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张宝杰 《新课程导学(上)》2015,(1)
本文笔者从“校长应该明确自身的职责、权利和义务,同时不断学习,提高能力,从而充分发挥自身作为管理主体的地位和作用”,“教师是学校发展的关键,加强教师的管理尤为重要”,“美化教学环境,衬托教学氛围”,“加强后勤管理,为教育教学提供保障”,四个方面出发,对农村初中学校管理进行了探索,在一定程度上提高了学校整体办学质量和办学成效. 相似文献
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何琼林 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0088-0088
初中是学生学习过程的关键阶段,初中的学习关 乎着学生能否升学到优秀的高中学习,因此初中的教师应该竭 尽全力提高教学质量,力求为每一位初中生奠定高中学习的基 础。站在数学老师的角度看,我认为良好的师生关系在初中数 学教学中有着不可替代的作用,良好的师生关系能有效地减少 教师教学过程中遇到的问题,在帮助提升教学质量方面能达到 事半功倍的效果。本文我将就良好师生关系对初中数学教学 的重要性展开详细讨论。 相似文献
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唐积杰 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在新课程标准改革的背景下,加强体育教育越来越得到了人们的重视。教师在学校进行体育教学的过程中,可以通过体育课的学习去放松学生的身心,缓解学生在日常学习中的压力。通过这个过程,既能够帮助学生平衡心态,使学生的身心能够得到健康的发展,同时也能够通过体育健康的教学,加强学生的身体素质。基于此,本文从在初中体育教学中创新体育教学方法,提高体育课堂的教学效率;在体育课堂中创建交流合作,让学生参与集体学习;在初中体育课堂上,教师应该以学生发展为中心,注重提高学生的体育综合素质三方面进行探究,帮助教师思考如何在初中体育教学中进行快乐体育教学。 相似文献
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校长是学校的法人代表,对外代表学校,是学校的外部形象和品牌的象征;对内则管理着学校的一切行政事务,是校内最高行政领导,全面负责学校的人、财、物,管理着学校的教育教学工作,决定着学校的发展方向和办学水平。他影响并决定着教师的工作和学生的学习。但是,随着新课程改革的不断深入,作为校长,越来越觉得不仅仅是简单的行政领导,而更应该是实施新课程改革的“课程领导”。 相似文献
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孔玲玲 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在新课程标准改革的背景下,教师对学生进行英语教学的时候,也应该通过创新教学方法,帮助学生去适应英语,熟悉英语的语言习惯。在这个过程中,教师还应该将英语教学与其他学科结合,通过学科融合,使学生能够多方位地进行英语学习。基于此,本文从教师在初中英语课堂上,通过诗歌教学去培养学生学习的兴趣;教师在英语教学的过程中,也应该通过增强学生的口语能力,去强化学生学习英语的基础;教师还可以在初中英语课堂教学中,利用诗歌教学去提升学生的英语语言能力。以下从三个方面进行探究,帮助教师思考如何通过初中英语课堂上的教学互动去发展学生情思和感悟诗理的能力。 相似文献
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何洪江 《读与写:教育教学刊》2011,(10):157
如何在初中物理教学中突出"以学生为主体,教师为主导"的原则,依笔者从事物理教学十多年的实践来看,以学生为主体就是在教学活动中应该让学生通过"四动"(动眼、动脑、动手、动口)的学习活动,去掌握知识,发展能力;教师为主导就是需要教师成为学生学习的指导者,智力的开发者,未来的设计者,知识的创造者。那么,在教学过程中如何来体现呢?笔者认为应从以下三个方面着手。 相似文献
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王卿颖 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)
高校声乐课程是能够体现高校学生艺术素养的,教师在对这些学生进行教学的时候应该本着循序渐进的原则,将作品的情感依托于表演之中,教师应该给每一个阶段的学生们提供学习的机会,在高校声乐教学中为了学生们选择适合他们的的声乐作品作为学习的参考资料。 相似文献
