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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
在新课程背景下,中学古诗文教学中存在着一些问题。本文把唤醒教育的理念引入中学古诗文教学,利用文本蕴含的文化和审美因素,从语言文字层、主题意蕴层、审美体验层三个层面探讨唤醒的方略,从而对古诗文教学的价值和有效性进行重新审视和判定。  相似文献   

2.
在语文教学中阅读教学历来有着至关重要的地位,然而当今的高中阅读教学,特别是古诗文阅读教学,却出现了许多问题,导致其教学效率低下,也在很多方面影响了学生语文文学素养的提升。如何从根本上解决这些问题是目前古诗文阅读教学要解决的重头戏。为此,本文在众多阅读教学理论中另辟蹊径地将唤醒教育理念引入高中古诗文阅读教学领域,认为要解决其中的症结,需要运用唤醒理念做指导。  相似文献   

3.
习近平关于学生信仰教育的重要论述，满足了新时代人民前行对精神力量的现实需求，回应了新时代学生信仰教育的现实诉求。其基本要义指出，信仰教育要依据信仰生成的阶段性特征，让学生通过“真学真懂”实现理论认知，通过“真学真信”实现理论信任，通过“真学真用”实现行为认同。习近平关于学生信仰教育重要论述，有助于提高学生信仰教育的实效，有助于提高社会主义建设者和接班人的质量。  相似文献   

4.
董月冉 《考试周刊》2014,(38):56-57
古诗文诵读是语文教学的一个大工程,其特点是复杂且持续时间长。小学语文教育作为语文知识系统化学习的起始点,对小学生的全面发展有重要影响。经典古诗文诵读的实施应从小学阶段开始,让学生从小就学会诵读经典古诗文,更好地理解和学习古诗文。然而,由于现存的一些问题,当今小学语文教学中经典古诗文诵读的实施效果并不理想,广大小学语文教师要不断为之努力。本文主要对当今小学语文教学中经典古诗文诵读存在的问题及原因进行了分析,并提出了实施经典古诗文诵读教学的策略。  相似文献   

5.
古诗文教学中,审美教育的缺失与古诗文教学中文化教育功能的缺失导致了当前苏教版小学语文教材古诗文呈现方式困境,突破当前苏教版小学语文教材古诗文教学困境应做到古诗文校本教材开发中教育价值逐步得以呈现与古诗文教学实践中的心智教育逐步得到重视。  相似文献   

6.
"信仰"是社会群体和个体基于内心渴求而生发出的一种超越性力量。"现代性"信仰缺失凸显着教师信仰教育的重要。然而,教师信仰教育正在遭遇教师的信仰之惑、教育内容之惑、教育方法之惑、自由的尺度之惑等"本领恐慌"。建议从教师信仰唤醒、教师信仰教育学习超越、坚守好信仰教育自由尺度等方面进行来消解。  相似文献   

7.
刘虹 《甘肃教育》2011,(8):61-61
古诗文教学由于形式体例、语言习惯和作品历史文化背景等诸多因素,成为语文教学的难点。在新课改的背景下,本文从古诗文教学困境出发,探讨信息技术与古诗文阅读教学整合的方法,提高课堂教学的效率,培养学生的创新精神和实践能力。一、古诗文教学困境及传统教育模式的不足古诗文是我国的文化瑰宝,它意境优美、寓意深邃。新教材中选编了大量优秀的诗歌,这些脍炙人  相似文献   

8.
中国传统文化是在历史长河中沉淀下来的民族瑰宝,古诗文包含了各个朝代的兴衰起伏与文化风情。随着新课程教育改革工作的不断深入发展,在初中语文教学中渗透传统文化教育已经逐渐成为了当代教育的一项使命。在初中古诗文教学中融入传统文化教育不仅可以拓展学生的知识学习范围,同时还可以通过语文教学工作将古诗文的魅力更好地展现出来,帮助学生感受古诗文的文化内涵。文章首先对古诗文传统文化的教学现状进行了简要的分析,并在此基础上对传统文化教育在语文古诗文教学工作中的渗透进行了阐述。  相似文献   

9.
兴趣是最好的老师。通过阐述古诗文教学的现状,针对小学古诗文教学的特点,结合小学生学习的特点,提出了注重创作背景的故事化、调动学生的多种感官去学习古诗文以及古诗文教学的多元化等一些非常实用的方法,以便同仁们参考借鉴。  相似文献   

