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王雨琳 《时事(时事报告高中版)》2005,(1)
据调查对比,我国目前课本的使用寿命仅有半年,而美国一本教材至少要8个学生使用,平均使用寿命为5年。另外,日本、俄罗斯等国家,均实行课本循环使用制度。课本循环使用好处很多。一是可以节约资源。生产1吨课本用纸,需要100吨净水、600度电、3立方米木材、 相似文献
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《山西教育(综合版)》2008,(5):22-24
目前在一些发达国家,如美国、德国、日本、俄罗斯等,都实行课本循环使用制度,美国课本平均使用寿命为5年,日本为10年,而我国课本的使用寿命却只有半年。从2008年新学期开始,江苏、山东、山西等省都将开始实施义务教育阶段部分教科书循环使用。这一举措给学生的“传统用书习惯”带来了前所未有的挑战,也成为大家关注的热点。教科书循环使用的好处不言自明,既是一项环保事业,也是建设节约型社会的具体行动,同时可以减轻政府和家庭负担。但是循环使用教材在初期难免存在一些问题和困难。本期话题邀请的各位嘉宾,在充分肯定循环使用教科书具有积极意义的基础上,也提出了诸多让人担忧的问题以及一些建议。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(5)
同学们,我们每学期开学都会拿到新的课本,当你有一天拿到的是一本用过了的旧课本,这本课本就像一个漂流瓶一样经过了许多孩子的手,也就是它被循环使用了,这样的课本你愿意读吗?看完了本期快乐见闻馆的内容,再谈谈你的看法吧!◎相关新闻◎政协委员在“两会”上呼吁有关部门大力推行小学教材重复使用制度,这样既节约、环保,又培养了小学生的社会责任感和环保意识。◎据悉,目前山东省已率先在全国实施了中小学教科书重复使用制度,上海市一些地方也进行了课本循环使用的试点工作。◎现状调查现在中小学生课本的使用寿命只有半年,半年后还是八成… 相似文献
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教科书循环使用,虽然此前有人呼吁过,但是一直没有推行起来。以前,教科书是学生自己掏钱购买的,回收起来有困难,再者,学生家长也不愿意让孩子使用旧课本。所以教科书循环使用一直是雷声大而雨点小,没能真正实施起来。 相似文献
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近年来,各地开始向义务教育阶段学生免费提供教科书,并要求部分学科的教材进行循环使用。的确,循环教材的使用,无疑促进了学生环保和节约意识的培养。因此,在教材使用过程中,我们应积极引导学生爱惜课本、节约资源。 相似文献
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近年来,各地开始向义务教育阶段学生免费提供教科书,并要求部分学科的教材进行循环使用。的确,循环教材的使用,无疑促进了学生环保和节约意识的培养。因此,在教材使用过程中,我们应积极引导学生爱惜课本、节约资源。 相似文献
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黄海鹏 《黄冈师范学院学报》1981,(2)
《木兰诗》在中学语文课本中,可以说是一篇传统教材了。解放后中学语文课本变动频繁,而这篇课文几乎没有选掉过一次。但是,人们对它的理解,却并不是始终一致的。我们今天提倡一切都要实事求是,对古代作品的评论也是如此。只能从原作本身的内容出发,而不能根据某种“需要”,把它拉来“听差”。《木兰诗》是一篇较长的民间叙事诗。它与《焦仲卿妻》被人称为乐府民歌中的“双璧”。全诗刚健豪放,譬喻新奇,朴素流畅,回环重迭,富有浓厚的浪漫主义色 相似文献
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2009年春考语文试题给我们一个信号：要重视语文课本的复习。此试卷有三道题涉及教材。2009年春考考生还是三种教材并用的考生,试题尚且如此,而2009年高考,是全市统一使用二期课改教材以后的第一次高考,新教材的统一使用,为命题联系课本提供了方便,试题更会联系教材。因此,要重视对课本的复习。 相似文献
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朱雪莲 《教学月刊(小学版)》2014,(Z1)
正笔者从进入师范学校学习到工作至今,主要经历了四套教材的变动。在师范学校里,小学数学教材教法课上采用的是1989年的五年制小学课本(人教版)。工作中,先使用的是1994年的五年制小学课本(浙教版),接着是2002年的六年制小学课本(浙教版),现在使用的是2006年的义务教育课程标准实验教科书(北师大版)。研究不同时期的教材特点,回眸它们曾经的身影和远去的痕迹,会发现一些共同的特点和差异存在,这是一件有趣而有意义的事情。下面笔者以"路程、时间和速度"在教材中的变 相似文献
