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1.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
对音乐趣味性教学提出一些看法与建议,认为想要真正地做到趣味性教学可以从激发学生学习兴趣,提高学生积极性;简化学生的学习任务,提高学生学习兴趣;增强学生的动手实操对乐器的使用三个方面进行改进。 相似文献
2.
正兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙.生物世界本身是丰富多彩的,使得生物教学更容易强调培养学生的兴趣,调动学生的积极性,化被动学习为主动学习,最终实现"兴趣教学".本文主要阐述了生物教学中针对心理发展,激发学生的求知兴趣;提高教师修养,引导学生产生兴趣;运用激趣的方法,提高学生的学习兴趣;使用多媒体教学,增强学生的学习兴趣;积极参与实践,巩固学生的学习兴趣. 相似文献
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兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙.生物世界本身是丰富多彩的,使得生物教学更容易强调培养学生的兴趣,调动学生的积极性,化被动学习为主动学习,最终实现“兴趣教学”.本文主要阐述了生物教学中针对心理发展,激发学生的求知兴趣;提高教师修养,引导学生产生兴趣;运用激趣的方法,提高学生的学习兴趣;使用多媒体教学,增强学生的学习兴趣;积极参与实践,巩固学生的学习兴趣. 相似文献
4.
柳素文 《中国科教创新导刊》2009,(12):101-101
兴趣是最好的老师,历史课堂教学中如何做到快乐教学,以此来激发学生的兴趣,我在实践中有四点尝试：优化导语设计,引发学生好奇心;教学形式要多样,让学生感受形象美、享受和谐美;运用多媒体进行情景教学,增强学生学习兴趣;快乐教学提高学生的识记能力。 相似文献
5.
在历史教学中,教师要充分发挥学生的主观能动性,多角度、多方位地激发学生的学习兴趣,打开学生的思维空间,唤起学生的思维梦想,激活学生的思维。要帮助学生树立自信心,引发求知兴趣,增强思维的灵活性;融洽师生关系,培养学习兴趣,增强思维的敏捷性;巧设悬念,激发学习兴趣,增强思维的深刻性;模拟情景,浓化学习兴趣,增强思维的创造性。消除对历史学习的畏惧情趣,让学生体验到成功的喜悦。 相似文献
6.
刘桂香 《延边教育学院学报》2014,(3):85-86
英语教学中学生英语学习兴趣的培养可从以下几方面入手：运用直观手段引发学生的学习兴趣;创设教学情境激发学生的学习兴趣;开展分组竞赛调动学生的学习兴趣;编成英语口诀提高学生的学习兴趣;尊重鼓励学生增强学生的学习兴趣。 相似文献
7.
新课标下的思想品德课教学中增强学生对学习政治课的兴趣尤为重要,如何培养学生的学习兴趣?笔者认为:引导学生的学习兴趣、激发学生的学习兴趣和增强学生的学习兴趣。 相似文献
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9.
兴趣是最好的老师,物理教学中,激发学生的物理学习兴趣,提高学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段,物理教师要运用各种教学方法努力提高学生的物理学习兴趣。对此,笔者结合自己的教学实践从以下四个方面进行了阐述:高中物理教师要加强和改革实验教学,以激发学生兴趣;高中物理教师要培养自己良好的教学艺术;高中物理教师要学会给予学生成功的体验,从而增强学生自信心,提高学生学习兴趣;高中物理教师要把物理教学与学生现实生活结合起来,激发学生物理兴趣。 相似文献
10.
要提高高中阶段英语教学的效果,提升学生的英语学习能力,必须和谐师生关系,增强教师的人格魅力;英语教师要转变教学思想,更新教学观念;不断丰富教学形式、教学过程,增强学生的学习兴趣;引导学生加强中学阶段的外语阅读,提升学生的学习能力。 相似文献
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<正>数学知识的抽象性降低了小学生对数学的学习兴趣与积极性,要有效激发小学生的数学学习兴趣,提高数学课教学成效,就需要教师改进传统的数学教学方式方法,重视增强小学数学课堂教学的趣味性,这样才能达到调动学生数学学习积极性和提高数学教学成效的目的。一、小学数学趣味性教学的意义开展小学数学趣味教学,无论是对增强学生数学学习兴趣,还是对提高数学课堂教学成效都有着重要的意义。一是能增强学生数学学习兴趣。小学生的学习动力和学习成效与其学习兴趣密切相关, 相似文献
12.
随着教学改革的不断深入,多媒体在初中语文教学中广泛应用.运用多媒体创设教学情境,可激发学生的学习兴趣,如教学中播放录音,可激发学生的学习兴趣;恰当借助音乐,可激发学生的情感;利用投影教学,可增强学生的学习兴趣;利用多媒体课件,构建语文阅读教学情境,可激发学生的学习兴趣.此处,运用多媒体需要注意教学策略;分解教学目标,实现双向反馈,达到最佳效果. 相似文献
13.
王秀菁 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):129
学习兴趣是影响学业差的学生学习自觉性和积极性的最直接因素.在教学中要重视情感投资,唤起学生的学习兴趣;要让学生感受学习成果,增强学习兴趣;要加强学法指导,激发学习兴趣;要创设情境,发展学习兴趣. 相似文献
14.
兴趣是最好的老师,在物理教学中,激发学生的物理学习兴趣．调动学生物理学习的积极性与主动性,是有效提高物理教学质量的手段．物理教师要运用各种教学方法提高学生的物理学习兴趣。作者结合教学实践从以下四个方面进行了阐述：高中物理教师要加强和改革实验教学,激发学生兴趣：培养良好的教学艺术：给予学生成功的体验,从而增强学生自信心．提高学生学习兴趣;把物理教学与学生现实生活结合起来．激发学生物理学习兴趣。 相似文献
15.
范子新 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(1):5-5
要提高高中阶段英语教学的效果,提升学生的英语学习能力,必须和谐师生关系,增强教师的人格魅力;英语教师要转变教学思想,更新教学观念;不断丰富教学形式、教学过程,增强学生的学习兴趣;引导学生加强中学阶段的外语阅读,提升学生的学习能力。 相似文献
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电子技术教学,一般是由教师集中进行理论教学,然后对学生进行技能训练.这样的学习,理论和技能有脱节,如何增强学生对本课程的学习兴趣,并由此促进抽象的理论、概念与实践相结合呢?明确学习目标,落实教学内容;丰富教学形式,合理运用教学媒介;改革实验教学,增强学生的认知程度;完善考核方式,不断强化考核效果;融入情感教育.营造和谐的师生关系. 相似文献
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要提高高中阶段英语教学的效果,提升学生的英语学习能力,必须和谐师生关系,增强教师的人格魅力;英语教师要转变教学思想,更新教学观念;不断丰富教学形式、教学过程,增强学生的学习兴趣;引导学生加强中学阶段的外语阅读,提升学生的学习能力。 相似文献
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侯胜利 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会。一、筛选兴趣材料,进行趣味教学兴趣是指人们积极探究某种事物和爱好某种活动的心理倾向,是推动学生进行学习活动的 相似文献
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数学核心素养是人们通过数学学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所必备的思维品质与关键能力,文章对如何加强数学教学提高学生核心素养进行研究。要转变原有教学理念,注重提升教学能力;巧妙运用多元化教学方法,激发学生学习兴趣;利用小组合作探究学习,增强学生团结合作意识;注重学以致用,增强学生实践能力。 相似文献