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1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
《国家与革命》国家观是列宁在继承和发展马恩国家学说的基础上形成的,是马克思主义国家学说的重要文献。本文通过对《国际与革命》中国家的起源与本质、暴力革命与国家消亡的相互关系及建立无产阶级专政的国家的探究,进一步完整的认识和学习列宁的国家理论。 相似文献
2.
宋才发 《商丘师范学院学报》1991,(2)
无产级阶专政的理论是马克思主义国家学说的精髓。列宁是世界上第一个无产阶级专政国家的缔造者和领导者,他关于无产阶级专政实质的深刻阐述和分析,既是对马克思主义有关无产阶级专政学说的重要检验和论证,又是对马克思主义无产阶级专政学说的重大丰富和发展。正如斯大林所指出的那样:“列宁主义的基本问题,列宁主义的出发点,列宁主义时根基,就是无产阶级专政问题。”①然而长期以来,我 相似文献
3.
马克思、恩格斯的国家学说主要论述了三个方面的问题:第一,国家是为维护私有制而诞生的,其本质是阶级统治的工具;第二,国家具有阶级统治和社会管理的双重职能;第三,进入共产主义社会,作为统治工具的国家将会消亡,作为管理职能的国家将继续存在,在向共产主义过渡过程中尚存国家政权,即无产阶级专政.中国共产党人将马克思主义国家学说与... 相似文献
4.
“社会公仆”思想是马克思主义国家学说的一个光辉真理。马克思从其国家学说出发，阐述了“社会主人”到“社会公仆”演变的历史规律，认为充当“社会公仆”还是“社会主人”是无产阶级专政同剥削阶级专政的一个根本区别；“社会公仆”是社会主义国家公职人员的本质特征；从“社会主人”到“社会公仆”是国家消亡的必经途径。 相似文献
5.
李瑞平 《贵阳学院学报(社会科学版)》1991,(3)
在马克思主义的国家学说中,国家问题包括着国家本质和国家形式两个方面。国家的阶级本质决定国家的组织管理形式,国家的组织管理形式是国家阶级本质的具体表现和保证条件。两者是密切相关,不可分割地联系在一起的。马克思、恩格斯在研究国家阶级本质时认为,在资产阶级国家废墟上建立起来的社会主义国家,其本质是无产阶级专政。马克思主义国家学说的实质就是无产阶级专政的理论。列宁强调指出“只有承认阶级斗争,同时也承认无产阶级专政的人,才是马克思主义者。” 相似文献
6.
张林忆 《四川职业技术学院学报》2023,(1):24-30
为了适应资本主义进入帝国主义阶段后发展变化的时代要求,应对第二国际修正主义肆意歪曲马克思主义国家学说的错误思潮以及满足正确指导无产阶级革命运动的现实需要,列宁继承并发展了马克思主义国家学说,科学论述了国家的起源、本质和消亡,辩证分析了无产阶级专政与民主的关系,合理区分了共产主义社会的两大发展阶段,是列宁领导无产阶级革命、建设社会主义国家的政治遵循和实践指南。在当代,这一学说仍然焕发出强大的生命力,其价值要旨与党的百年奋斗经验高度契合,对于在中国特色社会主义国家建设中坚持党的自我革命、坚持人民主体地位、完善国家治理具有重要指导意义。 相似文献
7.
杨海蛟 《山西师大学报(社会科学版)》1993,(Z1)
毛泽东对马克思主义国家学说的突出贡献主要表现在他运用马克思主义无产阶级专政的基本原理,对中国人民的革命斗争实践进行了科学的概括和总结,提出了人民民主专政的理论,在社会主义国家形式问题上也有所创见,并在其指导下的政权建设中丰富和发展了马克思主义的国家学说。 相似文献
8.
马克思的“社会公仆”思想永放光芒 总被引：1，自引：0，他引：1
周作翰 《湖南师范大学社会科学学报》1994,(6)
本文从马克思主义国家学说出发，阐述了“社会主人”到“社会公仆”演变的历史规律，认为充当“社会公仆”还是“社会主人”是无产阶级专政同剥削阶级专政的一个根本区别；“社会公仆”是社会主义国家公职人员的本质特征；从“社会主人”到“社会公仆”是国家消亡的必经途径。同时，揭示了社会主义国家公职人员异变的原因。并提出在新的历史条件下应以新时期的艰苦创业精神塑造公仆的新形象。 相似文献
9.
马克思的这些著作,是在不同时期写出来的。但都是关于十九世纪法国历史的著作。这些著作都是马克思运用历史唯物主义方法对具体历史事变分析的范例,不仅对研究历史有重大的意义,而且对了解马克思主义关于无产阶级专政的学说亦具有重大意义,因为马克思根据对法国阶级斗争的历史的分析,进一步发展了无产阶级专政的思想。现在就是把这些著作中有关无产阶级专政学说的几个重要结论和原理谈一下。在“法兰西阶级斗争”一书中,马克思第一资运用了“无产阶级专政”这一术语(关于无产阶级专政的思 相似文献
10.
薛新国 《思想理论教育导刊》2014,(6)
马克思主义国家学说与社会党的国家观存在分歧。马克思主义认为,阶级性是国家的本质属性,改良是革命的副产品,民主和专政是对立的统一。而社会党否认国家的阶级性,主张改良,反对革命,拒绝无产阶级专政。 相似文献
11.