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温家宝总理在"两会"上所作的政府工作报告中指出:"全国财政用于教育支出五年累计2.43万亿元,比前五年增长1.26倍。农村义务教育已全面纳入财政保障的范围,对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书,对家庭经济困难寄宿生提供生活补助,使1.5亿的学生和780万名家庭经济困难的寄宿生受益。"据悉,目前我国的课本使用寿命一般为半年,而且基本上是一次性使用。可在美国为5年,日本为10年。有人算了笔账,以我国现有在校中小学生2.2亿人、每个学生每年两学期平均使用10册课本计算,一年要用课本22亿册以上。按每人每学期课本平均重1500克计算,如果课本连续使用5年,可节约528万吨文化纸。生产这些纸要耗费300万亩木材、52800万吨纯净水、633.5万吨煤、158.4万吨化工原料。如果实行教材循环使用,就可以为全国2.2亿个家庭节省教材费近2000亿元人民币。2006年9月1日开始实施的新《义务教育法》第41条规定:国家鼓励教科书循环使用。2007年9月20日,教育部发出开展"节能减排学校行动"的通知,要求结合农村义务教育试行免费教科书制度,开展教科书的循环使用试点工作。 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(12)
不少专家认为,把中小学生的课本留下反复使用意义深远,无论是环境效益、经济效益还是对学生的教育意义都无可挑剔,值得尝试。 西部地区一个自治县的教育局局长就说,在该县学生中住校学生已占一半,寄宿制学生从周一拎着咸菜到学校,一吃就是一周,容易造成营养不良。“如能把课本的钱省下来用作改善营养,对经济欠发达地区的学生更具实际意义。” 尽管一致叫好,教育界人士也认为,要做到这一点,首先必须做好教材的稳定工作,同时必须改变长期形成的让学生在课本上涂涂划划和做作业的习惯。他们认为,就目前而言操作有相当的难度。 原因之一是形势多变带来的教材内容变动频繁。而美国、日本等国学生课本能用上5年、10年,他们的教材相对稳定,是只读本,不能在上面做作业,也只有这样,课本才 相似文献
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长期以来,中小学生课本一直是义务教育阶段学校收费一涨再涨的重要因素。以笔者所在的学校为例,2003年春季,学校代收的课本费均在百元以上,超出杂费数倍。居高不下的费用直接挡住了义务教育全免费的进程,同时造成学校与学生家长因交费问题纠纷不断。改革现行课本一次性使用方式,推行课本循环使用已是迫在眉睫、不容再拖的事情。一、课本循环使用的意义首先,课本循环使用将大大降低义务教育成本。以我所在的河南省获嘉县冯庄镇尹寨小学为例,每学期课本费都在1万元以上。2002年秋季1～5年级161名学生,一共支出书费11551.85元。除了练习册、单… 相似文献
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教科书循环使用的有效途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
多年来,我国的课本使用寿命一般只为半年,而且基本上是一次性使用。可在美国为5年,日本为10年。一次性使用课本,不仅浪费了国家的大量资源,而且加重了多个家庭的负担,尤其是广大的农村与偏远地区。因此,2006年9月1日,我国开始实施的新《义务教育法》第41条规定：国家鼓励教科书循环使用。 相似文献
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集合理论是近代数学的重要基础。我国从79年开始推行的全日制十年制中学高一数学课本(下称原课本)的第一章第一单元就是集合。从今年暑期开始使用的六年制重点中学高一代数课本(下称新课本),又在这个基础上作了全面修订和充实。下面根据新课本中的集台教材,谈谈对集合基本概念的一些浅见,同时也提出若干教学建议与同志们商讨。一、集合概念及其表示方法集合概念是数学中最原始的概念之一,我们不能用其它更基本的概念给它下定义,而只能对它作描述性的说明,所以也把它叫做不定义的概念。集合论的创始人康托称集合为“一些确定的不同的东 相似文献
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一本课本的寿命是多长?美国学生可使用5年,日本学生达到10年,而中国课本的使用寿命只有半年。在这短暂的使用寿命的背后是惊人的浪费!以中国现有在校中小学生2.2亿,每人每学期课 相似文献