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1.
《语数外学习(初中版七年级)》2008,(4)
一、概念一般现在时表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,或表示说话者的能力,或普遍真理。例如:We read English every day.我们每天读英语。现在进行时表示正在进行的动作,也表示 相似文献
2.
陈根花 《第二课堂(小学)》2013,(10):40-43
1．表示计划或安排
现在进行时表示将来意义,主要厢于谈论已经计划或安排好的动作,所涉及的动词有些是表示位置移动的,有些不一定是表示位置移动的,但总的说来,能这样用的动词比较有限, 相似文献
3.
在记叙语流和意识流中运用省略号,或表示话语未结束时被打断,或表示思维的跳跃急转,或表示思索正在进行而意在含蓄以及表示心情的矛盾。从修辞角度而言,语流和意识流遇到某些特殊的情况致使中断,表面看来,是语句或思维断续不畅,然而它却形成一种 相似文献
4.
大家知道,现在进行时表示现在或现阶段正在进行的动作。但是,有些情况下的现在进行时并非表示进行意义,而是表示下列一些特定的意义,应当引起注意。一、表示一个反复发生的动作或反复出现的状态,或表示对主语所作所为的某种感情。这时句中常有always,of-ten,usually等频度副词。如: 相似文献
5.
傅华 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):120-120
本文就进行时态基本用法以外的用法作探讨.主要有:表示将来动作,表示经常性动作,表示刚刚过去的动作,表示婉转的语气,表示反复多次或习惯性动作,表示强调,表示动作的渐渐过程,表示短暂性,表示否定意义,泛指经常,描写一种状态,用于和过去相比较等. 相似文献
6.
1.元素符号(或化学式)前面的数字,表示原子、分子或离子的个数。例如、H表示1个氢原子;2HCl表示2个氯化氢分子;3Na~ 表示3个钠离子。 2.元素符号右下角的数字,表示一个分子里含有某原子的个数,或表示某离子化合物中阴、阳离子的个数比。例如,O_2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子;MgCl_2中的“1”和“2”表示Mg~(2 )与Cl~-以1:2结合成氯化镁。 3.元素符号的右上角的数字,表示一个离 相似文献
7.
赫崇敏 《辽宁科技学院学报》2003,(Z1)
英语中的信号词共有五类:表示顺承或递进关系;表示转折或让步关系;表示顺序关系;表示概括或总结关系;表示因果关系。通过识别信号词可以加快阅读速度,加深对文章的理解。因此,我们应学会识别信号词,学会应用信号词。 相似文献
8.
元素符号和化学式是最基础的化学用语,它们都具有多种含义,正像汉语中的多义词一样,能够在不同的语境中表达出不同的含义。在新编九年义务教育初中化学教材中涉及到的含义有两种：一是宏观含义——元素符号表示一种元素;化学式表示一种物质或物质的组成。二是微观含义——元素符号表示回个原子;化学式中的分子式表示回个分子及其原子构成。例如,H表示回个氢原子,还表示氢元素;H。表示回个氢分子或1个氢分子由2个氢原子构成,还表示氢气或氢气田氢元素组成。但当它们处于不同的语境中时,其含义就有所不同。豆．元素符号或化学式配… 相似文献
9.
从语用角度出发，简要分析了同语反复句的五种语用含义，或表示强调所举称的两者不同；或表示一种赞扬、羡慕的口吻；或表示态度的坚定；或表示宽容；或表示强调事实。同时又从修辞角度分析了它特殊的表达效果，主要表现在形式简约、含义丰富，句式本身有着强烈的申辩意味等。 相似文献
10.
易正中 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(6)
副词"才"表示对某种规律或参照标准的偏离,是例外的语法标记。根据"才"的分布情况,"才"的义项可以划分为:1)表示少量;2)表示大量;3)表示唯一条件或原因下的结果;4)用于特殊句式。 相似文献
11.
进行时表示动作或过程在某一时间内正在进行。它所表示的动作具有持续性,所谓持续性,是指动作或长或短有个过程,是与不受时限的动作相对而言的。表示状态,感官和感情色彩的动词以及一些无法持续动作的 相似文献
12.
hope,wish,want这三个词的意义相近,但其用法和含义还是有区别的。hope“希望、祝愿”表示预计有可能实现的愿望或将会实现的愿望;wish“希望、祝愿”除了可以表示可能实现的希望外、,往往用来表示希望与现状不一样,常用过去时(或过去完成时)的虚拟语气表示一种不大可能实现的主现愿望和向往或用作祝愿和祈祷。wish和hope的区别还在于:wish用于表示一种强烈的愿望,而hope则表示一种希求或期望,感情成份比wish轻。Want“想要”表示想要得到什么或想干什么。除此之外,这三个词所要求的句子在结构上也有区别: 相似文献
13.
14.
15.
钟海英 《广东技术师范学院学报》2009,(8)
英语一般过去时常表现出语法形式与语法意义之间的一种矛盾,即过去时态也可表示现在时间或将来时间,表示说话人的一种试探的或礼貌的态度。这种时态错位的用法属于间接语言的一种表现形式,多见于表示疑问、请求或提供的话语当中。本文从英语过去时的距离性实质出发研究一般过去时用来表示客气礼貌的语用理据,分析距离与礼貌的内在关系。 相似文献
16.
钟海英 《广东技术师范学院学报》2009,30(4):95-97
英语一般过去时常表现出语法形式与语法意义之间的一种矛盾,即过去时态也可表示现在时间或将来时间.表示说话人的一种试探的或礼貌的态度.这种时态错位的用法属于间接语言的一种表现形式,多见于表示疑问、请求或提供的话语当中.本文从英语过去时的距离性实质出发研究一般过去时用来表示客气礼貌的语用理据,分析距离与礼貌的内在关系. 相似文献
17.
李莉 《乐山师范学院学报》2008,23(10):83-85
四川宜宾方言中的“得”字有六种用法：介词,表示处所或方位;助动词,表示能够、对客观情况的猜测、允许;动态助词,表示动作或性状的实现和将来实现;结构助词,连接补语;语气词,用在句末表示疑问语气和陈述语气;时间副词,用在动词前面作状语。 相似文献
18.
19.
本文以语言学基本理论为基点,从汉语的语法特点和太湖方言的语法特色出发,通过搜集尽可能多的用例,得出＂着＂字的四种典型的语法意义：表示动作的实现或结果的获得;表示动作将来进行或性状的将来实现;表示性状的持续;表示动作的进行和持续。 相似文献