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1.
在高中课本《物理》(必修)第一册第三章“牛顿运动定律”和《高中物理读本》(原甲种本)第一册第三章“运动定律”中.学习牛顿运动三定律后,都有一节“力学单位制”的教学内容,但在具体上课时,教师一般都觉得没有什么内容可讲,往往举一些例题分析一下,结果成为一节牛顿运动定律的习题课. 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 )数学》第三册 (选修Ⅱ )第一章是“概率与统计” .教科书是根据《全日制普通高级中学数学教学大纲》选修Ⅱ的第 1部分“概率与统计”编写的 .在教学内容中增加概率与统计的初步知识 ,是《大纲》教学内容改革的重要组成部分 .本章的教学内容是学生在初中学习“统计初步”和高中必修课的“概率”基础上学习的 ,内容分为“随机变量”和“统计”两部分 .主要内容如下 :离散型随机变量的分布列 .离散型随机变量的期望值和方差 .抽样方法 .总体分布的估计 .正态分布 .线性回归 .实习作业 .本章共需 14课… 相似文献
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姚瑞军 《中学物理教学参考》2004,33(4):47-48
研究平抛物体的运动是高中物理教学中一个重要的学生实验，高中《物理》第一册(必修加选修)介绍这一实验操作中，确定小球平抛运动中的位置的方法值得我们商榷．在高中《物理》第三册(选修)(1997年版)是这样完成的： 相似文献
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季志锋 《中学物理教学参考》2003,32(12):10-11
20 0 3年《普通高等学校招生全国统一考试物理科考试说明》(以下简称《考试说明》)跟去年相比 ,在考试内容上有所增减 ,试卷结构上有所变化 .从《考试说明》中各部分物理知识的占分比例来看 ,电磁学占分比例约为 38 ,它是组成试卷的重要知识之一 .而高二学年我们所用的高中《物理》第二册 (试验修订本·必修加选修 )共 11章 ,除了第八章至第十章力学部分和第十一章至第十二章热学部分外 ,其余部分 (共 6章 )都是电磁学内容 ,由此可见 ,高二物理在整个高中物理、高考试卷中的比重都处于重要位置 .因此 ,高二物理教学的质量将严重影响学生在… 相似文献
5.
陈鹏 《中小学信息技术教育》2009,(1)
《二分法查找数据》是教科版高中信息技术选修教材《算法与程序设计》第三章第三节第二课时的教学内容。本节课是在学生掌握了数组的基本操作以及使用顺序法在数组中查找数据的基础上,学习利用二分法查找数据,为后续“数据排序”的学习打下基础。 相似文献
6.
彭高君 《中学物理教学参考》2005,34(3):9-9
人教版高中《物理》教科书(必修加选修)第二册第十三章“电场”第146页习题B组第6题，可以说是一道好题，该题可以使学生加深对电场知识的理解，同时可以让学生综合运用力学、运动学、动量及能量等相关知识，并且难度不大．本人对配套“教师教学用书”中的解法提两点建议． 相似文献
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新课程以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为学习的主人。教师应树立“施教为学”的观念,积极围绕学生的学习活动来开展教学工作。这就必须重新建构高中物理课堂教学方式。那么该如何进行新理念下的教学设计呢?我在高中物理教学过程中,就人教版高中《物理》第二册第八章第四节,尝试设计了《动量定理》的教学。这节课的教学过程设计如下: 1设计思想 相似文献
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俞彩娣 《中学物理教学参考》2006,(12)
人教版高中《物理》第二册(必修加选修)第十章“机械波”中,新增加了“多普勒效应”这一节内容.现就本节内容教学中存在的一些常见问题,笔者与同仁提出讨论,供参考.一、物理教学中已经存在的问题高中物理新教材(已审定)的正式使用已有三年多的时间,在物理教学中已经存在的问题,除一些个别新出版的教学资料、书籍没将“多普勒效应”列入其中外,大部分资料不但要求进行“频变”的定量计算,而且经常出现不正确的知识概念.如在一套《高中物理新教材同步练习》的资料中,有这样一道题目:已知 相似文献
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使用物理新教材的体会段公彦高中物理施行“必修”和“选修”教材已近三年，现谈谈在教学中的一些体会。一、教学中务本求实、打好基础。物理必修课在高一、高二开设，高一是打基础的年级。尽管新教材在内容上降低了力学开始部分的难度，减少了初、高中之间过高的台阶，但... 相似文献
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马厚勇 《成都教育学院学报》2002,16(5):71
一、问题的提出 在“人教版”高中化学第三册(选修本)第一章第二节中,影响化学平衡的条件部分既是本节重点内容,又是难点内容,正确建立化学平衡移动的认知结构,对学生深入理解化学反应的可逆性具有重要意义,对今后的学习尤其是在“电解质溶液”一章的学习中具有重要的技术价值。在多年的教 相似文献
11.
