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初中数学作为初中教育体系中不可缺少的一部分,对于初中学生综合学习能力的提高具有重要作用。课堂引入,是课堂教学活动的重要组成部分,巧用课堂引入,可以使初中数学课堂教学实效大大提高。课堂的引入环节,对于学生学习兴趣及课堂教学效率的提高都有重要作用。本文结合实践对初中数学教学的课堂引入方法进行分析。 相似文献
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《考试周刊》2019,(73):147-148
随着素质教育的不断普及与深入,初中物理教学面临着巨大的改革机遇。为了保证初中物理教学的课堂效率,初中物理教学需要引入课堂讨论法。一方面是因为课堂讨论法能够帮助学生树立学习物理的自信心,培养学生的思考和表达能力;另一方面课堂讨论法能够有效提高物理教学的教学质量和教学水平。课堂教学法应用到初中物理教学课堂是社会的主流趋势,随着当今社会逐渐重视学生综合能力的培养和发展,越来越多的教师提出改变初中物理教学模式的想法,这不仅是因为初中物理是学生学习物理的基础,更是因为初中物理将直接影响到学生今后的专业选择。因此,本文将对课堂讨论法在初中物理教学中的应用进行探索,为相关部门提供帮助。 相似文献
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刘惠强 《试题与研究:高中理科综合》2021,(10)
在初中物理教学中,适当地引入课堂讨论法,能够有效激发学生的学习动力,提高学生的主体意识。同时,在亲自参与、亲自讨论的过程中,学生对于知识的理解也会更加全面、更加深入,有助于整体教学效率的提高。基于这一前提,本文主要立足于初中物理课堂,对如何利用课堂讨论法,激发学生的讨论欲望,加深学生的讨论深度进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
如今,我国新课改进行了一系列的改革和深入,并对初中数学教学提出了全新的要求。而问题导学法中"问题"是关键,"导学"是中心,在初中数学教学的各个环节中,引入问题导学法,不仅可以激发学生参与课堂学习的热情和积极性,而且还可以培养学生分析和解决问题的能力,在提高初中数学教学效果的同时,有效提高学生的数学素养。 相似文献
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刘彩虹 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在新课程的教学理念下,学生在课堂中的参与度得到了重视。在初中数学教学中,教师需要明确学生地主体地位,积极应用问题导学法,促进学生在课堂中的主动学习。本文将对问题导学法在初中数学教学中的作用进行分析,探讨如何将问题导学法应用到初中数学教学中。 相似文献
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在初中数学教学过程中,深度教学是一项非常重要的教学方法,可以引导学生深层次感知学科知识点,并提高学生的自主学习能力。本文先阐述了深度教学在初中数学学科教学中的积极意义,在明确深度教学开展现状的基础上,从合理引入生活元素、提升课堂互动水平、引入任务驱动方法、设计开放学科作业等四个方面,探究了初中数学学科教学中深度教学法的有效应用策略。 相似文献
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本文探讨了初中数学中哪些教学内容适合运用讨论法。首先简单介绍了讨论法的概念及它在数学教学中的优势,然后提出了在使用讨论方法时选择教学内容的三大依据,并通过举例指出了初中数学中可应用讨论法的五大教学内容,这对讨论法在初中数学中的应用具有很大的积极作用。 相似文献
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纪黎明 《数学学习与研究(教研版)》2023,(10):77-79
问题导学法对于初中数学教学具有重要性和应用价值.文章首先概述了问题导学法的内涵和初中数学问题导学法的特征;其次,阐述了初中数学应用问题导学法的意义,包括有助于提高学生解决问题的能力和有利于提高学生的自主学习能力;最后,介绍了初中数学教学环节中问题导学法的运用策略,包括营造活跃民主的课堂氛围,合理设置导学问题,利用导学问题培养学生的思维,利用导学问题进行讨论和多元化评价机制. 相似文献
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团队讨论在初中数学教学中发挥着越来越重要的作用,但目前团队讨论在课堂中的运用仍存在很多问题,这在一定程度上影响了教学的质量。因此在初中数学教学中,教师要充分认识这些不足之处,并提出改进方法,以让团队讨论形式发挥更大的作用。 相似文献
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随着新一轮基础数学课程改革的全面铺开,我国数学教育工作者越来越把目光转向数学课堂教学.因为在数学课程标准制定和数学教材编写以后,所有教育改革的理念、规划最终都要在课堂上得以凸现.当前初中数学课堂的现状及国际数学教育发展的趋势迫切要求我们把对话教学引入初中数学课堂中来.数学对话教学是改变数学独白式教学的一种有效模式. 相似文献