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素质教育的最终目标是全面提高学生素质,包括身体素质、心理素质、文化素质、科学素质、劳动素质、思想素质、政治素质等.其中身体素质是基础,心理素质是关键,文化素质是前提,科学素质是核心,劳动素质是表现,思想素质是主导,政治素质是根本.一句话,素质教育就是培养综合素质全面发展的人才. 相似文献
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素质教育的最终目标是全面提高学生素质，包括身体素质、心理素质、文化素质、科学素质、劳动素质、思想素质、政治素质等。其中身体素质是基础，心理素质是关键，文化素质是前提，科学素质是核心，劳动素质是表现，思想素质是主导，政治素质是根本。一句话，素质教育就是培养综合素质全面发展的人才。 相似文献
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素质教育是以提高学生素质,全面发展能力,学会求知、学会做人、学会生存为目的的系统工程。根据马克思主义人全面发展的理论,人的素质应包括思想素质、文 相似文献
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素质教育有着丰富的内涵,它强调学生的主体意识,重在培养学生的主体性;强调学生的整体素质,重在开发学生的潜能;强调学生的个性发展,重在形成健全的心理素质.一般地认为,人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理素质和身体素质.其中政治思想素质是主导,科学文化素质是核心,心理素质是关键,身体素质是物质基础.一个人素质的高低,就是由这几方面综合形成的有机的整体水平. 相似文献
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学校体育是学校教育的组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。有的学者根据党的教育方针,把人的素质划分为思想素质、文化素质、身体素质、审美素质、劳动技术素质;而有的学者则把人的素质划分为思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和生活技能素质。由此可见,无论从哪个角度来研究素质教育,都离不开体育,正如李鹏在第二届大学生运动会开幕式中指出的：“‘体育运动不但能使学生增强体质,提高运动技能,而且还是发展智力、陶冶情操、锻炼意志、培养集体精神、增强组织性、纪律性的重要途径”。因此,学校体育作为素质教… 相似文献
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素质教育是以促进人的自然素质社会化为宗旨的整体性教育,它是用教育手段在生理层面、心理层面和社会文化层面上对人的素质的形成发展给以积极的影响,进而提高人的思想素质、文化素质、能力素质和身体素质.可是,纵观这几年各地开展素质教育的情况,却在某种程度上有悖素质教育的初衷或曲解了素质教育的内涵,走入了误区.…… 相似文献
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一般来说,人的素质包括：思想素质、科学文化素质、能力素质、体力素质。这四者之间是相互联系、相互渗透、相得益彰的。我们进行素质教育的根本任务就是围绕提高人的整体素质这个中心,促进全体学生素质的全面发展。具体在学数学教学中,我们可以从以下几个方面加强素质教育。 相似文献
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素质教育的最终目标是使学生全面提高各种素质,包括身体素质、心理素质、文化素质、科学素质、劳动素质、思想素质、政治素质等等。其中身体素质是基础,心理素质是关健,文化素质是前提,科学素质是核心,劳动素质是表现,思想素质是主导,政治素质是根本。素质教育所讲的能力,除体力和智力外,还包括非智力因素,如情感力、 相似文献
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莫晓红 《新疆职业技术教育》2006,(2)
职业教育中加强素质教育,培养学生吃苦耐劳的精神,具有很重要的现实意义。本文就此谈谈自己的一些认识。一、加强素质教育,重视学生吃苦耐劳教育的必要性社会发展实践证明,职业教育需要培养一大批具有创新精神的技能型高素质劳动者,而职业教育水平在很大程度上决定着劳动力大军的素质水平。在职业学校学生素质教育中,吃苦耐劳教育是进行职业岗位能力训练的必然要求。一般认为,人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。其中,身体素质是物质基础,科学文化素质是核心,心理素质是关键,政治思想素质是主导。一个人素质的高… 相似文献
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中学化学中的素质教育途径 总被引：1，自引：0，他引：1
王友泉 《中学化学教学参考》1999,(12)
