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1.
随着公共卫生体系建设改革的推进,转轨后的高校医院应发挥社区卫生服务中心的功能,提供一种集预防、保健、医疗、康复、计划生育、健康教育“六位一体”的综合性服务。而高校医院护士的护理工作在健康教育为先、预防保健为主、基本医疗为核心的全新服务模式中担负着照顾者、教育者、咨询者、协调者、合作者、宣传者、示范者等综合角色．这就要求高校医院护士更新护理观念,提高自身综合素质。 相似文献
2.
新形势下高校医疗卫生机构生存发展的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
实行社区卫生服务是国家城市医疗改革的方向,是各级政府和部门解决老百姓看病贵、看病难的重要举措。遵循这个原则,高校医疗卫生机构应加强内部改革,进一步做好学校的预防、保健、健康教育、计划生育技术指导、医疗、康复“六位一体”工作,更好地为师生员工的健康服务,为学校的教学科研服务。 相似文献
3.
魏玉秋 《中国基础教育研究》2009,5(5)
“2010年全国地级以上城市和有条件的县级市,要建立比较完善的城市卫生服务体系”。这是我国卫生战略目标,而社区卫生服务人才的培养是实现这一目标的关键。随着现代医学的发展,传统的“生物”医学模式已转向“生物-心理-社会”医学模式,医疗卫生服务也从单纯的治疗转向预防、保健、康复、医疗、健康教育、计划生育六位一体的卫生服务,这就要求要有一支较高素质的社区卫生服务队伍,在医学教育中加强预防、保健等方面的医学教育,这已成为当今教育改革的重要内容,也为培养二十一世纪实用型人才所必须。 相似文献
4.
我院目前的状况及存在的一些问题,要解决这些问题根本的出路在于改革。1.深化改革,转变服务观念。《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中指出,“改革城市卫生服务体系,积极发展社区卫生服务”同时,“把社区医疗服务纳入职工医疗保险”。这无疑给基层医院的生存和发展开辟了一个广阔的天地。社区卫生服务,大有文章可做。为此,要做好这篇文章,必须转变服务观念,做好“三破三立”即:要破坐等病人求医的旧习惯,立主动为病人提供服务的新思想;要破只管医疗不管需求的旧思想,立医疗、预防、保健、康复、健康教育为一体的新模式;要破墨守成规的旧医疗意识,立“以病人为中心”的新观念,为方便病人,多做实事。我校有那么多的离退休职工和家属,学校附近有那么多居民,周围有那么多的大中专院校,因此,开展社区卫生服务,建立家庭病床,为那些行动不便的 相似文献
5.
王翠琴 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(3):58-59
初级卫生保健是人们所能得到的最基本的保健照顾,包括疾病预防、健康维护、健康促进及健康服务。它处于国家卫生保健体系服务于个人、家庭及社区的第一线,尽可能地将防治与保健带入人们的生活工作中,并行成了连续性的健康照顾。社区卫生服务是卫生工作的重要组成部分,是实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节。在卫生服务体系中,护士承担着重要的预防保健及防病治病的责任。护士的角色不仅是服务者,更重要的是担负着人类健康教育者的重要角色。人民群众的健康需要护理专业人员更多帮助和支持。 相似文献
6.
本文论述了高校卫生机构的定位,高校卫生机构的公共卫生服务职能、传染病的预防保健职能、基本医疗服务职能、健康教育职能。指出了加强高校医院职能水平,是高校卫生机构的重中之重。 相似文献
7.
陈慧华 《中山大学学报论丛》2007,27(4):50-52
健康观念的转变,促使人们希望掌握更多的医疗护理保健知识,希望得到医护人员便捷、高效、经济的服务,基于这种需求,便产生了社区卫生服务。这是我国卫生事业发展的趋势,是社会进步与文明的标志。文章通过将社区卫生的发展与以人为本的现代管理理论相结合,目的是希望运用新的服务思想和先进的管理理论,把社区卫生服务的管理规范化、程序化、科学化,进一步推动社区卫生服务健康持续发展,尽早落实为居民提供安全、有效、便捷、经济的公共卫生和基本医疗服务。 相似文献
8.
