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学校的主体是学生,小学生的教育离不开少先队组织,但与城区学校相比,农村学校的少先队工作存在着活动场所不全、经费投入不足、队员素质不高、信息来源滞后等诸多问题。随着课程改革的展开,新课程标准要求少先队组织必须以切实加强少先队员的思想品德教育、创新精神和实践能力为基础,广泛开展丰富多彩的教育活动。它既为我们的少先队工作提出了新的挑战,同时也为我们少先队创造性地发展提供了新的契机,当然也要求农村的少先队辅导员必须与时俱进,认真学习新的活动方法、新的活动思路,认真策划新的活动方案,让少先队组织所做的一切工作都有利于少先队员的茁壮成长,有利于少先队员的全面发展,充分发挥少先队组织的旗帜作用,使少先队员喜欢少先队组织,并从中获得锻炼、成长。那么,农村学校的少先队工作如何适应时代的需要,开展少先队员喜爱的朴素而有效的活动呢？ 相似文献
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少先队活动课程的开设不仅丰富了小学生的课外业余生活,也在很大程度上提升了小学生的思想道德素养,促进了小学生的全面发展。但是在农村小学中,在实施少先队活动课程的时候,受到多种因素的影响,仍面临着一定的困境,制约了少先队活动课程实施的效果。本论文立足于农村小学少先队活动课程,对实施过程中面临的困境进行了详细的分析,并在此基础上提出了相应的解决措施。 相似文献
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2007年的春天是一个繁荣农村少先队工作的春天。各级少先队组织相继召开或举行了加强农村少先队工作的会议、现场观摩活动等,制定并出台了一系列促进农村少先队工作的政策和措施,千方百计地解决农村少先队工作中遇到的困难,引起了全队上下对农村少先队工作的重视和关注。与此同时,也有人不以为然,认为农村少先队工作历来是少先队工作中的"老大难"问题,各级少先队组织强调加强农村少先队工作只不过是"老生常谈"。强调农村少先队工作是"老生常谈"吗? 相似文献
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少先队教育离不开少先队活动,少先队活动是其教育的最为基础的方法与手段,是小学文化教育中极其重要的组成部分,更是小学文化活动的亮点。对于农村小学而言,应依据农村特色开展少先队实践活动,还要注重各种节日活动,并围绕主题活动丰富学生的精神世界,让学生争当社会主义接班人,从而促进小学生的健康成长。然而当前农村小学开展的少先队活动还存在许多问题,本文将对如何在农村小学更好地开展少先队活动进行探究。 相似文献
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面向未来抓好少先队工作青阳县蓉城镇少先队总辅导员刘凌少先队组织是学校教育的重要阵地，充分发挥少先队组织职能，对提高小学生的各方面素质，培养跨世纪的人才，起着课堂教育所起不到的作用，由此，少先队教育必须适应市场经济的发展规律进行改革，既要积极适应市场经... 相似文献
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为推进农村少先队的体验教育活动,引导队员树立科技兴农的新观念,为农村少先队组织创造性地开辟获得活动经费的渠道,扩大农村队组织的社会影响力和自主发展能力,安徽省马鞍山市少工委近日在农村少先队组织中实施了“萌芽工程”。 相似文献
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陈晶晶 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):4-4
<正>少先队是少年儿童自己的组织,少先队活动是小学生进行自我教育训练的营地。下面结合自己所开展的少先队工作,谈谈在少先队活动中学生综合素质培养的体会。 相似文献
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少先队组织是少年儿童的群众性组织,对队员思想意识、道德品质和价值教育起到关键的教育作用。由于各方面的原因,农村小学教育工作者对少先队组织的地位认识不清,少先队组织建设弱化,导致少先队工作面临巨大的挑战。笔者运用问卷、访谈、现场观察等方法对三所小学少先队组织建设进行现状调查、分析,提出相关建议与应对策略,以期为促进少先队组织建设工作的发展提供有价值的参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
少先队组织是小学生活动组织中的重要部分,对小学生的健康成长起到了非常重要的作用。少先队是祖国未来的接班人,少先队活动课是一种素质教育的良好形式,让学生成为课堂的主人,在老师的引领下自行制订活动的方案,让队员从活动课中得到锻炼,发挥出少先队员的创新精神,培养少先队员的实践能力。 相似文献
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王晓微 《中国基础教育研究》2010,6(5):20-20
当前在新课程改革轰轰烈烈的开展之际,农村少先队工作如何与课改相结合,如何发挥少先队组织在学校的正常功能,这些话题已成为每一位少先队工作者共同关注的焦点,农村少先队应该在新课程理念的指导下工作,让少先队融合于学校课程改革之中,构建少先队学习型组织,拓展活动空间。创新工作方式和内容,紧紧依托农村实际组织开展特色活动,充分利用独特的乡土风情和农村优势,用新课程的理念指导农村小学少先队工作, 相似文献
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为了积极响应新教改的要求以及"全童入队 分批入队"的号召.作为组成少先队组织教育的重要元素之一,队前教育是带领小学生接受组织教育的开端,对小学生具有较强的启蒙开发作用.为了使少先队组织教育理论得到进一步丰富,确保对队前教育系统有效规范地开展,必须加强对队前教育目标和内容的明确,从而制定出一条有效路径.少先队队前教育目标... 相似文献
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河南是中国的农业大省、人口大省,也是教育大省。全省9820万人口中,农村人口占67.5%;全省共有小学33026所,其中县镇、农村小学占95%;全省少先队组织有29700个,其中农村占90%;全省少先队员总数1300万,其中农村少先队员占85%。推动农村少先队工作全面活跃,提升农村少先队工作整体水平,使农村少年儿童也能感受到少先队组织的关怀,成为河南省各级少先队组织工作的重中之重。 相似文献
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相云 《中国基础教育研究》2006,2(3):157-159
能健康发展的一所学校、离不开少先队工作的支持，少先队工作的成败，直接影响学校的精神面貌，特别对农村学校来说，如何做好少先队工作，发挥少先队组织在学校的作用是很重要的。现结合几年来的实践，如何做好农村学校的少先队工作谈一点肤浅的看法。 相似文献
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少先队是少年儿童的群众性组织,在小学生中有着崇高的威望,有着强有力的凝聚力和号召力。因此,要充分运用少先队组织特有的教育手段和教育形式,使之在对学生进行道德观教育中发挥积极的作 相似文献
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新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开，为农村少先队工作的创造性发展提供了新的契机。用新课程的理念指导少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，开展有新意、有实效，为少先队员所喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展特色活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。 相似文献
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道真县是国家级重点扶贫开发县,少先队工作的主要对象是农村少先队员,因此,解决好农村少先队工作中存在的问题,是《少先队辅导员纲要(试行)》(以下简称《纲要》)落实的关键。一、以健全农村少先队组织为重点,强化县、乡(镇)、村(社区)少先队工作的整体推进。我们在乡镇、社区健全少先队组织,在乡镇中心 相似文献
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1995年开始,我区少工委在巩固、发展校内少先队工作的同时,积极拓展校外工作领域,走社区建队之路,并在实践中逐渐认识到:社区建队既是少先队自身发展的需要,也是实施素质教育的有效途径。 一、社区建队的必要性 少先队组织历来追求和崇尚素质教育。少先队组织开展的劳动实践教育、“雏鹰行动”等都包含着素质教育的思想。少先队活动的实践性、全员性、自主性,对于小学生行为习惯的养成,思想品德的发展,综合素质的提高有着独特的不可替代的作用。近年来,少先队以江泽民总书记“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主 相似文献