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高三年级英语教学面临高考,内容多,时间紧,如何能够提高教学效率成了摆在高三英语教师面前急需解决的问题．网络英语教学具有情境性、丰富性、交互性和主动性等优势,这种环境下的高三英语教学最大限度地满足了英毋教学的要求．本文结合笔者在高三英语教学中利用多媒体网络教学的实践心得阐述其优势． 相似文献
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高三年级英语教学面临高考,内容多,时间紧,如何能够提高教学效率成了摆在高三英语教师面前急需解决的问题．网络英语教学具有情境性、丰富性、交互性和主动性等优势,这种环境下的高三英语教学最大限度地满足了英毋教学的要求．本文结合笔者在高三英语教学中利用多媒体网络教学的实践心得阐述其优势． 相似文献
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提高高三英语教学工作科学性,从教学起点、教学进度、过程控制和教学反思四个方面进行了思考。以教学实践为例,分析了循序渐进安排学年教学任务,提高高三英语教学工作计划性的实践意义。同时从知识、能力、情感态度三个层面,指出突破教学重点和难点,提高高三英语教学工作实效性的着力点。 相似文献
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本文分析了多媒体网络技术辅助大学英语教学在实践中的优势与问题,并初步探讨了问题的成因,提出了自己的看法.通过分析问题,指出要扬长避短,充分利用多媒体网络技术辅助教学的优势,推进大学英语教学改革. 相似文献
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网络环境下的英语教学模式具有教学过程的开放性、交互性,教学内容的可选择性和学习策略的形式多样等优势.我们要扬长避短,通过引导学生、个别指导等八个方面发挥网络英语教学的优势. 相似文献
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网络与多媒体计算机辅助语言教学是当前国内外外语教育的一个重要因素,它已成为外语教师改革教学方法、改进教学手段的重要途径.本文主要探讨了多媒体网络环境下的大学英语教学的模式、网络化英语教学的优势及当前存在的一些问题. 相似文献
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周立 《中国教育技术装备》2009,(8):135-135
<全日制高级中学英语教学大纲>规定,高级中学英语教学的目的是在义务教育初中英语教学的基础上进一步巩固基础知识,扩大知识面,掌握听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力.而当前学英语和学母语比较,语言环境差异很大,因此要完成英语学科的教学任务,必须在改进方法上多下功夫.笔者认为,高三英语教学应该是掌握基础知识与发展听、说、读、写能力齐头并进.因而在高三英语教学中应该充分地、合理地、有效地运用多媒体,使之最大限度地为英语教学服务,以达到高中英语教学大纲要求.笔者在近2年的英语教学中,在运用多媒体优化高三英语教学中做了一些尝试,也取得较好的教学效果. 相似文献
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从教学角度,本文阐述了多媒体及网络优势,并将多媒体和网络资源应用到英语课堂教学中的必要性,旨在提高英语教学效率,改善英语教学结果. 相似文献
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计算机网络技术在提升大学英语教学质量方面起着关键作用。加强计算机网络技术在大学英语教学中的运用,既是《大学英语课程教学要求》的明确要求,也是大学英语教学改革的迫切需要。文章首先分析了英语网络教学平台的优势、网络教学平台功能的建设,进而结合教学实例探讨了英语网络教学平台在提升大学英语教学质量中的重要作用。 相似文献
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近年来,网络多媒体正被越来越多的高校应用于大学英语教学.传统教育已经不能适应信息化、数字化、网络化社会的需要,教学内容、教学方式和教学手段的转型正在进行.文章探讨了大学英语教学的指导理念,提出了多媒体网络环境下大学英语教学模式的优势及多媒体网络条件下大学英语教学应该注意的问题,包括学生学习理念与教师教学理念的转变问题,教师在课堂教学中运用多媒体的频度问题,以及师生间、生生间的情感交流问题. 相似文献
11.
高三教学是高中教育至关重要的一个阶段。作者结合自身高三的教学实践．对高三英语教学中出现的问题进行分析、反思,并提出一些具有实用价值和可操作的建议和策略,以期提高高三英语教学质量,达到真正意义上的有效教学的目的。 相似文献
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孙燕萍 《淮南职业技术学院学报》2010,10(3):103-105
论述了高职英语教学使用多媒体网络教学的必然性,提出了多媒体网络英语教学的优势,分析了目前多媒体网络英语教学存在的问题,并就如何合理利用多媒体网络进行英语教学提出了一些建议。 相似文献
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随着计算机与网络的普及,计算机进入英语教学已相当普遍,计算机的优势已为越来越多的人所肯定,原因在于网络环境下的英语教学明显优于一支粉笔、一块黑板的传统教学方式。“网络以其大容量、全兼容和交互性强等特点,将各种教学信息以文字、图片、声音、视频的形式展示给学生,能有效地吸引学生的有意注意,提高其认知兴趣。增强课堂教学的密度,提高教学效果。”一、网络环境下英语教学的优势1.网络环境下的英语教学充分运用了现代科学技术,具有很大的教学优势。网络的课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式能生动、形象地展示教学内… 相似文献
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李妍妍 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):111-112
随着大学英语教学改革的广泛开展,多媒体网络教学已经在各个高校推广。本文阐述了多媒体网络教学的理论基础,指出了多媒体网络外语教学的优势,探讨了多媒体网络环境下改进大学英语教学的措施,以提高英语教学质量。 相似文献
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覃锋 《中国科教创新导刊》2007,(23):186-186
本文主要论述网络的意义及其在高校英语教学中运用的不同方面和运用网络进行英语教学的优势.并对在教学中使用网络产生的不利因素与障碍进行分析. 相似文献
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李凤荣 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(2)
利用网络开展计算机辅助大学英语教学具有其它教学手段所不可比拟的优势,可为拓展大学英语教学提供有效支持.计算机网络提供的情景学习、相互协作和意义建构不仅是大学英语教学的目标,更应是教学中的必要途径和手段. 相似文献
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随着计算机网络和多媒体技术的不断发展,网络教学的优势日益凸显.如何充分发挥这种网络优势,满足不同学习者学习需求,提高学生的自主学习能力是目前英语教学研究的重要课题,而传统的面授教学也有难以取代的优势.网络教学和面授教学相结合将极大地发挥两者的长处,实现教学效果的最优化. 相似文献
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在分析我国目前网络英语教学现状的基础上,通过对网络英语教学的特征讨论,与传统的课堂英语教学进行了对比,得出结论:网络英语教学的优势明显强于传统教学两者应该优势互补,携手搞好英语教学。 相似文献
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近年来,随着网络和现代教育技术的广泛应用,多媒体越来越多地运用于英语教学活动中.尤其是英语教学中综合了幻灯、录音等多媒体的优点,在高校中冲击和改变着传统的课堂教学,使英语教学手段更加多样化,课堂内容更丰富多彩.这也极大地丰富了英语教学的方式和结构,使现代英语教学具有传统教学不可比拟的教学效果和教学优势. 相似文献