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1.
心理自述：我是一名小学教师，一直以来我对我的工作都很热爱。过去，凭着对教育事业的一腔热情，我总是不断地告诉自己要用爱心和耐心来包容孩子。可日子久了，我觉得自己渐渐远离了自己的初衷，尤其是在最近一段日子，我越发觉得自己的情绪状态不好。一走进教室，一听到学生唧唧喳喳的吵闹声，我就感到自己的心像是有蚂蚁在爬，非常烦躁，而那些不懂事的孩子又总是不能让人省心， 相似文献
2.
我一直是个有争议的教师。我的课学生很喜欢，但是从来没有得过奖；我写的文章有很多人说了好话，但也受过很严厉的批评。不过，我不会轻易接受别人的观点，除非我自己思考过，研究过。这就是所谓走自己的路吧。近二十年，在语文教学方面，我陆续发表了四十余篇文章，还出版了一本《言语教学论》。如果要我对自己的学术研究总结经验教训的话，我觉得值得说的有三点。一是不能人云亦云。现在的语文教学研究中人云亦云的东西太多了。没有经过自己真切的思考，附和一些流行的理论，而且不证自明，这就是伪科学。二是要用心读书，要读到灵魂里去… 相似文献
3.
儿子今年4岁了，从他出生那一天起，我就开始为他记日记，至今已经记了厚厚的两大本了。里面记录着儿子的哭闹，儿子的调皮，儿子的欢笑以及儿子的妙语如珠。我认为，这是我为儿子准备的一笔丰厚的精神财富。最初让我产生这个念头的原因是对自己童年记忆的匮乏。虽然从父母和哥哥姐姐那儿听来一些自己儿时的事情，但只是一些片段，无法满足想知道自己童年是个什么样子的好奇心，这常常令我感到遗憾。于是我就想，千万不能把这种遗憾再留给自己的儿子了。于是，我决定为儿子记日记。由于自己学生时代曾有过记日记的习惯，这事最初实施起来倒… 相似文献
4.
小许是桀骜不驯的典型。在我接手这个班以后，每次路遇，他总是侧目而过，从未打过一声招呼。对此，我并不介意。一个学生心目中没有他的老师，这个老师没有理由责备自己的学生。但是面对蓄意的挑衅，我就不能无动于衷了。 相似文献
5.
踏进师范学校的大门，陶行知、苏霍姆林斯基等教育家就给我留下了难以磨灭的印象，我暗下决心，要在教育上有所作为。于是，我在每一本书上都写下“纵使梦想不能实现，而追求却永远青翠”来勉励自己，并给自己树立了一个奋斗的目标：当一名学生喜欢、家长放心、领导信任、同行认可的好老师。 相似文献
6.
我的妈妈40多岁了，高高的个子，胖胖的身材，时常穿着那套校服，朴实、大方。妈妈是一位人民教师，她很爱自己的工作，对待学生比对我还好，常听家长夸妈妈。有一次，天色已经很晚，可就是不见妈妈回来，等我吃完饭，写完了家庭作业，妈妈才回家。妈妈关心同学比我还重，她班上一个学生失去了父母，妈妈拿他当自己的孩子看待，用自己的钱为他买学习用具、生活用品，还常常把那个学生领到家中吃饭。有时还把我的衣服拿出来给他穿，为此，我常常和妈妈闹意见。可妈妈说：当老师不光要教学生知识，还要关心和爱护学生。妈妈，对我的要求很严格… 相似文献
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我时常想，学生能写作文、会自由地绘画，能不能作曲呢？于是我进行了以下尝试。
在教学生学作曲的最初阶段，我首先帮助学生破除音乐创作的神秘感，以引起学生对音乐创作的好奇心和求知欲。在给三年级的学生上课时，我提议每人创编旋律，创造性地介绍自己的名字。我先带头介绍： 相似文献
8.
假如我是学生，我喜欢有爱心、有耐心、有责任心的老师；假如我是学生，我喜欢生动有趣、真实自然而学有所得的音乐课堂……每次当我在设计一节课或上一节课的时候，我常常喜欢把自己当成学生去问一问：假如我是学生，能接受这样的学习方案吗？回忆2007年11月24日我参加全国第五届中小学音乐优质课现场比赛的日子，面对一群特殊的学生我也是这样问自己。 相似文献
9.
课外书对孩子的诱惑力也许是成年人所不能理解的，但这种诱惑力的确存在，如同也会有一些东西让成年人着迷一样。也许，这就是阅读的快乐。作为教师，我有机会了解了孩子们的真实感受。——我的学习成绩很好，老师们都认为我是个好学生，爸爸也特别疼爱我。我也喜欢课外书，特别喜欢《灌篮高手》、《名侦探柯南》和《机器猫》。这些书很有趣。就说《名侦探柯南》吧，看着书，好像我也被带到案件中去了，跟着柯南一起破案，有那种看了第一节就忍不住想看第二节的感觉。 ——这些书都是我自己攒钱买的，爸爸不希望我看这类书。每一次他看到我… 相似文献
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我生在一个民主的家庭，又上了一所注重学生自我感受的小学，现在就读于一所办事民主化的初中，这一切造就了我的性格：热情，开朗，有主见，但也有些固执。我始终相信自己所做的一切都是正确的，这种想法一直到现在我都无法改变。 相似文献
11.