10.
"非指示性"教学法的基本内涵是教师不指示学习目标,不指示问题答案,引导学生根据文本特点(内容特点和形式特点)和自身特点(认知特点、情感特点和心理动作特点),自主(或独立或共同)选择学习内容、确定学习目标,自主(或独立或共同)探究问题答案。"非指示性"教学法以其开放性和自主性的特点非常适合五年制高职古诗文教学。其教学流程可以根据具体的课文进行选择运用,从而提高古诗文课堂教学效益,有益于培养学生的古诗文阅读欣赏能力和提升诗文素养。  相似文献   

11.
依法治国进程中的法治信仰的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
依法治国是我国面向21世纪的基本治国方略,要实现这一方略是一项艰巨而复杂的系统工程。而个人乃至社会的法治信仰作为其重要的内在驱动力量,成为依法治国进程的关键。法治信仰是我国实现法治化必不可少的精神基石,法律教育是培育法治信仰的一条重要途径。  相似文献   

12.
当前,我国正处于深刻的社会大变革中,各种思潮激烈碰撞,大学生信仰教育式微局面正成为事实。党的十八大关于社会主义核心价值观的论述,为在当今价值观多样化、文化多元化社会转型期开展大学生信仰教育提供了新思路,是加强大学生信仰教育的必由之路。  相似文献   

13.
古诗文的字词教学一直是小学语文教学的重点和难点,要想做好古诗文的字词教学,必须了解古诗文的词汇特点。古诗文词汇的特点主要体现在以下三个方面：一是古诗文词汇以单音节为主;二是古诗文词汇具有多义性;三是古诗文词汇在用法上具有灵活性。古诗文教学既要关注古今词义之间的重要差别,也就是“迥异”;也要关注古今词义看似不同却又有联系的现象,也就是“微殊”。掌握理解古诗文词义的方法如下：通过古今词义的沟通理解古诗文词义;借助现代汉语双音节词理解古诗文词义;借助字与字之间的关系理解古诗文词义。  相似文献   

14.
依法治国是我国面向21世纪的基本治国方略,要实现这一方略是一项艰巨而复杂的系统工程.而个人乃至社会的法治信仰作为其重要的内在驱动力量,成为依法治国进程的关键.法治信仰是我国实现法治化必不可少的精神基石,法律教育是培育法治信仰的一条重要途径.  相似文献   

15.
古诗文是我国珍贵的文化遗产,它不但能够培养高中生的语文素养,而且可以帮助学生树立正确的价值观以及培养审美情趣。通过分析古诗文在整个文学教育中占据的重要地位以及了解人教版高中语文必修教材在古诗文的选编特点,有助于教学的展开,从宏观角度确定教学目标。  相似文献   

16.
古诗文在初中语文课程中占有重要一席,学好古诗文,不光有利于传承中华传统文化,也有利于提高学生的综合素养。在古诗文的学习中,朗诵是常用方法,本文将围绕古诗文朗诵教学的意义、现状和方法展开论述,为提高初中语文古诗文朗诵的教学质量提供可行建议。  相似文献   

17.
教育是需要信仰的事业,也需要有教育信仰的教师。教师教育信仰的缺失,是现代教育最成问题之处,也是教师教育最大危机之所在。然而究竟何谓教育信仰,何谓有教育信仰的教师在现代教育研究中仍隐而不彰。文章从什么是教师的教育信仰,为什么现时代需要迫切地唤醒教师的教育信仰,教育信仰的价值三个方面分析了教师教育信仰的内涵,意义与价值。  相似文献   

18.
本文从古诗文的重要性入手,分析了两种普遍存在的古诗文教学模式的优缺点,并提供了几种教学方式。古诗文教学应与学生、诗歌本身的特点结合起来,真正让古诗文焕发生命力。  相似文献   

19.
初中古诗文教学应遵循古诗文的内在规律,改变当前只以考试为目的的急功近利心态,为学生深入理解和鉴赏古诗文奠定坚实的基础。《文心雕龙·章句》中关于章句、词义和体例的思想理论,对初中古诗文教学有着重要的指导意义。  相似文献   

20.
针对古诗文教学重理性、重分解的特点,本文从接受美学的文本解读的部分理论论证古诗文创新教学的必要性,并结合古诗文教材的特点,分析它的可行性,从而为古诗文创新教学提供理论依据。  相似文献   

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