叶兵 《中学物理教学参考》2001,(3):11-13
一、教材分析1.知识地位 “向心力、向心加速度”是人教版高中《物理》第三册 (选修 )第三章“匀速圆周运动、万有引力定律”的第二节内容 .在这一章中 ,教材的安排是先复习必修课中已讲述过的有关物体做匀速圆周运动的部分知识 ,介绍了描述匀速圆周运动快慢的物理量 (v、ω、T)及其计算式 ;然后讲述了向心力、向心加速度等有关匀速圆周运动中动力学方向的知识及应用 ,重点说明物体做匀速圆周运动时向心力、向心加速度的表达式 ,这部分知识可以看作是上一章曲线运动的扩展 ;最后课本介绍了万有引力定律 ,并综合运用万有引力和圆周运动的知… 相似文献
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高中新课程改革使高中物理教学进入了“一标多本”的时代,新课程物理教学的任务是全面实现课程目标,而不是简单的教教材．笔者在讲授必修2教材“向心力”中,对比了《高级中学课本》第3册（选修,人民教育出版社2001年）、《全日制普通高级中学教科书》（试验修订本）必修第1册, 相似文献
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九年义务教育沿海版初中《生物》教材第一册的某些章节,与现在高二学生使用的人教版高中《生物》必修本教材的某些章节的内容有一定的联系性。考虑到沿海地区绝大多数学生是要升入高中继续学习的,笔者认为,沿海饭初中《生物》第一册教材某些章节知识点的提法应尽量与高中《生物》相关内容保持连续性,以有益于学生升入高中后的继续学习。在沿海版初中《生物》教材第一册（下简称沿教版第一册）中,“绪论”之二（生物的基本特征）、第一章“生物体结构”之第一节“细胞”（－．细胞的形态和结构、二．细胞的分裂和生长）、第二章“生物的… 相似文献
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《学科学》教材第六册。“固体或液体”是第三册第三单元中的一章。这一册有五个单元计十五章。第三单元的题目是《温度和状态》,包括第九、十两章。这里选载的是第十章的文字部分。 相似文献
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王国强 《中学物理教学参考》2022,(23):16-18
<正>“共点力的平衡”是高中物理力学版块中的一个重要模块,它是学生在掌握了静态平衡、受力分析及平衡条件使用方法后,再对其进行深入分析学习的内容。人民教育出版社2019年出版的普通高中教科书《物理》必修第一册第三章设置有“共点力的平衡”,主要是让学生了解什么是动态平衡及动态平衡在题目中的关键性描述,区分动态图解法、解析法和相似三角形法,并学会应用这些方法解决问题。 相似文献
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俞彩娣 《中学物理教学参考》2006,35(12):7-8
人教版高中《物理》第二册（必修加选修）第十章“机械波”中，新增加了“多普勒效应”这一节内容．现就本节内容教学中存在的一些常见问题，笔者与同仁提出讨论，供参考． 相似文献
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饶汉昌 《课程.教材.教法》1984,(4)
六年制重点中学高中数学课本(试用本)《代数》第三册,将从1984年秋季开始供书。这本书是根据教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学教学大纲和教材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本)《数学》第三册(以下简称原教材)的基础上编写的。现在对本书作一简单介绍。 本书分为三章。第一章是新增加的“一元多项式和高次方程”,作为选学内容。将它安排在本书的开头,是为了与相关内容“复数”(高中《代数》第二册最末一章)衔接得更为紧密。第二章是“排列,组合,二项式定理”,第三章是“概率”。原高中数学第三册中的选学内容“数的进位制和逻辑代数简介”,这次暂未列入本 相似文献
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按照国家教委的《现行高中教学计划调整意见》(以下简称“调整意见”),高中物理在全国范围实行“必修、选修”课的教学改革,使用“必修、选修”教材,已经一年多了,许多学校的领导和老师对此有着不同的看法和做法。因此,也引起了我的几点思考。思考一:“必修与选修”教材是教育改革的产物有人认为1980年以来,高中物理教材已经用过《试用本》、《甲种本》、《乙种本》、《通用本》,现在又搞《必修本》和《选修本》,才十几年教材怎么变化这么快? 我想,我们应该对“文革”后教材变化的过程有个全面的认识,各本教材的问世都有其时代背景。《试用 相似文献