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正班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体性的演唱艺术,更是一种音乐要素、音乐技能技巧性较高的综合艺术,对丰富学生的音乐表现力、培养学生审美能力具有一定的积极作用。班级合唱具有普及性、集体性的特点,班级合唱教学中,让学生根据不同曲调和不同的意境在合唱排练、合唱欣赏、合唱表演等活动中体验和感受合唱作品表 相似文献
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正"班级合唱"是基于班级授课制的前提下而进行的以班级为单位,结合教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是音乐教学中的重要组成部分。香港著名童声合唱教育家、指挥家唐少伟先生也说过:"搞好童声合唱最基本、最有效的方法就是加强学校普通班级的合唱教学"。进行班级合唱训练有以下有利条件:首先,班级合唱能够真正普及合唱教育;其次,与校级合 相似文献
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冯敏 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(11):73-75
班级合唱和校级合唱是校园合唱的重要载体.班级合唱是“面”的展开、量的积累,校级合唱就是“点”的提升、质的改变.班级合唱与校级合唱共同发展,“点”“面”结合,切实提升了教师的教学水平以及学生的合唱水平. 相似文献
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班级合唱是以一个班级为基本单位,在日常音乐课堂教学中实施合唱教学,训练班级学生合唱技能而具备的基本合唱水平.班级合唱水平的提高对学生音乐综合能力的培养、团队合作意识的加强等有着重要意义. 相似文献
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班级合唱是学校合唱的类型之一。在小学开展班级合唱，能够“积累学生与他人合唱的经验”。但是小学生几乎没有声乐基础，这给合唱教学带来了诸多挑战。为此文章提出了小学班级合唱教学的有效策略和教学模式。 相似文献
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童声合唱是我校的品牌特色团队,在国内外多次获奖,形成了以合唱特色项目为中心,辐射年级组及各班级的合唱艺术特色教育.香港童声合唱教育专家家唐少伟先生曾经说过:"搞好童声合唱的最基本、最有效的办法是加强学校普通班级的合唱教学……"班级合唱教学不同于学校合唱队,学生音乐层次水平差异大较大,而合唱是需要每一位学生具有相应音乐技能和合作精神才能共同完成的集体表演活动,所以,班级合唱教学成为当前音乐教学的热点,也是难点. 相似文献
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合唱是小学音乐教学的内容之一,深受学生喜爱。班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容在课堂上对学生进行的合唱教学和训练。在多年的教学实践中,笔者发现当前小学班级合唱教学存在以下问题：（1）师生重视不够。教师和学生往往忽视班级合唱教学的重要性,通常随意地减去教材中的内容。（2）教师素养不高。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
班级合唱是小学音乐课教学的一项重要内容。在小学高年级开展班级合唱教学,对于培养学生的审美能力、合作能力等都有着积极的作用。本文总结以往的教学经验,在反思目前合唱教学现状的同时提出了一些新的见解。 相似文献
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长期以来的小学音乐课堂,合唱教学几乎都是分声部一组一组地反复练习,声部间反复磨合,孩子们的声音在一遍又一遍的重复中失去了激情,变成机械的完成任务。随着实验教材的实践与推广,多声部歌曲在教材中所占的比例越来越重,有的只好把合唱歌曲当作单声部教学一带而过;又或是让个别班级的学生在勉为其难中基本学会两个声部,至于歌声的美感则置于一旁。如何进行班级合唱教学,如何让学生感受合唱声部间的和谐美?鉴于此,我开始尝试在课堂教学中进行一种新型的班级合唱教学模式。 相似文献
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《义务教育音乐课程标准(2011版)》在教学内容要求中明确指出:"要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。"合唱艺术作为一门综合艺术,以其特有的艺术魅力和独特的教育功能,在中小学音乐教育中占有很重要的位置。班级合唱是结合相应的教材内容,在课堂上对学生进行的合唱训练,是基于普通学校班级授课制的前提下而进行的。它是以班级为单位,面向全体学生的合唱 相似文献
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图形谱不仅能直观地描绘、表现音乐的特点,还能引发听觉与视觉联动,成为音乐课堂教学重要的辅助手段。在班级合唱教学中,教师要深入探究图形谱的运用策略,以帮助学生理解、辨别不同的合唱织体,降低班级合唱的难度,让学生准确地感受、体验、理解合唱之美,从而认真地投入班级合唱之中,增强班级合唱的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
音乐是一种情感艺术的表达,其在小学教育领域中的实践,有利于学生陶冶情操、创新思维、感知美好,因而是素质教育的重要标识。小学音乐班级合唱教学,以更加全面的视角关注学生全面发展,其实践意义重大,受到了广大师生的青睐。在对小学音乐班级合唱教学实践现状作出论述和简析的基础上,就小学音乐班级合唱教学优化策略进行了研究。 相似文献
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<正>如何让所有学生都能体验到合唱的魅力,唱出和谐美好的歌声？如何让班级合唱也能出彩？如何能在有限的班级授课中高效地开展合唱练习？经过一段时间的思考与实践,笔者认为,可以借口风琴之力,提起学生的合唱兴趣,提高学生的合唱能力,提升学生的合唱审美能力。一、借琴提趣口风琴既保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,可以说它是一种能吹奏的键盘乐器。 相似文献
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蒋建立 《中国科教创新导刊》2008,(33)
班级合唱是学校教学活动中的重要内客,也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段。本文主要从合唱其作用及面临的一些问题着手进行讨论,并就如何有效地进行班级合唱提出了具体的建议。 相似文献
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合唱是学校艺术教育的重要组成部分。合唱能培养学生的合作能力、协调能力,提升学生的音乐素养,进而促进学生的全面发展。班级合唱团的音准问题一直困扰着一线的音乐教师。特别是农村学校的学生,普遍音乐素养不高,导致班级合唱教学的开展更为艰难。教学中,教师应尊重学生的生理和心理差异,根据学生的不同表现进行分层指导,促使学生的音乐水平不断提高,形成一支优秀的班级合唱队。 相似文献