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潍坊的教育工作者越来越认识到：“自主互助学习型课堂”改变的决不仅仅是教学的方式，更有学生和教师的生命状态。只有符合教育规律、有利于学生发展的教育，才是真正让学生、家长和社会都满意的教育。 相似文献
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“每个学生都是一件值得欣赏的‘艺术品’,学生想成为什么样的人,完全取决于学生自己的选择,我们无法改变他们,只有学生自己能改变自己。我们做的事是放大他们美好的一面”,教育是一种心灵的唤醒,班级是师生共同的精神家园,班主任怎样创建和谐、有序的精神家园？教育是伟大的事业,人的命运决定于教育,怎样才能做好班主任工作,怎样的班主任才符合“好”的标准呢？ 相似文献
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杨丽 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
随着教学改革的实施,教学的各个方面都面临着改变。而数学课程作为我国的基础课程之一,面临改革也是在所难免的。通过改变数学教学的方法和传统的教学模式以培养出更多能够符合社会发展需要的人才。所以,在数学教学中,教师要转变自己的观念,改善自己的教学模式,从而激起学生对数学学习的兴趣,让学生能够积极主动地参与到数学学习中,这样才能够从根本上提升数学教学质量。 相似文献
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作为一名初中生物学教师，在现代教育形式下，应转化自己的角色，即要改变教师以往的教学组织形式和教师的专业化特征，把握住学生的“胃口”，利用符合学生求知心理的方式、方法，在课堂教学中才有可能摆脱桎梏，引导学生产生学习的动力，真正实现师生双边活动的创新教学。 相似文献
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情景教学创造了学生学习的主动性.课堂上不再是老师要教什么,而是学生想学到什么.这样的课堂才是高效的课堂,才是符合学生认知心理,学有所得的课堂. 相似文献
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李春兰 《中国科教创新导刊》2008,(7):245-245
近几年来考入我校的学生,大多数英语基础、基本能力都比较差,所以有相当多的学生都怕上课,形成了一批“后进生”,严重影响了教学质量的提高。为此,我们针对学生的情况进行了分析,研究证明,学生都有潜力,在正确地教育下都可以有所改变。所以,要创设一种适合于每一个学生都能得到相应发展的教学模式,面向全体既不压制精英,也不抛弃“后进生”,这才是符合因材施教原则。 相似文献
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职教语文教学和普通高中有许多差别,特别是职教学生即将走向社会,并不参加高考。很多教师面对这样的情况会产生这样那样的困惑,如何教学才能更符合职教特点。其实职教语文最大的特点就是应用,因此要求职校语文教师改变原有的传统教学观念和教学方法。一切从实际出发,一切从应用出发,为学生在社会上立足铺好基础,这样职教语文才会焕发新的青春。 相似文献
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在传统的教学模式下,我们比较注重的是如何教学;在论及教学方法时。主要是在说教学的方法,甚至是教知识、教教科书的方法;组织观摩教学,也多是留意怎样教,引了什么材料,用了什么方法。因此要改变这种传统的教学方法,赋予课堂以新的活力,创设最佳课堂教学情境,符合学生的求知欲和心理认知特点．符合历史学科和历史知识的特点．这样才有利于完成教学任务。 相似文献
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吴帆 《中学语文(读写新空间)》2002,(11)
一、激发写作兴趣“兴趣是最好的老师”。学生之所以难以进入写作兴奋状态,兴趣的缺乏是其中的一个重要原因。因此,改变学生写作时的畏难心态,关键在于“激趣”。首先,通过写作目的的教育,激发学生的写作欲。这种目的教育要符合学生心理发展特点,即通过生动、具体而富有感染力的方式进行,这样,学生才乐于接受。其次,充分发掘学生作文中的成功点,无论是立意、结构抑或语言,甚至某个词语的独到应用,都应让学生看 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(28)
为了进一步落实立德树人的根本要求,切实改变重智轻德、单纯追求分数和升学率,对学生的社会责任感、创新精神和实践能力重视不够的问题;切实改变三维目标相互割裂的状态;切实改变不适应学生素养提升的学习方式、教学方式和考试评价方式,教育部启动了以核心素养为指向的新一轮课程改革。将核心素养落到实处,学习方式和教学方式的变革是毋庸置疑的中心环节。那么,基于核心素养的教学有哪些特征?现在的教学方式哪些符合核心素养的培养指向?哪些阻碍学生核心素养的发展?什么样的教学方式才是基于核心素养的教学?只有将学生引向"深度学习"的深度教学,才是基于核心素养的教学。为此,本刊特别邀请江苏省特级教师、正高级教师朱开群撰写系列文章,以高中思想政治课教学为例,在探究"深度学习"理念基础上,就有效提升学生核心素养的深度教学实践范式,与广大教师相互切磋。也敬请大家踊跃赐稿,各抒己见。 相似文献
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在提倡素质教育的今天,我们应该从培养学生自学能力入手,让学生学会学习、学会生活、学会创造,这样才符合现代教育的需要。 相似文献
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作文教学应加强对学生个性特点的培养,并培养学生的创造力,这才是真正的素质教育内容之一,也就符合未来社会合格人才的要求。 相似文献
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适合学生的教育才是最好的教育.小学英语教学要充分考虑学生的实际情况,调出一杯符合学生口味的水,使学生愿喝.具体方法有了解学生,激发学生,变换教法等. 相似文献
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适合学生的教育才是最好的教育.小学英语教学要充分考虑学生的实际情况,调出一杯符合学生口味的水,使学生愿喝.具体方法有了解学生,激发学生,变换教法等. 相似文献
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仲玉 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):78-80
在素质教育发展的背景下,学生将所学习的知识灵活应用到实际生活中,才是教育工作的核心目标。在小学阶段的数学课程教学期间,数学课程的内容相对比较浅显易懂,难度不大,但是却与学生的日常生活有着紧密的联系,教师在教学活动中除了要将理论知识完整传授给学生,还需要将理论知识与学生的实际生活展开密切联系,让学生可以通过教学内容了解知识的生活应用价值,才能够促使学生理解抽象的知识。而数学教学则符合生活化教学需求,数学教育与学生的实际生活有着密切且紧密的联系,在教学活动中,教师需要注重学生的生活化体验,为学生创设生活化情境,保证学生在数学课程学习期间既可以从生活中感受数学知识的来源和应用价值,又可以让学生深切感受到数学学习与生活之间的联系,从而让数学教学生活化,希望可以通过生活化教学,改变学生的学习心态,促使学生全面发展。 相似文献