共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《夜莺的歌声》是一篇讲读课文,讲述了前苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信息,打击敌人的故事,充分表现了“小夜莺”的机智勇敢。本课教学重点是从故事内容中体会“小夜莺”机智勇敢的品质;难点是理解文章首尾照应的写法。教学本课时,可以“歌声”为线索,引导学生体会“小夜莺”的机智勇敢在课文中是如何表现的,受到热爱祖国,珍爱生命的教育。一、初读听歌,整体感悟这篇课文故事性强,教学时,应先放手让学生独立阅读课文,弄懂文章记叙了一件什么事,并能理解为什么把故事中的小主… 相似文献
2.
《夜莺的歌声》全文以歌声为线索,结构清楚,情节引人入胜。教学时,应紧扣歌声,引导学生读懂歌声,品味重点词句,深入理解课文内容,体会小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神。一、找“歌声”,理清脉络,整体感知。课文每个段落都写到小夜莺的歌声。教学伊始,可启发学生思考:①从课题看,文章写什么？②为什么要写夜莺的歌声？③课文几次写夜莺的歌声？是在什么情况下唱“歌”的？④每次歌声有什么作用？让学生带着这几个问题默读课文,理清文章脉络,从整体上把握全文内容。二、议“歌声”,品词析句,理解内容。学生初步感知课文内容后,可从本课段段有… 相似文献
3.
正《夜莺的歌声》讲述的是前苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作"小夜莺"的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游 相似文献
4.
《夜莺的歌声》（人教版第十二册）讲的是前苏联卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子利用歌声传递情报，配合游击队员打击德国鬼子的故事。仔细分析课文，我们不难发现这场战斗有两个特点：一是计策制定得巧妙，二是计策实施得顺利。教学中，学生一定会为小夜莺和游击队员天衣无缝的配合叫好。这时，我们不妨“节外生枝”，故意设置疑问，假设小夜莺和游击队员在施计歼敌的过程中，不时遇到了种种不利因素，让学生讨论他们如何应对这些不利因素，从而训练学生的创造性思维。一、对情报的传递设疑课文讲这股敌人共３２人，带着两挺机关枪，于是小… 相似文献
5.
《夜莺之歌》是五年制第十册第18课的一篇阅读课文,该课以“歌声”为线索,“歌声”为主旨,形象生动地再现了“小夜莺”机智勇敢地反法西斯的爱憎分明的品质。课文长,内容丰富。抓住“歌声“五妙”,便能收到牵一发而动全身的效果。一妙“诱敌”文章简述了战斗刚结束村庄凄凉的景象后,接着“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂”。这歌声清脆、嘹亮, 相似文献
6.
师上节课 ,同学们交流了在课外收集来的有关资料 ,并且已经做了认真的自学。这节课 ,我们就在大家自学的基础上交流认识 ,品读欣赏。现在请大家打开书 ,自由速读课文 ,回顾课文主要讲了一件什么事？〔评析 :开门见山 ,交待清本节课的学习方式和学习目的 ,使学生明白本节课要走的“路” ,而不是盲然地跟着教师跑。（生朗读课文 ,思考发言）师 :下面谈谈文章是按照怎样的顺序把小夜莺的形象活生生地呈现在我们眼前的。谁来说说文章的思路？生（甲） :这篇课文是按照事情的发展顺序记叙的 ,以夜莺的歌声为线索 ,共分为四段。第一段讲了军官让小… 相似文献
7.
《夜莺之歌》歌声响亮江苏刘尊立一、通读课文，理清线索《夜写之歌》的课题点明了文章的主旨，又暗含着文童的线索。教师在教学时先向学生提问：“课题为什么叫夜莺之歌？”让学生带着问题去读课文。要求边读边划出文中写夜莺歌声的词句。学生通过读课文、找句子就能基本... 相似文献
8.
袁银飞 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(5):44-45
【阅读指向标】人教版语文课本第八册第四组课文围绕"战争与和平"这一主题,编排了《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》等相关课文。我们在感受战争的残酷和期盼和平的同时,还应该学会用恰当的比喻去刻画人物。比如《小英雄雨来》一文中,"每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有许多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻 相似文献
9.