素质在哲学上是说事物本来的性质,在人的身上则体现的是一种素养、能力、整体综合水平。人的四大素质即思想素质、文化素质、劳动技能素质、身体心理素质。素质教育就是以提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育,其根本思想是基础教育必须培养适应信息时代发展要求的高素质公民。实施素质教育,就是贯彻执行党和政府“科教兴国”的战略方针。中学化学作为基础教育的重要组成部分,在教学教程中就必须实施素质教育。那么如何进行呢？笔者认为要从以下几个方面实施。一、转变思想观念… 相似文献
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<正> 素质是以人的先天禀赋为基础,在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化素质的质量水平。它包括了思想素质、科学文化素质,身体素质和劳动技能素质。而生物科学素质则是科学文化素质构成要素之一。 相似文献
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“素质教育”的含义是用教育手段对人的素质的形成、发展给予积极的影响。其内容包括三个层面四个素质。三个层面即:生理层面、心理层面、社会文化层面;四个素质即:身体素质、思想素质、文化素质、能力素质。素质教育有三个特征:(1)稳定性。无论是先天固有的禀赋 相似文献
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加强基础知识教学是素质教育的需要黑龙江省教育学院鲁晓千素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和谐和充分的发展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。素质教... 相似文献
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教育是振兴中华的根本事业,是实现中华民族腾飞的关键。20世纪90年代中期以来,素质教育成为我国教育界的主导思想。素质教育强调学生的全面发展,是以提高人的素质为目标的教育,它包括思想素质教育、文化素质教育、专业素质教育和身心素质教育等几个方面,即培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才。 相似文献
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素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的的教育,包括对人的思想素质,文化素质,审美素质,身体素质,劳动技能素质等的教育.体育教学能促进学生智力开发,增强学生体制,提高健康水平,培养学生的竞争意识和进取精神,因此,在广泛推行素质教育的今天,体育教学在素质教学中有着不可替代的作用,体育教学如何实施素质教育就成为实现体育教育对素质教育重要作用的关键. 相似文献
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高淑梅 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):35-36
素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上,获得和谐和充分的发展,从而提高其身体素质、思想素质、文化素质,使学生学会生活,学会学习,学会创造,学会自我教育,具备现代社会的适应能力和生存能力.素质教 相似文献
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本文认为当前我国基础教育中仍存在应试教育的倾向,并且与社会的发展要求不相适应,因此要全面推进素质教育。素质教育包括政治思想素质教育、科学文化素质教育、心理素质教育和身体素质教育。一个人素质水平的高低,取决于这几个方面综合形成的有机的整体素质水平。科学文化素质教育是实施素质教育的核心内容,是实施素质教育的主要渠道。因此,推进科学素质教育显得非常重要。 相似文献
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王焕高 《南宁职业技术学院学报》2001,6(2):32-34
完整理解素质教育中的“素质”内涵 ,是全面推进素质教育的基本前提。素质教育主要包括四个重要内容 :政治思想素质、科学文化素质、身体素质和健康心理素质 相似文献
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从“应试教育”向素质教育的转变,是我国教育界的一个伟大进步。要实现这种转变,目前的关键是要创设推进转变的条件。 1.创设思想意识条件。所谓思想意识条件就是让广大教育工作者能在教育的实践中懂得什么是素质教育。只知道素质是人的心理特征形成、发展不可缺少的生物前提还远远不够,还要知道素质教育是用教育手段在生理层面、心理层面和社会文化层面上对人的素质的形成、发展给以积极的影响,进而提高人的身体素质、思想素质、文化素质和能力素质。为此,每所学校必须端正办学的指导思想,确立素质教育的总体规划,培养能够适应 相似文献
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素质教育是以提高人的素质为目的的教育。在英语教学中要实施素质教育,尤其要着眼于德育教育、立足于交际表达、强化学法指导等,通过优化课堂教学模式,提高学生的思想素质、文化素质,以达到实施素质教育的目的。作为一名英语教师,一定要在英语教学中实施素质教育,提高英语教学水平。 相似文献