学实例,从兴趣培养、实验教学、简化教学等方面具体分析微课在初中物理课堂教学中的应用,旨在能够更好地促进学生物理学习。 相似文献
10.
11.
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
微课教学是一种新型的学习方式,可以提高物理教学质量。结合多年的物理教学经验,针对当前物理教学中微课程的应用,分析总结如何提高初中物理的应用与实践的教学方法,旨在让学生更好地学习信息技术和为教师提供借鉴。 相似文献
13.
14.
15.
陈武 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
高中物理是在初中物理基础上的拔高和拓展,不同于初中物理基础性和简单性,高中物理的理论性和逻辑性更强,要求学生能够有一个足够清晰的物理学习思维框架,但是很多高中生对于物理知识的学习甚是反感,因此可以通过微课的形式改变学生的学习态度,进而提高高中物理教学的有效性。本文就微课在高中物理教学中的几个方面进行简述,以期为高中物理教学贡献绵薄之力。 相似文献
16.
17.
梁永丰 《教育界(基础教育)》2020,(14):16-17
一直以来,微课凭借其互动性强、内容精、时间短等诸多优势,在教学中得到了广泛的应用。在初中物理教学中,微课的运用不仅可以实现教学方法的丰富,还能够提高教学效率。所以,在初中物理课堂教学中应用微课,对于构建高效物理课堂有着重要的意义。文章探讨通过应用微课实现初中物理教学效率的全面提升。 相似文献
18.
19.