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李仰臣 《中学生(作文版)》2013,(15):13-15
所谓描写,就是用生动形象的语言,把人物、景物的状态具体地描绘出来。其作用是描绘人物的形象及内心世界,再现自然景色、事物情状,使人物活动的环境具象化。那么,如何描写人物或景物呢?一、人物描写常用方法有正面描写和侧面描写两种。1.正面描写就是指对人物做正面的刻画,直接把人物的肖像、语言、动作和心理等方 相似文献
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描写分为景物描写、人物描写和场面描写。而人物描写又可分为肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写等,其中心理描写是描写的重点和难点。那么,怎样才能把人物的心理活动写得不落窠臼呢?这就要求在对人物进行心理刻画时,注意捕捉人物的心理变化,尤其要善于通过独白、凝思来表现,否则就只能是平淡无奇。 相似文献
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中考作文在语文试卷中占了近"半壁江山",其重要性显而易见,而人物描写则是其中的重中之重。要想使人物能够跃然纸上,就要抓住人物的自身特点,通过个性化的描写,写出特定人物的特殊性来。那么怎样才能使作文中的人物描写具体生动,做到绘声绘色地再现"人物"呢?依据多年的作文教学经 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正描写是对人物、环境所进行的具体而生动的描摹、刻画。描写也可以分为多种类型。按对象分,可以分为环境描写(自然环境、社会环境)、人物描写(人物描写又有肖像、神态、语言、动作、心理之分);按角度分,可以分为正面描写、侧面描写;按手法分,可以分为细描、白描等;按文体分,有记叙文中的描写、议论文中的描写等等。描写的要求是具体真切、突出特征、传达情感、渲染氛围,并间接地为主题服务。描写,在西方古典修辞学理论中,是图画或 相似文献
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徐华容 《遵义师范学院学报》2012,14(3):21-23
《许三观卖血记》的人物描写有值得探讨、学习的独到之处,全书二十余人都没有直接的外貌描写,但所有人物都能栩栩如生地矗立在读者面前。作者余华大胆而精湛地运用叙述、声音、语气及意会来展示作品人物的外貌,拓展了人物描写的空间,为人物的描写特别是外貌描写进行了尝试。 相似文献
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于彩虹 《语文世界(高中版)》2014,(7):23-24
[学习目标]本节是表现手法鉴赏课,学习目标是：1．探究人物细节描写的各类方法及作用;2．学习通过细节描写分析人物内心世界及精神品质。[课前阅读]第三单元课文《音乐巨人贝多芬》《福楼拜家的星期天》;“语文主题学习丛书”七年级（下）3——《仰望星空》中“写出精彩人生”模块。[课前准备]（一）1．复习人物描写的基本方法2．了解细节描写（抓住生活中的细微而又具体的典型情节．加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。人物的细节描写涵盖了人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写等。）（二）要求：1．通读“推荐阅读篇目”中的文章,勾画出描写人物的句子,分析人物性格,准备课上与同学交流：2．这些精彩的人物描写,是否打动了你？请你在脑海中勾勒出他们的形象。 相似文献
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杨利群 《语文学刊:高等教育版》2013,(2)
描写是作文教学的重点和难点,也是人物塑造的主要表达方式,人物描写与个性化形象塑造密切相关,三国人物在史书中比较模糊,到戏曲人物描写逐渐细致化,在《三国演义》中人物形象定型,京剧三国人物脸谱化,个性化特征逐渐形成与人物形象描写密切相关. 相似文献
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语文课本中的人物描写□西和县南关小学魏永平在小学语文课本中，常见的人物描写有以下五种：一、外貌描写外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等。把人物外貌的这些特征描写出来，就是外貌描写。好的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能刻画... 相似文献
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在作文教学中要结合范文让学生明白什么是人物描写,它其实就是把平时生活中的人物如实地,生动具体地描述下来,在描写的过程中真正做到随心所欲、畅所欲言,才会流露真性情,表达真思想。当这些成为学生的需要时,人物描写就变得简单而且有趣了。 相似文献
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陈光鹏 《中学语文(读写新空间)》2024,(3):56-57
准确生动的人物描写具有塑造人物形象、展示人物心理特点、推动情节发展及增强文章可读性的作用。人物描写技巧是肖像、语言、动作、心理及神态五项描写技巧的综合性运用。分项突破,聚焦肖像、语言、动作、心理及神态五项描写技巧是人物描写的有效突破口。 相似文献
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习作要求本次作文是练习场面描写。具体要求详见人教社小学《语文》第八册积累·运用五。习作指导场面描写是小学生作文中贴近生活的一个习作内容,它是人物之间在一定时间和环境中所形成的相互关系而构成的生活画面的描写,也可以说是人物描写和环境描写的综合形式。 相似文献
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刘殿学 《初中生世界(初三物理版)》2008,(31):27-28
人物描写,无论是刻画外貌还是描写语言,都是外在的描写,深刻地表现人物,则需要描写人物的心理世界。对人物心理活动及思维过程的描写,就叫心理描写。心理描写,要透过人物的行为特点和性格特征,进入到他(她)的内心世界去,准确地把握其个性。 相似文献
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在写作中描写人物,有很多种方法,更多时候,作家习惯几种方法在一起使用,这样可使读者产生身临其境的感觉.以下就以《红楼梦》中的人物描写为例,介绍几种常用的人物描写方法.
一、人物性格的概括描写与具体描写
作者先概括说明主人公的性格,使读者带着对人物直观的认知读故事.这和生活中的相亲一样,中间人先将一方的外貌特征、性情脾气等直接或间接地向另一方做个介绍,再让双方见面进一步认识.这种具体直白地描述人物性格的手法在写作中最常见. 相似文献
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肖像描写是人物描写的四种基本方法之一,但同学们在进行肖像描写时,往往只注重人物容貌、体形、神态的描写,其实服饰描写也是构成肖 相似文献