本组的四篇课文，篇篇让人不忍释卷，读来荡气回肠，感人至深。如果说《丰碑》塑造了一位可歌可泣的红军军需处长的个体形象，那么《飞夺泸定桥》则以恢宏的气势塑造了红军战士的英雄群体形象。略读课文《毛主席在花山》《夜莺的歌声》分别记叙了解放战争时期毛主席在花山的一段经历和苏联卫国战争时期一位勇敢机智的小 相似文献
10.
《夜莺的歌声》讲的是苏联卫国战争时期,一个男孩用夜莺的叫声引诱德国兵,把他们带进埋伏圈,帮助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事,表现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义的精神。这篇课文有这么几个特点:一是段落清楚,全文篇幅比较长,但以空行为标志自然分成了四 相似文献
11.
学习《夜莺的歌声》(人教版第十册)时,同年级的老师为两个句子的修辞发生争论:1.大家都喊":野兽来了,野兽来了"就都跑了。2.如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……它们的修辞手法是属于借喻,还是借代? 相似文献
12.
《夜莺之歌》是一篇向学生进行爱国主义教育的好教料。课文描述的是苏联卫国战争时期,一个叫“夜莺”的小英雄机智勇敢地引诱敌人进入游击队的埋伏圈,使敌人遭到全歼的故事。课文中的人物形象鲜明,情节紧凑,宜于表演。因此,在这篇课文的教学中,我们引进了表演这一手法,使学生在表演中加深对课文的理解,并渗透爱国主义的教育。在完成对课文的初读任务之后,我们分两步进行表演教学。一、抓住顺序,分清场次课文是按事物发展顺序记叙的,可分为四段。为 相似文献
13.
14.
小学语文课本中有许多篇幅较长的文章,如《小英雄雨来》《赤壁之战》《夜莺的歌声》等。这样的课文朗读一遍大约要十多分钟,把熟读的任务放在课堂上来完成,显然是不现实的,所以一定要抓住长课文的特征,布置学生预习,以达到 相似文献
15.
<正>小学语文课本中有许多篇幅较长的文章,如《小英雄雨来》《赤壁之战》《夜莺的歌声》等。这样的课文朗读一遍大约要十多分钟,把熟读的任务放在课堂上来完成,显然是不现实的,所以一定要抓住长课文的特征,布置学生预习,以达到 相似文献
16.
王宝琪 《语文世界(高中版)》2006,(10):35
本剧根据人教版第十册《夜莺的歌声》改编。时间:1941年夏,苏联卫国战争时期。地点:苏联一个长满白桦与松树的森林。人物:小夜莺——小男孩儿,9岁。德国军官游击队员甲游击队员乙[画外音]1941年,德国法西斯入侵苏联,苏联人民进行了英勇顽强的抵抗。一天,一队德国兵进入村庄,这时传来夜莺欢快的歌声,德国士兵和军官注意地听着。他们发现近处有个孩子,正坐在河沿上,穿着跟树叶颜色差不多的绿上衣,正在削着什么。第一场[幕启]德国军官(阴险地):喂,你过来!小夜莺(赶紧走到军官面前):你在叫我?德国军官(努着嘴):让我看看!小夜莺(从嘴里掏出口哨递… 相似文献
17.
《夜莺的歌声》讲述了在苏联卫国战争时期,一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事,表现了小男孩的机智勇敢和爱国主义精神。全文以歌声为线索,始于“歌声”,终于“歌声”,以“歌声”贯穿全文,按事情发展顺序,以空行为标志分为五大段。《夜莺的歌声》一... 相似文献
18.
《语文世界(高中版)》2017,(4)
<正>【教学内容】长春版小学语文六年级上册"小英雄的故事"中两篇课文《小英雄雨来》《夜莺的歌声》;"语文主题学习"丛书六年级上第2册《开国将帅们的战创(节选)》《端午》《过零丁洋》《就义诗》《狱中题壁》《苏武牧羊》《满江红》【教学目标】1.有感情地朗读人物对话。2.默读课文,运用批注的方法,理解含义深刻的句子,深入体会小英雄的性格特征。3.学习文章前后照应的写法。 相似文献
19.
正《夜莺的歌声》讲述了前苏联卫国战争中,一个男孩子协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事,表现了"小夜莺"机智勇敢和热爱祖国的品质。由于学生缺乏对二战的了解和战争带来深重灾难的感性认识,会阻碍他们对人 相似文献