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胡贵萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0068-0068
随着我国当前信息技术的持续发展,信息技术已 经成为一种新型的教学模式融入教育领域中了,在当前初中数 学教学课堂中,教师要融入先进的信息技术为学生构建智慧课 堂。在班级教学的过程中,教师要充分发挥微课教学的优势,对学生的学习思路和学习方向进行适当的引导及启发,从而使 学生能够提起对初中数学学习的兴趣和积极性。 相似文献
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唐俪莉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0018-0018
高中信息技术教学在实际开展中,合理运用微课 能够有效地提升信息技术的教学品质,高效地提高教学质量。信息技术的有效开展,需要教师合理运用微课,信息技术教学 才能够得以实现,从而确保提高学生的信息技术能力。本文针 对高中信息技术教学中的应用进行展开研究。 相似文献
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《考试周刊》2019,(18)
随着社会的不断进步和发展,当前社会对高中阶段学生的政治素养提出了更高的要求,作为一名优秀的高中政治教师要能够意识到传统政治教学思路已经不能够满足当前社会的需求。为此,教师要能够不断进行对先进政治教学理念的学习,并将之因地制宜地运用于自身的实际教学之中。在众多的先进政治教学模式中,本人最推荐的是案例教学模式。结合案例进行政治知识的讲解可以让学生更为信服,同时也可以进一步加深学生对相关政治知识点的理解程度。本人结合自身多年实际教学经验,就如何在高中政治教学过程中巧妙借助案例教学模式来有效提升学生的政治综合素养提出自身的观点,希望能够给广大同仁起到一定程度上的借鉴作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
随着教学改革的深入施行以及信息技术的高速发展,各种创新的信息技术教学模式被提出,如微课教学。在初中物理教学中,教师通过微课的使用能够有效地激发学生的学习兴趣,同时在很大程度上提高学生的学习质量。基于此,针对微课辅助下的初中物理教学设计思路进行深入分析,旨在提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(42)
随着社会和经济的不断进步与发展,科学技术已经渐渐融入教育中。微课作为目前很多教师都在运用的教学方式,不仅能够实现远程教学,还可以让学生根据自身的学习情况进行反复学习,培养学生自主学习信息技术课程的能力,从而提高高中生的学习效率,进而减轻教师的教学压力。对微课的特点进行简要分析,深入探究微课在高中信息课程中的应用。 相似文献
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微课是在现代化信息技术的基础上产生的,是信息技术同教育教学相结合的产物,在一定程度上能够弥补前期信息基础教学上的不足。初中英语教学活动中,运用微课有利于提高学生学习兴趣,促进学生合作学习,发展学生核心能力。教师要着力微课在初中英语教学活动中的应用设计、教材解读、内容归纳、题型讲解、方法传授等多个环节的优化,有针对性、目的性地对微课内容、形式等进行调整,保证传统教学与现代化信息技术的有机融合,发展学生英语核心素养。 相似文献
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微课具有灵活性和针对性的特点,在小学信息技术教学中教师可以合理的运用微课,让学生找到自己的学习兴趣;提升学习积极性。教师能够减轻自身的负担,提升课堂的教学效率。 相似文献
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随着信息技术在教育领域的广泛应用,微课作为一种新兴的教学方法受到广大教师的关注。微课应用于诗歌教学,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。在诗歌教学中,教师要科学设计微课,激发学生学习兴趣;科学利用微课,提高诗歌教学效果;科学设置微课,提升学生朗读和理解能力。 相似文献
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唐婷婷 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0179-0179
随着社会的发展与进步,微课教学已经逐渐地运 用到了现如今的初中数学教学中。教师在实际进行初中数学 的教学过程中,应当切实地落实实际的教学目标,运用有效的 教学手段进行微课教学,使学生能够更加适应未来社会的实际 发展需求。因此,本文主要基于微课教学模式下,初中数学教 学模式如何合理开展等方面进行一系列的探究与讨论。 相似文献
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在社会和科技不断发展、进步的背景下,我国教育教学事业也有着更加广阔的发展空间。在中职教学工作中,广泛利用各种先进的教学手段以及理念进行授课,其中微课在中职教学工作中有着广泛的应用空间和价值,能够为学生开展专业化的教学工作,提高整体教学效率。这就要求在后续的中职教育教学工作中,教师能够合理有效地利用微课进行授课,吸引中职学生的好奇心和注意力,让学生能够积极主动地融入到学习过程中,落实提升整体教学效率。因此,本文将围绕微课在中职教学应用中的价值为主题展开分析,通过现阶段微课在中职教育中的应用现状,再详细探究微课在中职教育应用中的主要价值和优势。 相似文献
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《考试周刊》2017,(70)
伴随着社会的不断进步和发展,当前社会对学生的写作能力提出了更高的要求。面对传统语文写作教学模式已经不能够满足当前社会需求的严峻教学形势,作为一名优秀的语文教师要能够积极利用自身的课余时间进行先进写作教学理念的了解和学习,并结合自身班级学生的实际写作基础进行当前写作模式的合理优化。在众多的写作题材中,叙事类记叙文写作是学生最难掌握的部分,为了促使学生能够学好这一类别的写作技巧,本人推荐教师在教学过程中运用活动情景写作教学模式。本人结合自身多年实际教学经验,就如何在叙事类记叙文写作教学中运用活动情景教学模式阐述自身的观点,希望能够给广大同仁起到一定的借鉴作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
随着教育体制的不断改革,在当下的小学语文教学过程中,首先教师要全面提升自身的专业能力素养,随着时代的不断进步,信息技术飞速发展,微课的教学方式已被广泛地运用到小学课堂教学中。教师要懂得利用信息技术广泛地搜集信息资源,为学生拓展知识视野的同时,全面提升学生的语文核心素养能力。不仅如此,微课的诞生在一定程度上满足了学生的实际需求,它使学生的学习方式变得更加简洁化,同时也利于教师打造高效的教学课堂,有效地实现了快乐教学理念,促进学生身心的健康发展。基于此,主要针对小学语文教学中微课教育资源的开发渠道进行了相关的探究和分析,以供广大同仁进行参考。 相似文献
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微课又称为“微课程”或“微型课程”,是现代信息技术发展的产物,通过信息技术与教学的融合,在现今的教育思想和教学理念的指导下,使学生的自主学习达到最佳效果。教师在进行微课视频设计时,能够充分地结合需要学生完成的学习内容,并且通过动画等多种多样的记录形式展开简短但又完整的介绍。微课在高中数学教学中已经取得了一些优秀的教学成果,但教师选择的教学形式仍然会在某些方面存在一定程度的问题。本文主要对融合视域下嵌入式微课在教学中的行动进行了研究,希望能够促进微课在高中数学教育中更加高效地运用,为高效数学课堂的构建创造更多的可能。 相似文献