预防医学是研究环境因素对人群健康的影响作用及规律,并针对不良环境因素提出改善措施,以达到预防疾病、促进健康为目的的一门学科。预防医学的教学目标是培养学生学会运用预防医学的思维方法,使其具备扎实有效开展农村初级卫生保健工作和城市社区卫生服务的业务能力,为今后开展预防保健服务打下坚实的基础。教师能否采取恰当的教学方法,可关系到学生知识的获取、思考和解决问题能力的培养和学生学习兴趣的激发。目前,在预防医学教学中大部分教师仍采取传统的信息灌输的教学方式。这种传授知识的形式虽具有其自身的优势,但学生处于被动接受的状态,无法和教师充分形成沟通与互动,极其不利于学生能力的培养,因此预防医学教学方式亟待改革。 相似文献
9.
家庭医学是一个向个人和家庭提供连续性和综合性卫生保健的医学专业 ,作为提供这类保健的一部分 ,家庭医生例行提供健康维持和预防服务。总的来说 ,家庭医学专业同医学研究所 (IOM)提出的有关初级保健的定义和 IOM对初级保健职能的理解是一致的 ,认为初级保健提供者应能满足绝大多数人的健康需求 ,包括健康促进和疾病预防。全国非住院医疗调查 (NAMCS)描述了家庭医生和全科医生的工作内容。到家庭医生和全科医生的诊所就诊的原因 ,7.5 %为“一般医疗检查”或“健康婴儿体检”,2 .3%是有关职业性、学校和野营体检的 ,1.9%是有关预防接种… 相似文献
10.
管理型保健对医生的执业方式已经产生了深刻的影响 ,同传统的按服务付费的制度相比 ,管理型保健中执业的医生需要提供更多的初级保健和非卧床病人的保健服务 ,面临更多地提供费用有效的服务和团队作业的压力。因此 ,许多机构对传统的本科生医学教育 (简称 UME)在培养学生从事管理型保健的能力方面是否合适提出了质疑 ,希望医学院校增加以培养管理型保健执业能力的课程内容 (简称 CCA) ,包括初级保健、非卧床病人保健、健康促进与疾病预防、团队协作、医疗费用控制、费用有效的医疗等六方面。有证据表明 ,为使医学生具备在管理型保健环境… 相似文献
11.
公立医院医务人员是医疗服务体系的主体,但是存在收入分配不合理,医务人员职业责任和风险高,工作量大等问题.在医改进程中,保障并提高非营利性公立医院医务人员的薪酬标准,建立新的公立医院薪酬分配体系,是医疗改革问题的根源,也将保障医改顺利进行. 相似文献
12.
Previous research demonstrates that patients typically have difficulty remembering information presented during healthcare consultations. This study examined how older adults learn and remember verbally presented medical information. Healthy older adults were tested for recall in experimental and field settings. Participants viewed a five-minute video of a simulated healthcare consultation and completed free recall, cued recall, and recognition memory tasks. Differences in performance were observed between older and younger adults in the experimental condition on all memory tasks and in the field condition on the cued recall task; older adults tended to remember less information than younger adults. Though older adults had difficulty spontaneously recalling medical information, they were able to take advantage of cues to access verbally learned information. Findings of this study highlight the importance of developing and implementing measures to maximize the abilities of older adults to learn and remember important medical information communicated by healthcare providers. 相似文献
13.
青年医务工作者是医院事业的传承者。但大量青年医务工作者转行或辞职,甚至国内许多医学院校招生困难的现状令人堪忧。对年轻医务工作者需求及转行原因调研有助于我国医疗卫生事业长久健康的发展。 相似文献
14.
