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物理是高中教学的核心科目之一,也是很多学生感到头疼和难学的科目之一。由于其课程的实践内容和原理使得很多学生对于物理的学习往往存在担心和胆怯,所以课堂在这个时候就成为学生提高物理学习能力的重要场所。但是笔者认为目前高中物理学习中课堂教学存在一些问题,而这些问题往往影响着学生对于物理的学习兴趣和物理课程的掌握,所以在这里就相关的一些问题谈谈自己的认识。 相似文献
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<正>"高一物理难学"似乎是近年来高中学生的共同呼声,也是物理教育工作者们为之耗费心血、积极探索的题目,对于刚刚步入高中的学生们来说,常常因为师哥师姐们的这种"亲身体会"而为物理课的学习望而生9 相似文献
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有些同学在高一、高二时英语成绩较好,可是进入高三后逐渐对英语学习失去了兴趣,主要原因是在复习过程中老师没有重视学生学习兴趣的持续培养。因此,在高三复习中,老师在不断强化知识点的同时,不能忽略对学生学习兴趣的激发。 相似文献
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高中物理“难学”,不仅学生常常这样说,老师们也有此同感。那么如何在学生进入高中阶段排除这种畏难心理,切实让学生爱学乐学物理课是每一个高中物理教师要解决的一个关键问题,下面笔者就多年的教学实践谈谈自己的看法供大家参考。策略一：激发学习兴趣,调动积极性 相似文献
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针对当前进入中职学校的学生物理成绩普遍较差、学习兴趣不高所导致的学生难学、教师难教的困境,阐述了如何培养学生的学习兴趣,提高学习的积极性。 相似文献
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针对当前进入中职学校的学生物理成绩普遍较差、学习兴趣不高所导致的学生难学、教师难教的困境,阐述了如何培养学生的学习兴趣,提高学习的积极性。 相似文献
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初中阶段的学习效果,不仅影响学生初中物理的成绩,还会影响到高中阶段的文理分科,教学实践告诉我们,这个阶段尤其重要,特别是对于＂学困生＂,刚一拿到物理课本后,一般都很新鲜,想学好物理的求知欲也很迫切,但是很快又会受到物理难学的说法的影响,产生一种害怕、畏惧的心理,因此,为了使＂学困生＂能自然平稳地踏上学习物理的轨道,就在培养学生学习兴趣上下功夫。我所任教的学校是一所普通中学,学生生源不多,学生素质参差不齐,成绩优秀的学生都选择了附近的重点中学,选择我校的学生普遍基础较差,没有良好的学习习惯,在学习上感到困难重重,针对这种状况,我们不能抱着放弃的态度,对学生失去信心,任其自由发展,教师要让学生在学习上产生浓厚的学习兴趣,通过兴趣开发这些＂学困生＂的潜能,为成功学习物理奠定基础。伟大的科学家爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师＂。兴趣是求知的巨大动力,发明创造的源泉。 相似文献
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<正>刚刚步入高一的学生又开始了新一轮的学习与生活。作为高中物理教师,面对这些学生时,应该怎样教授高中物理知识,让他们从容面对新的挑战呢?高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"台阶"。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法、学生的学习能力、思 相似文献
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在整个理科综合来说,物理占了相当大的比例,如何学好高中物理,是学生整个高中阶段所面临的一大挑战,本文通过对物理学习中应注意的问题:良好的学习习惯、兴趣的激发以及探究式学习进行了简要的总结,希望能够对高中学习的学生有所帮助。 相似文献
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激发学习兴趣与提高数学教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专学生在高中阶段的数学成绩大体处于中低水平,致使学生进入学院后,产生了学习积极性不高,缺乏学习兴趣的现象,影晌到了教学效率的提高。文章认为激发学生的学习兴趣是提高教学质量的一个重要前提。 相似文献
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刚从初中升入高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一数学难学。如何根据初高中数学教学差异,帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点,跨过"高台阶",就成为高一数学教师的首要任务。 相似文献
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从初中到高中,物理知识无论是在难度和广度上,都有了很大的提升。因此,不少学生在初中时对物理非常感兴趣,但一到高中,兴趣就逐渐下降,有的同学甚至放弃了对物理的学习。其主要原因在于高中阶段教学的主要精力都放在了升学应试的题海战术中,而忽视了学生学习兴趣的激发,结合自己多年的教学实践经验,笔者提出了以下几点看法。 相似文献