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1.
关于中职生函数概念理解的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从函数的定义和表示方法两个方面调查了中职生对函数概念的理解，结果表明：中职生对函数概念的理解多种多样，在判断一个对象是否为函数时有的学生是根据定义，更多的学生是根据函数概念在头脑中的表象；中职生对解析式表示的函数掌握最好，图形表示的函数次之，对表格表示的函数理解存在困难；中职生容易忽视函数概念的本质特征。 相似文献
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徐俊芳 《商丘职业技术学院学报》2005,4(5):19-20
初等函数是《数学分析》和《高等数学》中的一个极为普通的概念，但是能准确、迅速地判定一个函数为初等函数对研究函数的连续性、增减性等十分重要．文中将一道习题拓展为YanZu引理，可以运用它来简便地判断一些函数是否为初等函数． 相似文献
3.
这是一节绍兴市优质课评比课,为了更好地体现新课程的基本理念,正确理解和把握教学内容,突出数学概念的本质内涵,关注数学概念的形成过程,嵊州市刘少锋老师对"认识函数"这节概念课进行了精心的设计,整节课沿着从实例中对概念形成初步的认识→通过对实例中的共性和规律的认识和理解,概括归纳出数学概念→运用数学概念进行判断 相似文献
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张旭红 《现代远程教育研究》1997,(8)
本学期高等数学课程的内容包括一元函数微积分、级数和常微分方程,学习时要将重点放在基本概念的理解及基本运算方法的掌握上,下面主要辅导各章的重、难点内容,并结合典型例题予以说明,供同学们学习时参考。1 函数本章的重点是函数的概念。理解函数概念时,要抓住定义域及对应关系两个要素,知道每一个自变量通过对应关系只能有唯一的函数值与之对应。围绕函数概念,应掌握定义域和函数值的求法,会比较两个函数是否相等(即比较定义域与对应关系是否相同),根据函数的基本属性——单调性、奇偶性、周期性、有界性,会判断一个函数是否具有上述属性,并记住这四种属性的图形特点。理解复合函数和初等函数的概念,会把这两种函数分解成较简单函数的合 相似文献
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邹兴平 《数学大世界(高中辅导)》2013,(Z1):41-42,9
反比例函数是一种重要的函数,学习反比例函数应牢固掌握其概念、性质及图象的特征,并能熟练解决一些有关的问题.为帮助同学们学好这部分内容,下面举例对主要考点进行剖析.考点一、反比例函数的概念一般地,函数y=k/x(k是常数,k≠0)叫做反比例函数,其中自变量x的取值范围是x≠0.要判断实际问题中的两个变量之间是否成反比例函数关系,应该先根据题意分析数量关系,列出函数关 相似文献
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在化学热力学及物理化学的教学中,介绍熵的概念是一个重点和难点。我们知道熵是一个状态函数,它可以作为一个判断过程可逆与否的判据,是一个热力学性质。但是要证明熵是一个热力学状态函数,一般教科书都是将理想气体作为工作物质通过卡诺热机的操作进行证明,而在证明了熵是状态函数之后,卡诺热机这一名词又很少提到,有些教科书则对熵是状态函数的证明忽略,一带而过,这显然是一种缺陷,为此本文介绍了一个推导熵是状态函数的新的简单方法。根据热力学第一定律 相似文献
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可测函数的判定与实例 总被引：1，自引：0，他引：1
张纪平 《泉州师范学院学报》2004,22(4):9-11
给出判断可测函数的一个充要条件，它可作可测函数的一种定义方式，并用这种定义方式来验证一个典型实例．由此说明可测函数定义是多样式，它们为判断定义在可测集上的广义实函数是可测函数的有力工具。 相似文献
8.
函数的一致连续性是数学重要的概念,目前关于一致连续的判别方法主要是利用一致连续的定义和Cantor定理,通过判断函数一致连续性的两种方法：导数判断法和极限判断法,以及对这两种方法的相关定理的证明、实例介绍应用,使得对函数一致连续性的判断方法简单化、明了化。 相似文献
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1 函数 理解函数的概念,掌握函数y=f(x)中符号f( )的含义,了解函数的两要素,会求函数的定义域及函数值,会判断两个函数是否相等。 了解函数的主要性质,即单调性、奇偶性、有界性和周期性。 熟练掌握基本初等函数的解析表达式、定义域、主要性质和图形。 了解复合函数、初等函数的概念,会把一个复合函数分解成较简单的函数。 会列简单的应用问题的函数关系式。 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2012,(1):40-42
考点一溶液概念、组成、特征掌握这一考点最根本的是掌握溶液的均一性、稳定性这两个基本特征,中考试题围绕这一主题,往往给定生产、生活中的实例,判断其是否属于溶液;根据溶液的组成,判断溶液中溶质和溶剂的种类,以及分析溶质和溶剂量 相似文献
11.
