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许爱琼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
创新能力是高等教育对大学生的主要培养目标之一。思维能力的训练目的在于改善思维品质,提高学生的思维能力。本文将根据工商管理类大学生的专业特点,选取创新能力因素之一的创新思维能力为研究内容,分析目前我国工商管理类大学生创新思维能力培养现状,并从培养目标定位、课程体系构建以及实践教学环节等方面入手,探寻培养工商管理类大学生创新思维能力的策略与方法。 相似文献
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大学生自主创业受到国家的重视和支持.大学生要创业成功需要具备较强的创新思维能力,以独辟蹊径走一条崭新的创业路径.能独具慧眼发现蕴含巨大发展潜力的创业空白点离不开较强的发散思维能力.运用高等数学的学科特点培养大学生的发散思维能力,提高大学生的创新思维能力,进而提升大学生的创业能力. 相似文献
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李岩 《成都教育学院学报》2009,23(2):8-11
大学生创新思维能力的培养,既是时代发展的迫切要求,更是大学生自我全面发展的主体诉求。创新思维是逻辑思维方法与非逻辑思维方法的综合运用,在高校开设的逻辑学课程教学过程中,可以通过对大学生侧向、逆向、类比、综合等思维能力的培养,提高其创新思维能力。 相似文献
4.
通过引发创新心理,培育创新兴趣,强化实验教学、夯实创新基础,加大情感投入,激发创新思维,在理工科教学中实施大学生创新思维能力培养,从而激发大学生的学习原动力,发展学生的开拓精神和实践能力,培养学生的创新思维能力。 相似文献
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基于教师创新观与创新行为理论,综合大学生创新能力评价指标,分析了高校教师创新观的现状,采用问卷调查法考察高校教师创新教学行为对大学生创新能力(课外实践能力、自主学习能力、创新思维能力)三个维度的影响,并在此基础上进一步探究教师创新行为的维度,检验其与大学生创新思维能力的关系.数据分析的结果表明:教师创新教学行为与大学生课外实践能力显著正相关,与自主学习能力、创新思维能力无显著相关;教师课堂创新教学行为对大学生创新能力影响不显著,课外创新教学行为对大学生创新能力影响显著.高校应从课程设置、教学环节等不同方面改进创新人才培养策略. 相似文献
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音乐教育是素质教育的一个重要组成部分,它对大学生思维能力的和谐发展具有不可忽视的作用。大学生音乐学习心理与多种思维活动紧密相连,高校音乐教育应当培养大学生的理论思维能力、实践思维能力、创新思维能力,为此要创设良好的思维氛围、尊重科学的思维规律、提供丰富的思维信息,以促进大学生思维能力的和谐发展。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7)
介绍了光学设计仿真教学与实践教学(包括:理论教学、演示实验、光学设计仿真实验和实践教学平台4个教学环节)互补性研究的教学目的及方法,主要针对大学生专业思维能力培养训练的提高(包括4个方面)进行了详细阐述。近几年来,教学团队通过对空间光通信创新实验课教学新方法的不断完善和大学生专业思维能力培养的训练,调动了大学生追求真知和探索科学奥秘的积极性,提高了大学生综合分析问题和解决问题的能力,切实加强了大学生专业思维能力和综合创新动手能力的培养,教学质量有了大幅提升。并列举了部分大学生的创新例证,达到了大学生锻炼自己、培养专业思维能力训练及综合创新动手能力的目的。 相似文献
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知识经济时代需要创新人才, 创新思维能力是培养创新人才的基础和关键。邓小平理论的创新精神对培养当代大学生的创新思维能力具有特别重要的作用。通过对邓小平理论创新精神的教学活动, 激发学生的创新意识, 并通过创新的教学模式培养学生的创新思维能力 相似文献
10.
艺术设计教育中大学生创新思维能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
追求创新和超越自我是艺术设计发展的永恒动力。创新思维能力是未来从事现代艺术设计的大学生应具备的基本素质。本文从艺术设计学科教育角度出发,论述了艺术设计中影响培养大学生创新思维能力的因素及改进策略。． 相似文献
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创新教育:21世纪大学教育的使命 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.创新思维是创新能力的核心,因此创新思维能力的培养是创新教育的基础和核心内容.大学教育,对大学生创新思维能力的培养有着得天独厚的优势.大学教育要很好地利用这种优势,在创新教育理念指导下,在教育的各个环节中,采取有效的措施和策略,进一步培养、发展大学生的创新思维能力,实现大学教育创新的使命. 相似文献
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知识是创新的基础,想象是创新的先导,求异思维是创新的源头,而实践既是知识与创新思维能力培养的桥梁,也是人类创新知识的源泉,还是人类知识积累的目的所在。大学生创新思维能力培养包括社会实践、科技创新活动、实验创新活动及创新基地实习等实践途径。应从个人、家庭、学校、教育体制、企业、政府、社会等多层面综合思考,构建与完善系统的大学生创新思维能力培养的实践机制。 相似文献
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本文从审美教育的感性内涵、审美直觉和审美想象和联想及情感教育的感性存在方式及其与创新内在关联等方面论述了审美教育对大学生创新思维能力形成的重要作用,并阐述了加强审美教育对于大学生创新思维能力形成的必要性和紧迫性。 相似文献
15.
大学物理实验与创新思维能力培养 总被引：4，自引：0，他引：4
顾新梅 《湖州师范学院学报》2005,27(1):127-130
创新思维被称为推动未来知识社会前进的主要动力，培养大学生的创新思维是近年来有关发达国家高等教育的一个热点问题．大学物理实验与创新思维具有密切关系，在物理实验教学中，我们对大学物理实验与创新思维能力培养的关系作了初步的研究，提出了如何通过物理实验教学培养和发展大学生创新思维能力的一些措施． 相似文献
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创新人才是国家的战略性资源,高校在创新人才培养中肩负着重要使命。创新人才的核心能力是创新能力,包括创新思维能力、创新人格特质和创新实践能力。当代大学生存在创新思维能力薄弱、创新人格特质缺乏、创新实践能力不足等问题,鼓励大学生参加国际创新竞赛有助于其创新能力的提升。以国际大学生生物传感器设计大赛（SensUs）为例,介绍其创办目的、参赛要求、激励机制以及浙江大学参赛队伍的情况,分析大赛对大学生创新能力培养的作用,以期为高校完善培养创新人才模式提供参考。 相似文献
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评价思维是对发散思维和聚合思维的超越,创新思维=发散思维 评价思维。培养大学生评价思维能力可以充分发展大学生创新能力,实现大学生创新能力由自我性向社会性的顺利转变,提高学生创新学习能力。高校应该从教师观念、教学和评价制度三个层面着手,遵循提高学生评价思维能力的必要性,培养学生的评价思维,并体现出其对创新学习的有用性。 相似文献
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陈曦 《广东技术师范学院学报》2013,(11):124-129
高校思想政治理论课蕴含着丰富的培养学生创新思维能力的资源。结合当代大学生创新思维能力较差的实际情况,通过激发学生创新意识、运用创新思维方式开展课堂教学、指导学生阅读、举办辩论赛、开展社会实践活动、改革考试制度等方式,将思想政治理论课教学与学生创新思维能力的培养结合起来,使学生的创新思维能力培养建立在老师的教育行为和学生的学习行为之上。 相似文献