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赵玉彬 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
随着新课改的推进,各学校越来越重视教师教学方法的创新,以使学生能够更好地掌握相关知识,并促进学生各方面的发展。在初中,数学作为重要的学科,更加需要教师注重教学方法的创新,使学生更好地展开数学学习,提升个人数学素养,并能够进行更高层次的数学学习。本文阐述了在初中数学教学中,丰富数学课堂、创新数学方法的策略,为其他教师提供见解。 相似文献
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初中数学教学本质是育人活动,其根本目的在于培养初中生基本的数学品格,为其认识、理解进而融入人类社会生活开拓数理维度,从而促进学生全面发展.现代有效教学强调教服务于学,学服务于作为学习主体的人的成长,而在这个过程中,教师的主体性同样得以强调,使教与学能够促进学生全面发展,并推进教师的全面发展,从而教学相长,实现教与学的人本依归.初中数学有效教学应该充分尊重并平衡教师的主体性与学生的主体性,其价值取向应体现人文关怀,以人的全面发展为目的.初中数学教学评价应该强调过程与结果相结合. 相似文献
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初中正是学习英语的基础阶段,同时也是重要阶段,在这一学习阶段中,学生更需要好好学习英语单词。但是,很多时候学生在记忆单词时都显得特别困难,为了让学生更好地学习并记住英语单词,教师应该注重英语单词的教学过程,让学生正确学习并记忆单词。那么,教师们又该怎样进行英语单词教学来提高学生的学习质量呢? 相似文献
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单词在英语学习的过程中,犹如大厦之砖石,是很关键的基础。单词是英语学习的基础因素,词汇教学对学生英语的学习很重要。现在的很多初中学生在英语学习的过程中,并没有掌握有效的词汇学习方法。作为英语教师,我们应该从构词法等方面给学生讲解词汇学习规律,让学生掌握科学的学习方法,为将来的学习打好基础。 相似文献
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在初中数学的学习中,课堂是整个教学活动的主体．是教师和学生、学生和学生交流互动的重要环境和基本形式,是学生扶取知识、锻炼能力和提高数学思维的主要场合。所以,如何让初中数学课堂更加高效优质是每位初中数学教育工作者要去思考、探究的首要任务。存初中数学的高效课堂中,接受知识的时候学生不被动、不消极,不是填鸭式地被填充,而是积极主动地挖掘知识,是教学过程中的主体。新课改已经推进多年,学生存学习中的主体性应当得到体现。初中数学高效课堂中,时间跟空间的主人应该是学生,课堂教学不应该以教师的教为主,而教师要充当好教学过程的参加者、引导符、组织者。 相似文献
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合作学习作为《数学课程标准》大力倡导的学习方式,它有力地挑战教师“一言堂”的专制,同时也在课堂上为学生提供了自主合作的机会。但经调查发现,合作学习流于形式的较多,笔者认为要真正在初中数学教学中贯彻合作学习理念。应该从以下几个方面体现。 相似文献
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单词在英语学习的过程中,犹如大厦之砖石．是很关键的基础。单词是英语学习的基础因素．词汇教学对学生英语的学习很重要．现在的很多初中学生在英语学习的过程中．并没有掌握有效的词汇学习方法。作为英语教师．我们应该从构词法等方面给学生讲解词汇学习规律．让学生掌握科学的学习方法．为将来的学习打好基础。 相似文献
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校长教学领导力:领导什么与怎么领导 总被引：1，自引：0，他引：1
校长教学领导力的提升已成为当前研究者、管理者和校长们共同关心的重要问题。在当前推进新课程与素质教育的背景下,校长教学领导力主要体现在以下几方面:明确学校教学发展目标,构建以教学为中心的组织文化,构建有利于调动教师积极性与改进教师教学表现的考核体系,构建促进教师教学改进的教学管理制度,建设学习型组织以引领教师自主发展。在实施教学领导力的过程中,校长要强化以学生发展为本的意识,注重学校制度和文化建设,把教师看做第一资源。 相似文献