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杜学明 《北京教育(高教版)》2008,(6):18-18
事件1：四（4）班老师带着两名学生敲响了我办公室的门。一名学生大声抽泣,另一名学生气汹汹地嘴里不停地嘟哝,老师则是满脸怒气。询问后得知,这名气汹汹的学生平时比较霸道,经常在班里欺负同学,并且不服老师管教,像今天这种情况时有发生,打架已成为家常便饭。特别是其他负面现象随之而来,不写作业、与老师顶撞,老师曾多次与家长沟通但没有效果。 相似文献
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一天,我正在办公室备课,同组的张老师夺门而入。他的表情非常愤怒。我一边劝他一边询问原由。他说:我教了多少年学生,还没有遇到过这样的学生,不学习不说,还公然顶撞老师、辱骂老师。你说,这课怎么上?教师的尊严往哪儿放?原来在张老师上课时,两名学生发生争执,张老师让他俩到办公室,其中一名同学不去,申辩说自己是无辜的。张老师说,你上课不遵守纪律还有理了?老师说你还不服,你眼里还有没有老师?缺乏教养,你应该重新到幼儿园去补课!该生用脏话骂了张老师一句后,拿起书包就走出了教室,边走边说不上学了。我劝张老师别跟学生较真儿,多注意学生… 相似文献
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这几年当班主任感触最深的一件事是:每当与学生家长谈话时,他们总会说,现在的孩子越来越不听话了,非常任性,动不动就与你顶撞起来。最后握手道别时就说:“老师, 相似文献
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案例: 数学老师将测试成绩公布时,一向考得都不太理想的同学甲这次考到了全班的前几名,老师认为这不可能,断定这是作弊的结果.甲同学气愤地站起来说他没有作弊,说这是老师诬陷.老师见同学甲竟然顶撞他就非常气愤地说:"你的情况我还不知道?老师眼里是容不得一粒沙子的!"甲听后站起来就冲出了教室,出门时扔下一句:"我的眼里也容不得一粒沙子!"如果你是同学甲的班主任你该怎样做? 相似文献
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应重视提高教师的科技素质戴建国两名中学生对“超导”现象产生了兴趣，去请教老师，老师不屑一顾地说：“这也不懂，就是超级导弹。”学生愕然。一名小学生问老师什么是“克隆绵羊”，老师含糊其词道：“大概是非洲的一种动物吧。”小学生一脸茫然。这种把现代物理学和生... 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(4)
案例: 数学老师将测试成绩公布时,一向考得 都不太理想的同学甲这次考到了全班的前几 名,老师认为这不可能,断定这是作弊的结 果。甲同学气愤地站起来说他没有作弊,说这 是老师诬陷。老师见同学甲竟然顶撞他就非 常气愤地说:"你的情况我还不知道?老师眼 里是容不得一粒沙子的!"甲听后站起来就 冲出了教室,出门时扔下一句:"我的眼里也 容不得一粒沙子!"如果你是同学甲的班主 任你该怎样做? 相似文献
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刘畅 《中小学心理健康教育》2009,(14):40-40
一、小学生不良心理现象的表现形式及其原因 第一,厌学.有的小学生由于某些原因对当时所学知识内容不能及时理解进而失去兴趣,上课不认真听讲,作业敷衍了事,学习效率低下,对学习失去信心.对学校班级集体生活也没有兴趣,产生厌倦情绪,不愿接受老师的教育,甚至与科任老师顶撞. 相似文献
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杨怀柱 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
俗话说:初生牛犊不怕虎。三年前,这句话在我的教学中得到了应验:一个刚上一年级时间不长的小男孩,在犯了错误之后,不但不承认自己的错误,还敢于顶撞老师!敢于向老师说不! 相似文献
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戴陈培 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
初二(11)班杨伟达同学自初一入学乃至整个初一年级,都是一个让老师头疼的后进生:多次参与校内外打架,吸烟、旷课、顶撞老师、欺负女同学……为此,学校从班主任、级长到学生处主任对其进行过耐心、严厉的教育,并多次找家长来校配合,均无效果。在初一 相似文献
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我多次接手六年级,由于在转化"差班"中做出了成绩。今年又接手了一个名副其实的"差班",班里有一股坏风气,使起坏来一呼百应,给老师起绰号,当面叫老师"花名",课堂上顶撞辱骂老师,更让人意想不到的是很多女同学都有抽烟、喝酒行为……五花八门,应有尽有,真让我这个从教多年的老师大开眼界。各项学习指标全年级倒数第一实为不怪,尤其是数学,期考成绩平均分与其他班相 相似文献
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学生为什么会顶撞教师呢? 1．有的学生想以“顶撞”证明自己的个性与独立。中小学生处于走向成熟的时期,这一时期,他们迫切希望通过自己的言行证明自己已长大了, 他们期盼摆脱老师与父母的“唠叨”。于是,有少数学生在老师面前显得不耐烦,往往在与老师谈话的过程中顶撞老师。这类学生,往往平时比较调 相似文献