The significance of e-Learning and knowledge management at the workplace cannot be overemphasized. With the rapid change in all types of working environments, especially medical and healthcare environments, there is a constant need to rapidly train and retrain people in new technologies, products, and services found within the environment. There is also a constant and unrelenting need for appropriate management and leveraging of the knowledge base so that it is readily available and accessible to all stakeholders within the workplace environment. In addition, within the medical and healthcare setting, certain other factors reinforce this need for constant refreshing, training, and retraining of its workers. These factors are outlined below:
- • Heightened expectations for improved quality of healthcare services from an increasingly aware and empowered public,
- • Acute shortage of doctors and other healthcare professionals (requiring “multitasking” efforts from individuals and thus “forced” learning of new skill sets),
- • Heterogeneous standards of healthcare as practised by medical practitioners necessitating policies designed to audit and streamline medical and healthcare practices as per enforcement of minimal credit points to be tied up to issuance/renewal of annual practicing certificates (APC),
- • Increased complexity of healthcare services, technologies and products, and,
- • Accelerated technological changes.
- • Just-in-time Continuing Medical Education (CME), which refers to significant and relevant information that can value-add to patient management at the appropriate time and appropriate segment of encounter,
- • Formal Distant Education (FDE), which refers to electronic courses delivered online resulting in award of certificates conferred by accredited academic institutions or agencies,
- • Modular Distance Learning (MDL), which refers to packaged learning modules designed to maintain competencies and to excel at relevant knowledge and skills which are tied in to issuance/renewal of practising licenses of the healthcare professionals, and,
- • Personalised CME, which refers to knowledge, information, and skill sets pushed to healthcare professionals tailored to their areas of expertise, interest, and need.
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Michael P. McLaughlin Soko S. Starobin Frankie Santos Laanan 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(6):462-476
As the nation's healthcare education system struggles to keep pace with the demand for its services, educators are seeking creative and innovative solutions to meet the needs of a growing number of students. The integration of medical simulation technology into the community college health science curriculum is a creative solution that can meet the needs of healthcare educators and the students they serve, as well as of the healthcare community. This article provides a comprehensive overview of medical simulation, beginning with a review of literature regarding its history and efficacy, continuing with the current state of medical simulation usage, and concluding with implications for practice by offering a matrix for simulation integration and implementation. While Iowa's community colleges are the focus of the current state of usage, the implications for practice are useful to all comprehensive community colleges offering health science education programs. 相似文献
16.
黄雅珠 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(4):424-427
乡镇卫生院处于县、乡、村三级医疗卫生保健网络的“枢纽”位置,起着承上启下的纽带作用,承担着广大农村民众的基本医疗、健康保健任务．因此,坚持卫生事业公益性质不能变,增加政府投入,健全补偿机制;加速卫生队伍的建设和培育,留住人才,实施人才兴院;掌握医院内部运行规律,形成合力,促进综合职能的提高;加强制度建设,创新机制,缓解群众就医矛盾等四个方面来加强对乡镇卫生院的管理,才是促进农村卫生事业发展的必然出路． 相似文献
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18.
社区首诊制的实施难点探析 总被引：3，自引：0，他引：3
社区首诊制是一种能够为居民提供便利的卫生服务、控制医疗费用不合理增长、充分合理地利用有限的卫生资源的制度,在我国尚处于试点阶段。在现阶段,社区首诊制的实施存在着一些难点和障碍,如各级医疗机构定位不清、社区医疗机构自身发展困难、医疗保险制度没有给与必要支持等。该文对这些难点进行分析,并提出明确各级医疗机构功能定位、加强社区卫生机构建设、加强全科医生的培养、医疗保险给与必要的支持等政策建议。 相似文献
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政府的医疗服务义务不是天然产生的,而是随着保障公民权利的需要形成的.我国政府的公共医疗服务义务主要来源于宪法、国际条约和政府公共服务政策的相关规定.要实现医改方案中人人享有基本的医疗服务的目标,政府应当通过公立医院提供免费的和成本价的医疗服务.从制度保障层面来看,还需要制定财政转移支付法律制度,彻底实现医院经营权与监管权的分离,并严格规制医疗服务的市场秩序. 相似文献
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新型农村合作医疗制度的试点工作,通过3年多的试点,取得了可喜的成绩,但仍然存在着发展不平衡、资金筹集难度大、管理人员及技术力量薄弱、监管力度不够等问题,如何建立稳定长效的筹资机制,完善地方政府和医疗机构的监管制度,是提高新型合作医疗保障水平的关键所在。 相似文献