常清 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(1)
《哥达纲领批判》是以马克思为代表的革命路线同以拉萨尔为代表的机会主义路线尖锐斗争的产物,是一部马克思主义的纲领性文献。在这部光辉著作里,马克思深刻批判了拉萨尔的机会主义政治纲领,进一步论述了无产阶级革命和无产阶级专政的原理。在深入批林批孔的斗争中,重读这部光辉著作,可以使我们更加认清林彪反革命修正主义路线的极右实质,增强识别真假马克思主义的能力,提高巩固无产阶级专政的自觉性。无产阶级专政的学说,是马克思主义的精髓。早在一八四八年,《共产党宣言》 相似文献
12.
陶富源 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1980,(2)
无产阶级专政国家是半国家。这一思想深刻地揭示了无产阶级专政的本质及其发展和演化的规律。它是马克思主义国家学说中的一个重要组成部分。学习这一思想,对我们坚持无产阶级专政的基本原则,是很有意义的。关于无产阶级专政国家是半国家的思想,在马恩著作中有过多次阐述。例如1873年恩格斯在《政治冷淡主义》一文中,就指出:无产阶级建立自己的专政,只是“赋于国家以某种革命的暂时的形式”。(《马恩选集》第二卷第556页)1875年恩格斯在给倍倍 相似文献
13.
大家知道,按照马恩的设想,在共产主义第一阶段,阶级和国家就消亡了,无产阶级专政仅存在于过渡时期。而当代社会主义的实践与马恩的设想并不一致,有些同学对此感到不好理解;有的则拿马恩的设想来框现实,认为现阶段继续坚持无产阶级专政缺乏理论根据。科学社会主义原理课应当透彻地讲清这个问题,帮助学生获得正确的认识。我国目前使用的科学社会主义教材,一 相似文献
14.
马克思主义认为，无产阶级只有用暴力来彻底摧毁旧的国家机器，才能建立无产阶级专政。马克思在《资本论》中指出：“暴力是每个孕育新社会的旧社会的助产婆。”列宁在《国家与革命》中所论则更为具体。“资产阶级国家中无产阶级国家（无产阶级专政）代替，不能通过‘自行消亡’，根据一般规律，只能通过暴力革命”。可见，暴力革命是马克思主义极为重要的一条基本原理，是无产阶级革命的普遍规律。中国革命的历史经验证明：面对武装到牙齿的敌人，要实现反帝反封建的民主革命纲领，必须进行武装斗争，离开武装斗争，就不能完成任务。可是，… 相似文献
15.
周作翰 《湖南师范大学教育科学学报》1987,(1)
一、马克思主义国家学说必须创新马克思、恩格斯、列宁关于来来社会国家的设想主要内容有两点:一是无产阶级夺取政权,即马克思在《哥达纲领批判》中讲的从资本主义社会向共产主义第一阶段(社会主义社会)过渡时期的国家是无产阶级专政;二是生产资料归全社会所有。不仅消灭了剥削阶级,而且消灭了阶级和阶级差别,也就不需要国家这种实行镇压的特殊力量了,即消灭了作为国家的国家,社会主义仍存在的“国家”,不是本意义上的国家(政治国家),而是“非政治国家”,国家实行阶级统治的政治特征不复存在。实践经验已证明,马克思对政治国家的消亡进程设想过于急速,没有预 相似文献
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“国家消亡”问题作为马克思主义国家学说的一个重要内容,也是科学社会主义关于共产主义理论的重要内容。国家的产生是有条件的,有其历史必然性。但任何事物的产生、发展都不是绝对的,也不会永恒地发展下去。因此,国家也不会永恒存在,它是会走向消亡的。国家的自行消亡是要具备政治、经济和思想文化条件的。 相似文献
17.
无产阶级专政是马列主义的基本原则,是马克思主义国家学说的重要组成部分,又是我们国家的根本制度,是实现四个现代化的最重要的保证。这里,分三个问题来谈。(一)必须准确地完整地理解无产阶级专政理论。什么是无产阶级专政?马克思主义历来认为,无产阶级专政是有着相互联结、相互依存的两个职能,这就是对阶级敌人实行专政而在人民内部实行民主。只有坚持对阶级敌人实行专政,才能把人民内部的民主发扬和扩大到空前未有的地步,同样,要是没有广泛的人民民主,要是没有形成强大的阶级统治力量,那是不可能对阶级敌人进行有效的专政、监督和改 相似文献
18.
无产阶级专政学说是马克思主义的精髓。伟大领袖毛主席最近指示我们:列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。苏联从第一个无产阶级专政的社会主义国家演变为大资产阶级专政、法西斯专政的社会帝国主义这一事实,为我们提供了反面经验。研究苏修叛徒集团是怎样背叛 相似文献
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一八五二年，马克思在总结他对人类历史的研究成果时，深刻地阐明了阶级、阶级斗争与无产阶级专政的关系、阐明了无产阶级专政的历史必然性。他说：“（1）阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系；（2）阶级斗争必然要导致无产阶级专政；（3）这个专政不过是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡。”学习马克思主义关于私有制、阶级和国家起源的学说，了解原始公社解体以来阶级斗争的历史，对于学好毛主席关于理论问题的重要指示，理解马克思主义关于无产阶级专政的理论，是有直接帮助的。 相似文献
20.
李思温 《历史教学(高校版)》1961,(7)
扫碎旧的国家机器、建立无产阶级专政,是无产阶级求得解放的必经途径;也是马克思主义国家学说的中心内容。一切反对无产阶级社会主义的机会主义者,都力图在这个最根本问题上,对马克思主义进行“修正”。因此,“如果不在‘国家’问题上反对机会主义偏见,就不能展开斗争,不能使劳动群众摆脱资产阶级影响,特别是摆脱 相似文献