<正>班级日记本竟在不断"变厚"?!原来,爱读报的学生们迷上了"裁剪报纸"。他们将关于社会热点的报道裁剪下来,粘贴到日记本上,并以此为素材,发表各自的观点。看着一篇篇颇有见地的文章,我有一种深切的感受:学生们已经开始对社会有某种程度上的责任感了。作为老师的我,敏锐地意识到,这是引导学生树立现代公民意识的绝佳时机。可,我又能做些什么呢?一个想法浮现脑海:我能不能和学生一起建构属于我们自己的独特的"公民教育课程"?说干就干,公民教育活动如火如荼地开展 相似文献
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今年是新世纪的第一年，也是我的良师、我的朋友《黑龙江教育》创刊 55周年的日子，我除了献上一份学生的真挚祝福外，还有一份朋友的亲切问候。 回首二十几年的教书历程，《黑龙江教育》一直似良师指导着我，似朋友伴随着我，使我投身教改事业，奋斗不息。 很难忘，当我刚刚走上讲台，面对几十双稚气晶亮的眼睛，由于不知如何沟通，不能互相理解而不知所措时，校长送给我一本《黑龙江教育》。那封面上的女教师带着慈母般的笑容，领着一群天真烂漫的孩子嬉戏在花丛中的影像一下子震撼了我，我顿时知道自己缺少的是什么了。从此，我… 相似文献
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我现在是一名初三的学生，酷爱打篮球。每次放假后会和同学们一起玩。和我一起打球的有班里的男生女生，还有别的班上和我很好的一些朋友，我们玩得很开心。开始几次，我妈都没怎么说，只是说不能玩得太晚。可后来，她却莫名其妙地对我说：以后要打篮球、要玩，只能和自己班上的女同学一起玩，不能和男同学有来往。她的语气很坚决。我问她原因她也不说，只说：“没什么原因，我要对你负责。”从此，每次我要出去打球，妈妈都要把“不能有男生在一起”这句话重复几遍，还要问清楚打球的地点、回家的时间。更可气的是她竟然不相信我说的话，要… 相似文献
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我工作的学校是京城比较有名的寄宿制学校。新学期开始要在四年级开设一门新的学科——社会。如何让学生了解社会这门学科呢？如何让孩子从自己的角度去观察了解社会呢？如何让他们喜爱上我的课呢？我真是绞尽脑汁。每个孩子都有家，都有父母，何不先从了解自己的父母、家庭入手呢！对，第一节课就从介绍我的家庭开始。我改变了学生原有的座位方式，全班围成一个大圆圈围坐在一起，先让学生相互介绍自己的家庭，再在全班击鼓传花。花传到谁手中谁就有发言权。为了让每个学生都有参与的机会，我又把学生分成了几个小组，让他们相互介绍自己的… 相似文献
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做班主任，无论多爱自己的学生，我们都不能否认，每个班里都有一些看似没有优点的“问题学生”让我们心生厌恶之情，以致对这些学生的教育走进死胡同。其结果是师生关系逐渐恶化，学生或自暴自弃，或与老师公然对抗，甚至会做出极端的事情。经常会有老师说，我也是人，我凭什么要容忍他那样的行为啊。的确，我们不需要容忍，但是需要接纳。对老师来说，我们有自己的道德标准和行为准则， 相似文献
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我现在教的科目是语文．因此有幸得以跟学生们通过日记进行交流。记得刚接过现在的这个班时。由于各方面的原因，我上课很少笑，自己却并没有意识到，只是觉得这些学生脑子不够灵。不如上一级，因而更加心烦意乱。忽然有一次，班里一个学习不错的学生在日记里写道：“老师。你能不能常对我们笑笑?我们都觉得你很严肃，因此不太敢和你说心里话。 相似文献
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我即将小学毕业了。随着自己不断长大,我的烦恼也越来越多。
平时,爸爸妈妈东一句“你已经长大了”,西一句“你该懂事了”,听得我头都疼了。特别是妈妈,总喜欢唠叨：女孩子要学点规矩,坐要有个坐样,站要有个站相;说话不能高声,笑不能露牙,吃饭不能粗莽,走路不能蹦跳……我的妈呀,简直要逼死我了! 相似文献
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有段时间估计是受了房租涨价的刺激,我和呦呦(舍友)突发奇想要在我们宿舍楼里卖盒饭。其实楼里卖盒饭的中国学生还真不少,每个人经营形式也不尽相同,一部分学生自己和中餐厅联系,以最低的价格每天预定一定数量的盒饭,然后在楼里以高于进价30—40%的价格卖出去;再一种就是学生自己去市场买菜,自己做饭,然后卖。就后者来说,成本低,利润空间大,但是人很辛苦。我和呦呦根据自身的能力,再三商量,决定自己来做,好多赚一点。说干就干。我们先去市场上选购合适的饭盒,既不能太大,大了投入成本大,也不能太小,太小了顾客一看觉得分量不足,第一次购买就… 相似文献
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通过师德培训活动，回顾自己一年教育工作实践一我深切感到：确实应该进入反省、审视甚至忏悔自己的时候了!在上学期工作总结中，我曾提到：“虽然我还不能迎头赶上，但我已经做了并还在做一颗铺路石子，让很多成功的人因为有我更容易成功。”因此，今天在这里，我敬请老师们能给我指点迷津；同时也真诚地希望我的剖析能给大家一个启示，并少走不必要的弯路。 相似文献
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词是语言中最小的能独立运用的有意义的单位。理解词语不仅对阅读有好处,对积累和丰富词汇也有十分重要的作用。因此,对词义的讲解一点也不能含糊,一定要尽量设法让学生掌握词语的确切含义。下面谈谈我自己的做法和体会。 通过分析语素来讲解词义是我常用的一种方法,如第五册《给自己写信的人》中“废寝忘食”一词,通过提问,学生分析出各字表示的意思,然后使 相似文献
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