继续研究了一类具有状态约束的由二阶常微分方程所支配的控制问题。由状态方程的外部函数来实现系统的控制,并且控制函数属于利普希茨连续函数类。在最优控制函数非光滑的情形下,利用克拉克方向导数的概念,得到了一个最优化必要条件。 相似文献
12.
论大众传媒的德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
陈自清 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):66-70
大众传媒通过其特有的作用机制对社会产生了重要影响,其中包括对人们的思想观念、精神状态、道德水平以及世界观、人生观、价值观的影响,从而表现出巨大的道德教育功能。大众传媒的德育功能与大众传媒自身的内在机制和特点是分不开的,按照大众传媒在道德教育中所起到的各种作用,我们把大众传媒的德育功能分为道德认知功能、道德社会化功能、道德评价功能和道德监督功能。 相似文献
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试比较中国水墨画与西洋水彩画之异同 总被引：2，自引：0，他引：2
张洪亮 《广东教育学院学报》2002,22(1):115-119
水墨画与水彩画各自扎根于东西方民族文化的根基 ,受其传统哲学观念、审美意识的影响很深。它们各具特色 ,彼此又有相通之处。西洋水彩画属写实绘画范畴 ,强调再现自然与立体造型 ,运用其一切造型手段来塑造对象。中国水墨画受传统儒道思想及传统审美意识影响 ,作画追求“尚意”与“墨趣” ,属意象化表现性造型范畴。二者有较大的区别。 相似文献
14.
对中国大陆和香港地区研究型大学教师的访谈发现,"服务"是一个模糊的交叉领域,概念上的混乱和聘任晋升标准对服务责任的不重视,是导致教师忽视服务职责的重要原因。教师的某项活动是否属于"服务"应视其做事情时的立场而定,因而学术责任与学术道德之利他价值观的树立尤为关键。 相似文献
15.
浅析学校体育教学中的心理互动 总被引：2，自引：0，他引：2
郭德华 《江西教育学院学报》2004,25(3):77-80
学校体育及学校体育教学蕴含了丰富的心理学因素,"动"是体育教学的最基本特征。文章提出心理互动概念,分析其产生的心理学基础,强调心理互动在体育教学中不可忽视的作用,说明良好的心理互动是实现良好的教学互动的前提,并结合体育教学的特点分析创设心理互动的方法和途径,为学校体育教学的发展提供一种新的思维和启示。 相似文献
16.
我国大学排行研究与实践的进展及评析 总被引：5，自引：0，他引：5
大学排行在传统上属于社会评估范畴。近年来,由于多主体的参与与高校改革,大学排行的传统概念与实践逐渐发生着变化。大学排行应该围绕“大学发展”的核心指标展开,构建大学发展性排行指标与评估体系。因为只有大学发展了,才能满足多方需求,更好地实现大学排行多种功能。 相似文献
17.
芦力军 《河北北方学院学报(社会科学版)》2007,23(2):17-19,23
同其他语言相比较,英语介词格的概念比较淡化,它们的功能由于名词格的淡化也显得相对模糊,正确理解介词勾画的意象是英语学习的一个难点。文章尝试从认知角度将英语方位介词的功能简化为静态和动态两类,并分析它们在定位中的作用。 相似文献
18.
张素蓉 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(1):12-16
体育一词不仅指身体锻炼的活动，有时也指锻炼的结果。教学具有体育性，意指非体育课程的教学人在地具有影响学生身体与心理发展的功能。良好的教学能够促进学生的身体和心理健康，而不良的教学对学生的身体和心理具有负面的影响。教学的体育性既有教育学、心理学、脑科学依据，也有教学工作的实际依据。教学的体育性具有自身的特点。提出教育的体育性，反映出教学具有智育、德育之外的新的功能，教学具有体育性的新观点既有理论价值，也有现实意义。 相似文献
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刘春惠 《大学.研究与评价》2007,(12)
大学的功能是由单一功能向多元功能扩展的过程。大学服务功能的扩展以及第四项功能是否已经形成都是值得探讨的问题。服务功能的扩展体现在大学与企业的产学结合、服务型大学概念、引领社会的作用等方面。关于什么是大学的第四项功能有很多不同认识,包括预警功能、创业型大学、国际交往以及引领文化等,但大学所具有的这些作用是否可以成为大学的第四项功能并未达成共识。 相似文献
20.
保朝鲁 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2000,32(5):24-26
动词不定式在英语语法中是一个非常重要的概念.然而对于语言类型不同、语法结构迥异的蒙古语提出动词不定式是一个值得讨论的问题.蒙古语-qu动词与不定式动词有一定的共同特征,即它们“兼具动词与静词特征”这种双重性,但不能因为英语(等)的不定式动词一般都可以用-qu动词来翻译,就可以得出后者亦即“不定式”这样的结论.从蒙古语-qu动词与英语不定式的“非限定性’意义、句法功能等方面的比较看,“蒙古语有动词不定式”的见解不符合蒙古语的实际. 相似文献