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先秦儒墨两家是春秋战国时期的两个极有影响力的私学教育集团,儒墨虽同源,但墨家作为儒家的对立面,他们的教育主张有众多不同之处。文章具体阐述了先秦儒墨两家教育内容的差异,并剖析产生差异的原因,以窥两家的教育特色。 相似文献
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张俊钦 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(2):1-3
在中国哲学史上,先秦无疑是思想最为活跃的时期,儒墨作为先秦时期具有积极入世倾向的两大显学,针对礼崩乐坏、动荡不安的社会现实,都开出了自家治世的药方,两家都认为社会的病因是缺少爱。儒家主张"仁爱",墨家主张"兼爱",以"仁爱"与"兼爱"为中心,两家构建了自己庞大的思想体系,也产生了激烈的争论。今天,重新反思儒墨之争,能够对未来文化的发展提供某种历史的借鉴。 相似文献
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徐平 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(6):87-88
庄子《齐物论》篇中涉及齐"物论"思想。"物论"就是以儒墨两家为代表的百家争鸣的情态。庄子针对"物论"不齐的情形,分析"物论"不齐的原因,进而认为从道的角度讲,物论本齐,各任其性,各其分,"齐物论"思想的主旨是"听其不齐而自齐"。 相似文献
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张银娜 《十堰职业技术学院学报》2006,19(4):64-66
先秦诸子争鸣,儒墨均为显学,其观点同中有异,异中存同。本文以墨家哲学思想为基点,着重从礼乐观、仁爱观、天命观三方面阐述儒墨两家哲学思想不同之处,同时分析了造成两种学说差异的原因,并论述墨家哲学思想日渐衰微的原因。 相似文献
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郭德慧 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
孔子和墨子是春秋战国时期儒家和墨家学派的始作俑者。随着时代的发展、变迁,昔日的“天下显学”———儒墨两家,其思想早已化合在中国历史文化乃至社会生活的层层面面,影响深巨。儒墨思想博大精深,非笔者之力所能道及,本文仅试图对两家开创人物孔子、墨子的音乐思想... 相似文献
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先秦儒墨两种文化是两个有着不同特征的价值体系:儒家文化是一种精英文化,墨家则更具有大众文化的意味.在思维方式上,儒家重理性,墨家重感性;在价值标准上,儒家重人文,墨家重实用;在价值取向上,儒家致和,墨家尚同;在社会基础上,儒家代表着社会新贵,墨家则立足于平民. 相似文献
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秦瑞玭 《语文学刊:高等教育版》2008,(1):44-46
儒墨两家在战国时代并为显学,但儒墨并显的情形在百家争鸣的战国之后就不复存在了。历史的选择是儒家学说不断的成为文学等各领域的统治思想,而墨家思想却逐渐式微。笔者结合文学史实从“仁”与“兼爱”的内涵入手。探析古代文学中的儒显墨微现象。 相似文献
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孟宪丛 《渭南师范学院学报》2011,26(5):59-62
柳宗元与马致远虽处不同时代,但却有着相似点。二人都曾热切期望建功立业,却都由于种种原因在现实中碰壁,内心当然都会有理想难以实现之悲。怀才不遇都曾渴望在出世中寻求解脱,但二人的解脱结局却大不相同。文章主要从他们对愤懑的书写,对解脱的寻求及最终的不平与放旷三方面去解读。 相似文献
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鸠摩罗什和严复都是中国历史上的翻译大家,其译文各具特点。时代较早的鸠摩罗什译文比较直白,时间靠后的严复译文反倒典雅。本文指出,造成这种不同的原因是两位翻译家对读者的关照。翻译理论上,两位翻译家都注意到了要让读者更好地接受译文;翻译方法上,两位译者都各尽所能,照顾了心目中的读者;译名的厘定上,两位翻译家对译名的态度十分认真,采取多种方法,让读者理解源语的内涵。两位译者对读者如此关照,自有其深刻的原因。他们都有着强烈的翻译目的,原意让读者理解作品内容;他们面对的是不同的读者群,因此译文文风各异,两位译者都是学贯中西的大家,因而能自由地操控自己的表达。 相似文献
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Claudia Shuster 《Early education and development》1994,5(4):261-276
This study explores the expectations and experiences of 37 first-time fathers about using child care and combining work and family responsibilities. Fathers completed questionnaires and participated in interviews at two home visits, the first at infant age 4-6 weeks, the second at 4-5 months. At the first visit, fathers' expectations were positively correlated with paternal self-esteem. At the second visit, fathers' experiences were positively correlated with the quality of child care, the support at their work, and their desire for their partner to work. At both visits, fathers expressed their dissatisfaction with the length of their parental leave and indicated interest in reducing their work hours. At the second visit, fathers who were spending more time caring for their infants expressed greater feelings of competence and pleasure in parenting. Outcomes of this study suggest that employer policies such as increased parental leaves and reduced work hours may enhance fathers' experiences integrating parenting and employment by providing increased opportunities for fathers to spend more time with their infant. In contrast to their partners, fathers' greater objectivity in monitoring the quality of their infant's child care suggests that fathers should be encouraged to take a more significant role. 相似文献
