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通过对中华书局校点本《史记》在底本文字，校勘、标点等方面存在的不足和失误的检讨，提出编纂《史记》新整理本的初步设想，并从底本，校勘、内容、体例，标点符号，体现现代史记学研究水平等六个方面作简要说明。 相似文献
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校订注释是一项繁杂琐细的艰巨工作，像《红楼梦》这样的名著尤其是这样。它不仅需要校勘者具备版本、语言文字、文献典故等方面的丰厚知识，而且要求校勘者有耐心、仔细与求真求实的态度。 相似文献
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陈白夜 《广播电视大学学报》2004,(2):89-91
段玉裁为清代《说文解字》(简称《说文》)研究四大家之首，其对《说文》的校勘，人们赞誉有之，指误的也不少，但在总体上缺少符合事实的认识。本文将唐写本《说文》木部残卷与《说文段注》进行比较分析，从段氏校勘与唐写本吻合、优于唐写本和劣于唐写本等方面作综合统计，指出段注校勘的得失之比为二比一略强。 相似文献
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罗雄飞 《湖州师范学院学报》2005,27(6):23-27
俞樾是晚清著名经学家，其学术成就主要体现在校勘、训释群经与诸子以及归纳古汉语的“文例”方面。他继承了乾嘉皖派汉学的学术风格和治学门径，又将其与自己校勘、训诂古文献的思想紧密结合起来，从而形成自己的优长，取得了丰硕成果。但因其治学思想和方法毕竟还属于传统学术范畴，自身局限亦不可避免。 相似文献
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黄腾华 《湖州职业技术学院学报》2006,4(2):76-79
沈家本是一位成就卓著的法律文献学家,在目录编修、法律校勘等方面作出过较大的贡献。长期的藏书、校书、著书活动,使他比一般学者更深刻地认识到校勘法律文献的重要性。他校勘法律文献的经验比一般学者丰富,校勘法律文献的方法也比一般学者科学、缜密,因此他取得了丰硕的校勘成果。沈家本校勘法律文献的主要方法是对校法、本校法、他校法、理校法等。 相似文献
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史明文 《宁夏师范学院学报》2002,23(5):94-96
方崧卿是南宋著名的校勘学家，长期校勘韩愈诗文，形成了丰富的校勘思想，主要体现在《韩集举正》。方崧卿的校勘思想主要有重视旧本、善本、金石资料；主张校勘时严格使用术语，保留原文，多闻阙疑，没有确凿语气不改字。这些思想对我们今天校勘古籍仍有一定的参考价值，值得学习。 相似文献
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校勘与校对之异同 总被引：1，自引：0，他引：1
吉家友 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(3):57-61
校勘和校对在历史上的起源是相同的。随着社会的发展和分工，它们各司其职。校勘专门负责古籍献，而校对不仅校古籍，而且校所有的字献和出版物，它们在内容和方法上，既有很多相同之处，又有很多相异之处。对校次、差错率、校勘和校对工作的基本素养的要求也不尽相同，各有特色。 相似文献
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《读书杂志》是清代乾嘉学派王念孙的校勘著作,书中作者广泛利用俗字进行校正错讹。据统计,书中利用俗字进行校勘的字条凡计120条。文章试从书中的俗字观、应用俗字进行文献校勘的方法等方面进行研究,以窥探王念孙的俗字观及对古籍校勘的意义。 相似文献
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侯赛华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(2):78-81
顾广圻是清乾嘉时期著名的校勘学家,其所著《思适斋书跋》反映其校勘理论和校勘成就。顾广圻提出以"不校校之"来校正文献错讹,刊正其脱误倒衍,保持古籍其本来面目。这一方法贯穿其校勘过程之中,并且顾氏重视版本源流比较、广泛搜集相关文献以及文字音韵辨析,因而在文献校勘方面取得突出成就,为考据学者所推重。 相似文献
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杜季芳 《四川师范学院学报》2009,(3):29-32
俞樾是清末著名的经学家、小学家、校勘训诂学家,与瑞安孙诒让、定海黄以周并称为清末浙江三先生。他将丰厚扎实的小学知识运用于校勘的实践,取得了丰硕的成果,《群经平议》《诸子平议》以及《古书疑义举例》三部著作,都以校勘取胜。他多年的校勘实践,包含着丰富的校勘学思想：说明校勘的起源与必要性;归纳校勘条例;指出校勘的方法和注意事项等,为后人校勘古籍提供了许多宝贵经验。 相似文献
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刘向校书对后世的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
李艳 《青岛职业技术学院学报》1999,(4)
在古代文献学史上，刘向校书实为大事，对后世产生了深远影响。本文试从整理文献的编制程序、古籍目录的体制、校勘方法等三方面，论述刘向校书的特点，以及后人对其校书的继承和发展。 相似文献
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张海峰 《山东教育学院学报》2007,22(6):76-78
校勘《诗经》文本,是高亨先生《诗经今注》的一个重要组成部分,本文通过分析高亨先生的校勘成果,将今本《诗经》的致误原因归纳为五条,并从六个方面总结高亨先生的校勘方法。 相似文献
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中国古代《汉书》研究概述 总被引：2，自引：0，他引：2
徐家骥 《咸阳师范学院学报》1996,(1)
本文将东汉至清历代学者对《汉书》的研究分为汉唐注音释义时期，宋代校勘版本比较研究、专题研究时期，明代评点和清代校勘训释、综合补遗时期四个阶段进行了综述。 相似文献
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邓瑞全 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(1):41-44
陈垣在《校勘学释例》中提出“校法四例”，将历代校勘古籍的方法归纳概括为对校法、本校法、他校法和理校法，并对每种方法的内涵和具体操作方法作了详细的解释和说明，第一次勾勒出古籍校勘的方法论体系。特别是将考证的方法融入校勘实践之中，极大地丰富了校勘学的内容。 相似文献
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崔富章 《南通师范学院学报》2001,17(1):20-25
楚辞校勘献是楚辞学献的基础。楚辞校勘献可分三类：一是善本，包括写本，刘本(影印本)、批校本等；二是校勘述，包括专、笔记、札记等；三是四部典籍所引之楚辞正及王逸注。兹对上述一、二类献略加整理。 相似文献
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陈振文 《三明高等专科学校学报》2009,(1):69-72
郑振铎一生从事了大量的校勘工作。郑氏在校勘上的贡献多被研究者忽视,他对文献校勘的认识、实践和指导,对于做好文献校勘工作仍具有现实指导意义。客观总结郑氏在文献校勘上的贡献,是今天的文献研究工作者义不容辞的责任。 相似文献
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张国英 《忻州师范学院学报》2008,24(6)
关于《元遗山诗集》的校勘,前人已做了很多工作。特别是当今学界前辈山西大学姚奠中先生主持点校的《元好问全集》,用力最勤,但也有不足之处。我在协助狄宝心老师进行《元遗山诗集编年校注》时,发现其校勘、标点方面有一些问题,现试从以上两个方面对《元好问全集》增订本进行订误补缺,以期再版时斟酌修改。文章分为校勘和标点两个部分,其中,校勘部分列校记错误3条;沿底本而误者8条;因他本而误者25条;因形似而讹8条;其他讹误13条;关于径改原本文字的问题6条。标点方面有4条。 相似文献
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