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一、引言1995年,教育部通过广泛调研,发现国内高等教育特别是高等理科教育存在着不能适应学科和社会发展需要的问题,包括:教育思想与教学观念陈旧、许多教学内容几十年不变、教学管理和教学手段落后、教育经费与教学研究经费投入不足等,并认为这一切严重制约了我国高等教育培养的各类专业技术人才和专门人才参与下一世纪的国际竞争,必须下大力气改变这种状况。为此,教育部启动了高等理科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究计划。这一计划面向全国高等学校,采取自由申请、专家评审、择优立项的办法进行实施,首批批准了27个理科教学改革项… 相似文献
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为适应社会和科学技术发展的需要,推动高等教育的深化改革,提高教学质量,培养适应21世纪需要的高等理科人才,国家教育部自1994年制定和实施“高等理科教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究计划”以来,我们按照面向21世纪各类 相似文献
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我国自从“高等理科教育面向21世纪教学内容课程体系改革计划”实施以来,理科的教学改革在全国范围内已形成了良好的局面．我校提出的“师范专科综合专业培养目标与课程体系的研究与实践”做为重点项目分别得到了国家教委和省教委立项资助,这是我校的教改龙头项目,它的培养方向是为初中“自然”综合课程培养师资． 相似文献
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《宁夏师范学院学报》2000,(6)
为了贯彻第三次全国教育工作会议精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,实现新世纪高等教育的发展,促进高等学校进一步增强质量意识,加强素质教育,深化教学改革,着力教学建设,全面适应新世纪社会主义现代化建设的需要,教育部决定在“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”取得成果的基础上,实施“新世纪高等教育教学改革工程”。“本科教育教学改革立项项目”是此工程的重要组成部分。在经过征集选题,公布项目指南,接 相似文献
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铁道部公布首批教改立项项目本刊讯面向２１世纪铁路高等教育教学内容和课程体系改革计划首批立项项目共有２３个，每个项目的启动经费为３万元，这是记者不久前在铁道部教育卫生司获得的信息。１９９６年１０月，铁道部在北方交通大学召开面向２１世纪铁路高等教育教学内... 相似文献
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自１９９４年初国家正式提出制定并实施“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”以来,各有关部委和许多高等学校也分别制定并实施了各自的高等教育面向２１世纪教学内容的课程体系改革计划。建设类普通高等学校面向２１世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革研究于１９９７年７月已立项开展工作。我校重点研究了建设类高校当前教育管理体制的现状,以及面向２１世纪建设类高校课程体系及内容的改革思路与教育管理体制改革关系。现结合我校的整体改革,谈几点探索性意见。 一、面向２１世纪建设类高校课程体系及内容的改革思… 相似文献
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加大力度,加快步伐,在教学改革的主要方面取得突破 总被引：4，自引：0，他引：4
周远清 《高等工程教育研究》1998,(2):1-16
编者按：教学内容和课程体系改革是教学改革的重点和难点。原国家教委制定和实施的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,已正式批准立项221个大项目、近千个子项目,10000多名教师直接参加了“计划”的研究工作和改革实践。目前,大部分项目已完成总体改革方案设计,一部分项目正在进行试点。经教育部领导同意,本刊特辟“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革”专栏,及时发表各项课题研究的新思路、新举措和阶段性成果,促进“计划”的全面实施,力争在教学改革的主要方面取得突破。欢迎各单位、各高等学校踊跃来稿。… 相似文献
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毕廷菊 《思茅师范高等专科学校学报》1998,(2)
课程结构即课程体系是一个专业教学计划的核心,直接关系到培养目标的实现和教育质量的提高.当前高等学校教学改革的重点是教学内容和课程体系的改革.国家教委制定并实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”是有组织的改革计划.“高等 相似文献
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实施“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的回顾与思考 总被引：14，自引：0，他引：14
２０世纪９０年代,我国高等教育界在教学改革领域出台了一项重大举措:由原国家教委（现教育部）组织和领导,在全国范围内有计划有系统地开展高等教育教学内容和课程体系改革活动。经过精心策划,制订了《高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划》（以下简称“改革计划”）。“改革计划”内含２２１个立项项目、９８５个子项目,分布在全国各地的３２２所学校的１０２５６人参加项目研究。其规模之大,牵涉面之广,影响之深远,为中国乃至世界教育史上所罕见。一、历史的必然１．“改革计划”是我国高等教育体系与我国经济领域的改革相互… 相似文献
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我国自从“高等理科教育面向对世纪教学内容课程体系改革计划’”实施以来,理科的教学改革在全国范围内已形成了良好的局面．我校提出的“师范专科综合专业培养目标与课程体系的研究与实践”做为重点项目分别得到了国家教委和省教委立项资助,这是我校的教改龙头项目,它的培养方向是为初中“自然”综合课程培养师资,在还未全面推广中学综合课程的情况下,又能兼任多门现有分补课程的教学工作．综合理科教育是其中专业之一,是师专物理、化学、生物三个专业的融合,有机化学是其中主要课程之一,本文就综合理科教育专业,谈谈有机化学课程… 相似文献
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为了提高普通高等教育的质量,培养更多高素质专门 人才,教育部从 1995 年起就开展面向 21 世纪教学内容和课程体系改革,并着力组织了“高等教育面向 21世纪课程教材”建设工作。我主编的《逻辑学教程》,是“面向 21 世纪课程教材”中惟一的一本逻辑学教科书。学界同仁对该教材的出版关心甚多,我们得到的多为鼓励与鞭策,这令我们十分欣慰。2002 年,这本教材获得全国普通高校优秀教材二等奖,高等教育出版社还将它纳入“高等教育百门精品课程教材建设计划”中的立项研究项目。教育部将它列为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”,于 2004 年… 相似文献
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为积极配合国家教委实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,北京市教育委员会在今年初开展的北京市普通高等学校教育教学改革立项(以下简称教改立项)试点工作日前已全部完成。经学校申请和专家评审,北京市教委决定批准北京市普通高等学校第一批教育教学改革试点立项项目,共88项 相似文献
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王兆安 《高等工程教育研究》1999,(Z1)
1996年6月，原国家教委正式批准了“面向21世纪高等工程教育教学内容与课程体系改革计划”第一批立项的41个项目。这是一个有组织、较系统、起点高、立意新的教学改革计划。其目标是：经过几年的努力，使我国高等工程教育的教学内容、课程体系和教学方法相对落后于经济和社会发展的状况有一个较大的改观；探索适应新时期要求的各类高等工程技术人才的培养模式；在教育思想和教育观念上有较大的更新，为今后大范围提高我国高等工程教育教学水平和教育质量奠定良好的基础。在上述41个项目中，西安交通大学、重庆大学和武汉水利电力大学共同承… 相似文献