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对死生的探求与抉择——嵇康和阮籍生死意识之比较 总被引：1，自引：1，他引：0
面对死亡枕藉的现实历史境遇,阮籍、嵇康对死生进行着痛苦的思考与探寻,突显出他们浓烈的生死意识。在死亡的观照下,阮籍以对现实的激烈批判、否定,甚而走向幻灭的人生,但最终难以摆脱现实生命的沉重：嵇康以对现实的抨击反抗却犹肯定人生,希图在自然的怀抱中寻求闲适自得的人生,却以生命的被戕杀为代价,两者无疑都是不幸的。但两者由于其家庭背景、思想和人格追求等互有同异,他们对死生的探求与抉择亦是互有异同的,这主要表现在三个方面：一是触目伤心的死生浩叹;二是对本体生命的眷恋和对现实人生的执著;三是对个体生命有限性的超越。 相似文献
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闽台宗教文化交流及其对两岸关系的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在明清时期福建宗教文化随闽籍移民传入台湾过程中,逐渐形成了以福建祖庙为根、台湾开基庙为枝、台湾分灵庙为叶的宗教联系,为了维持和强化这种联系,闽台宗教保持着十分密切的往来关系,在两岸关系中扮演着十分重要的角色。改革开放以来,闽台关系更加密切,大批台湾善男信女来福建祖庙进行谒祖,客观上推动了福建经济的发展,升华为对中国传统文化的认同,并促进两岸政治关系的发展。 相似文献
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许闻君 《重庆职业技术学院学报》2006,15(5):133-136
作品总是反映作家的所见、所闻、所感,反映着这个作家独特的生活经历与文化修养,表现着作家的思想倾向。苏轼和辛弃疾的词中都多“梦,”都思慕老庄和陶渊明,都爱在词中提到“剑,”但由于二人生活经历、思想情感、审美情趣的差异,他们梦中的追寻、对老庄和陶渊明的追慕及皈依,以及他们的“剑意,”在他们的词作中呈现出不同的思想和情感特征。 相似文献
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对 Bayes统计和经典统计方法的基本思想、理论基础做了较全面的比较 ,指出了二者的主要差异在于信息的利用和概率假设上。二者的相似之处在于它们的统计推断思想基础一致 ,都是基于似然函数。此外 ,还就二者在水文水资源分析中的应用做了说明。 相似文献
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吕建明 《福建教育学院学报》2004,5(7):11-13
社会主义市场经济的建立和完善对高等教育的人才培养提出了更高的要求,更新人才培养的观念、改革教与学的方式、落实教书育人工作显得极为重要.要教育和引导教师树立以人为本的观念,在努力增强自身创新知识和创新意识、创新精神、创新品质、创新方法和创新能力的同时,把教书育人的工作真正落到实处. 相似文献
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Gintautas Silinskas Ulla Leppänen Kaisa Aunola Rauno Parrila Jari-Erik Nurmi 《Learning and Instruction》2010,20(1):61-71
The aim of the present longitudinal study was to investigate factors contributing to mothers' and fathers' teaching of reading and mathematics to their children during kindergarten and Grade 1. It was assumed that mothers' and fathers' teaching during kindergarten would be influenced by their socioeconomic status and their own learning difficulties, whereas during Grade 1 by their children's academic performance. A total of 189 mothers and 165 fathers filled in questionnaires regarding their teaching of reading and mathematics twice, once in kindergarten and once in Grade 1. Children's reading and mathematics performance was also examined twice, once in kindergarten and once in Grade 1. The results showed that the lower the socioeconomic status of mothers and fathers, the more teaching of reading and mathematics they reported. Moreover, the lower the children's academic performance in reading and mathematics in the beginning of Grade 1, the more teaching by mothers and fathers reported later on. Overall, the results suggest that mothers and fathers adjust their teaching to the actual skill level of their children when their children enter primary school. 相似文献
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教师心理健康既有一般心理健康的共性,也有其独特的内涵。教师心理健康问题主要表现为社会适应不良问题、角色心理冲突、人际关系问题和职业倦怠等。这些问题是在职业因素、社会支持系统及人格因素的相互作用下形成的。我们应该通过调适工作压力,增强职业满意感;减轻负担,增强工作乐趣感;民主团结、积极拓展人际关系;加强人格锻炼,增强耐挫力;推进继续教育,增强调适能力来调适教师心理健康。 相似文献