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苏霍姆林斯基说"每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。"在班级建设中,任课教师和班主任有着同样重要的责任,在平时的工作中应当主动参与到班级建设中来。任课教师和班主任是相互依赖、相互影响的关系,如果只有班主任的努力而任课老师置身度外,班级建设工作很难取得效果;反之,如果任课老师积极参与而班主任却一味懈怠,班级很容易出现班风不正、学风不良的现象。所以,在班级建设中,无论是班主任还是任课老师,一个都不能少。应当形成"班主任为主、任课老师为辅"的协作关系。 相似文献
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拥有班主任和学生家长双重身份的我,一直以来都对我国家长会的效果心存质疑。我国家长会有两种。一种是在全班或者全年级召开的大会,由校领导、年级组长、班主任甚至任课老师轮番上阵。家长们百忙之中抽时间来参会,只能坐着聆听,很可能到最后都没能和班主任或任课老师单独说上一句话;而班主任和任课老师在大会结束后还要花大量时间来回答 相似文献
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一个班要搞好,班主任是非常关键的,但仅仅靠班主任显然不够,还必须整合教师团队的力量和智慧。所谓教师团队,主要是指包括班主任和任课老师在内的所有教师。应该说,当班主任许多年来,我这个班主任和任课老师的关系一直很好,合作得一直很愉快。这是我所带的每一个班都能成为优秀班集体的最重要原因。 相似文献
4.
初高中班主任，既要维持整个班级的日常运转，随时发现和处理学生中的各种偶发事件，又要协调班级与各位任课老师的关系、各位任课老师之间的关系、自己与任课老师的关系等等，实在不是一件容易的事。 相似文献
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班主任是一个班级的领导者,在班级管理和教学过程中起着至关重要的作用,本文作者通过自身班主任工作的实践,论述了班主任工作在教学及班级管理工作中的作用,以及班主任应如何与任课老师配合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
对于所有初中生来说,往往能够给他们深刻印象甚至给他们未来人生产生深远影响的是他们的班主任。对于初中生来说,班主任不仅是他们的任课老师,同时班主任,也是与学生除课堂之外与学生接触最多的老师。因此,班主任对于学生的影响是十分大的。 相似文献
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王国胜 《延安教育学院学报》2013,(5):28-29,37
在我国的高职院校中,学生普遍缺少管制,学校也没有这方面的具体规定,因而常常会出现很多的问题学生。这些学生的做事以及行为方式,常常令很多家长模不着头脑,让班主任和任课老师感到无可奈何。针对这个问题,除家长和任课老师外,班主任应当承担起相应的责任,班主任做事的方式方法直接影响着学生各个方面的发展。因此,我们借鉴了医院的会诊方式,创造出了“会诊式”的班主任德育教育工作模式。本文主要对这方面的教育工作模式进行一个浅谈,并相应的提出措施,来提高班主任德育教育工作的实效性。 相似文献
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初当班主任,我就接手一个已换过两任班主任的初二班级。那是我从教的第五年,一下子从普通任课老师变成一个掌管41员大将的＂主任＂,我心里着实有些紧张。 相似文献
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在新课改的背景下,心理健康教育工作的重要性与必要性也日益凸显。小学班主任在班级的重要性不言而喻,这使得班主任较其他科目的任课老师更加具有权威性,学生更加信任班主任。所以心理健康教育由班主任参与具有一定优势。小学班主任采取潜移默化、自然的教学模式展开心理健康教育工作,就是渗透式心理健康教育。 相似文献
11.
黄芳 《小作家选刊(小学)》2011,(5):380-381
自从走上工作岗位以来,就一直担任班主任工作,所以深知班主任工作的重要性,班主任既是一个班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各任课老师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好班主任工作,是值得我们大家好好思索和探讨的问题。 相似文献
12.
宓荣三 《石家庄铁路职业技术学院学报》2003,2(1):78-80
学生在校成长的过程中,各方面的发展都会受到影响.班主任为搞好班级工作,应建立起"班主任与学生、班级与任课老师、班级与科室、班主任与家长、班级与社会"的五个桥梁. 相似文献
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搞好班级工作应建立五个桥梁 总被引：2，自引：0，他引：2
宓荣三 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2003,2(1):78-80
学生在校成长的过程中，各方面的发展都会受到影响，班主任为搞好班级工作，应建立起“班主任与学生、班级与任课老师、班级与科室、班主任与家长、班级与社会”间的五个桥梁。 相似文献
14.
和谐社会的构建需要和谐校园和谐班级的构建,而在和谐班级创建过程中,班主任扮演着重要角色。我想谈谈自己长期从事班主任和教学工作中的一些经验。我认为,班主任在和谐班级的创建中应当重点构建好班主任与学生、任课老师、家长之间的和谐关系。 相似文献
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和谐社会的构建需要和谐校园和谐班级的构建,而在和谐班级创建过程中,班主任扮演着重要角色。我想谈谈自己长期从事班主任和教学工作中的一些经验。我认为,班主任在和谐班级的创建中应当重点构建好班主任与学生、任课老师、家长之间的和谐关系。 相似文献
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众所周知,一般中学的班主任都是由主科语数外的任课老师来担任,但是,假如让地理老师来担任班主任,对学生的有效学习有些什么影响呢?本文将就地理老师担任中学班主任对学生产生的影响作简要探讨。 相似文献
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现在的班主任工作,有时会遇到一个新的难题,即当孩子在教育过程中出现反复时,不是班主任失去耐心,也不是任课老师失去耐心,而是家长先失去耐心。我们来看一个家长发给我的一组短信: 相似文献
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班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带．也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任工作的好坏在很大程度上决定着班集体的好坏。班主任工作虽然艰辛,但苦中有乐。长期的班主任工作实践让我积累,一些经验．现总结为以下的几点。 相似文献
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班主任是组织、教育、管理学生日常学习生活的第一责任人,常为学校、家庭、社会等各种教育力量的沟通架起桥梁,在对学生的育人、育心、育德的工作中。班主任担任着一般任课老师无法替代的角色,面对复杂纷呈的班主任工作,很多班主任告别了以前的苦口婆心、声严厉色的工作方式．他们以人为本。 相似文献