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随着当今社会遥感技术的普遍应用,国内很多高等院校都开设了遥感课程,培养出了高水平的专业人才。师范院校中地理类专业同样开设了遥感课程,但作为非遥感专业来说,如何提高课程教学质量和学生的实践能力,更好地与自身专业相结合,使学生能学以致用,是授课教师一直探索的问题。本文以内江师范学院地理类地理科学专业的遥感课程为例,分析了当前遥感教学中存在的问题和不足,并针对这些问题和不足提出了相应的改善措施,为非遥感专业遥感课程的教学提供一定参考。 相似文献
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近年来,随着幼儿师范基础教育课程改革的不断深化.“幼儿园教育活动指导”作为一门新兴课程已经成为学前教育专业的一门重要专业必修课.在教学过程中,如何运用合理、科学的教学方法,帮助学生形成从事幼儿教育工作的态度、掌握基本知识和技能,以满足幼儿教育对学前专业学生自身发展的需求,是当前幼儿师范学校教师必须重视的问题.本文对幼儿师范学校“幼儿园教育活动指导”课程定位及其意义进行浅谈,进而对有效教学方法进行探析. 相似文献
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遥感原理与地理信息系统课程是摄影测量与遥感技术专业当中较为重要的两门课程,遥感原理与地理信息系统课程之间有很多交叉的内容,在解决专业问题时,经常需要综合利用这两种技术。因而开设遥感原理与地理信息系统一体化教学是非常必要的,本文对遥感原理与地理信息系统一体化教学中的不足和教学实践路径进行探究。 相似文献
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公共教育学作为教育科学的基础课程,高师生从中所形成的教育意识和教育能力,对其一生的教育活动都将产生重要影响,因此有必要对教育学课程的价值取向进行一定的思考和审视：要注重培养高师生师范技能素质,以使他们毕业后尽快适应教学岗位的要求,同时还应重点培养高师生的教育理论素养和教育理念,它能够为高师生未来的教育教学行为提供发展的方向,具有宏观的指导作用,而这一切将是为了振兴基础教育,是公共教育学课程的核心价值。 相似文献
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地理学是研究人类生存的地理环境与人类与社会环境关系的一门科学，它具有很强的科学性和社会性，因此，地理教学不仅有对学生传授知识、培养能力的职能，同时还担负着爱国主义教育任务，尤其是中等师范地理教学更体现了后者的重要性，它即影响中师生自身的知国、爱国、报国之情，又对他们在小学地理教学中使小学生认识世界，热爱祖国产生深刻的影响，具有双重的爱国主义教育意义。师范地理教学中的爱国主义教育，主要体现在地理教学的国性和乡情教育。 相似文献
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航运地理课程是高职国际航运地理、港口业务管理和报关与国际货运等专业的专业基础课程。地理案例教学是以地理案例为基本教学材料,把教学过程看成是学生直接参与发现的过程,也是学生对地理信息进行处理的过程。案例教学法有助于增强高职学生在专业课程学习中的学习兴趣,提高学生的思考能力与分析能力。本文首先对案例教学法进行简介,其次分析了实施案例教学方法的作用,最后总结了案例教学法在航运地理课程中的应用。 相似文献
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教学改革是师范建设中的主要项目之一。《电子线路分析与实践》是国家级精品专业的专业基础课程,也是省级精品课程,其教学方法的改革,教学质量的提高对师范建设至关重要。本文通过对《电子线路分析与实践》一个教学单元的说课,阐述教改后新的教学组织,新的教法,新的学法和新的考核方法。 相似文献
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随着GIS应用的不断深入,越来越多的院校相继开设GIS课程,由于很多院校对GIS课程设置不清晰,培养目标不明确,没有针对性与侧重点,引发了一系列值得争议的问题。以高等师范院校地理科学专业背景下的GIS课程设置为例,论述了在地理科学基础上开设GIS专业的优势,应充分依托地理基础扎实的特点,突出"应用性强"的特色;最后在分析学生就业渠道的前提下,针对就业方向、特点及对学生的要求,提出了构建能充分发挥"地理科学"优势的GIS课程体系的建议。 相似文献
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为实现物理学（师范类）专业核心课程《光学》的教学目标,重庆三峡学院物理教研组对物理学（师范）《光学》课程的教学进行了一系列的改革,通过一个完整的课程教学过程的实践,取得了一定成绩,受到了学生的欢迎。本文对《光学》课程的教学改革进行了总结。 相似文献
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高等师范院校思想政治专业伦理学教学,应力求把普遍性与师范性、讲授基本理论观点和解决实际问题融为一体,运用案例教学可以提高本课程的教学效果,结合教学实际,对案例教学在伦理学课程中的运用作出分析。 相似文献
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本文介绍了面向遥感科学与技术专业开设的“遥感地学分析”课程的教学改革的特色工作及相应的实践课程建设与成效。课程从地球科学前沿问题入手,特色化融合了传统遥感地学分析理论知识与大数据技术。以自然环境、人类发展、全球变化等地球科学问题热点领域为专题导向,建立科研导向型、启发式的自主专题汇报、多层次阶梯组队实践学习等方式,充分培养了学生的科学思维、自主探索能力,实现了对学生的理论知识与综合实践能力的训练。实践表明,此改革模式有利于相关专业本科生在大数据领域的就业,同时又为未来读研深造铺垫了科研之路,具有相当的推广应用可行性。 相似文献
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通过对美术基础课程教学在美术、设计两大学科中的教学特性的分析,揭示了美术基础教育应该针对不同的学科特点,既要明确作为基础教育的共同目标,又要结合具体学科及专业培养目标提出专业培养的针对性。同时也结合个人在美术基础教学实践过程中的体会,提出个人关于艺术设计专业美术基础课程教学的相关看法。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的开展,对基础教育师资的信息技术技能提出了更高的要求,高师非计算机专业信息技术教学改革势在必行。通过对高师非计算机专业信息技术教学的存在问题进行分析,从教学内容、教学模块等方面提出改革的思路。 相似文献