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1.
胡志平 《湖南科技学院学报》2007,28(6):167-168
多媒体教学作为现代教学的一种辅助手段，克服了传统教学的许多缺陷和不足，在教学中发挥了传统教学手段不可替代的作用。同时也应注意到多媒体教学也不是万能的，它也有缺点和不足。文章在肯定其优点的同时，也指出了平时在使用过程中存在的不足，旨在提出问题，为有识之士进行教学改革提供参考，以便真正发挥多媒体辅助教学的先进作用。 相似文献
2.
朱雨方 《中国教育技术装备》2011,(34):45-46
讲述让多媒体为体育教学服务的意义,明确多媒体教学与传统体育教学的关系,揭示多媒体教学在体育教学中能起到很好的辅助作用。指出多媒体教学不能作为体育教学的主要教学手段,但是它是重要的教学手段,我们只有发挥多媒体教学的优势,正视传统教学手段中的实用价值,才能合理、正确的使用它,而不是盲目的泛用。体育教师要更新观念并掌握一定的多媒体教学手段进行教学。 相似文献
3.
随着素质教育的开展，越来越多的教师使用多媒体进行教学。众所周知，多媒体教学有其不可比拟的优越性。然而．传统的教学方法和手段有其积极的作用．我们又不能完全摒弃。本文探讨了如何利用多媒体教学手段的优势．以及如何充分利用传统教学方法和手段．使二者和谐应用于高中英语教学。 相似文献
4.
众所周知，多媒体教学具有许多传统教学手段所不具备的优越性，但必须清醒地认识到：多媒体教学只是教师授课的教学手段之一，只能发挥其辅助作用，而不能代替教师充当课堂的主导；教师个人的人格魅力是多媒体画面永远无法取代的，师生情感的交流是课堂里不可或缺的重要组成部分；只有科学合理地使用多媒体教学，才能取得最佳的教学效果。 相似文献
5.
陈凤姑 《中国现代教育装备》2003,(12):12-14
多媒体教学实际上就是信息化时代的产物，是计算机应用到教育领域的一个重要表现。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计、合理选择和运用现代教学媒体，并结合传统教学手段，共同参与教学全过程，形成新的合理的教学过程结构。老师通过多种媒体形式将知识传授于学生，从而获得传统教学手段不能达到的效果，使教学效果最大化。 相似文献
6.
在语教学工作中，教师运用多媒体教学课件辅助教学，可以改变传统的教学方式，有利于更好地完成教学任务，拓展教师传播知识的手段，激发学生的学习兴趣。作为新的教学手段，多媒体教学课件在教学工作中发挥着越来越重要的作用。但是在进行语多媒体教学工作中，如果教师不注意科学地设计和制作它，将会给我们的教学带来许多负面影响。因此，在设计和制作语多媒体教学课件时，应注意以下几个原则： 相似文献
7.
理性对待多媒体教学 总被引：1，自引：0，他引：1
杨鹏程 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):14-16
多媒体教学在一些方面具有传统教学手段无法比拟的优势，但作为一种教学手段，多媒体的过分使用也会产生一些负面效果，所以，应该理性地对待多媒体教学技术，并采取多种措施来弥补不足。使其充分发挥优势。 相似文献
8.
多媒体技术在物理教学中起到了很好的辅助教学作用,能够把物理知识点化繁为简,使学生理解与掌握物理定律变得更加容易。可是,不能因此就认为多媒体教学可以完全替代传统的教学手段。传统教学手段有着自己的长处,并不是多媒体教学能够完全代替的。 相似文献
9.
邢芳芳 《河北广播电视大学学报》2004,9(4):9-10
多媒体教学有着传统教学手段所无法比拟的优势，它是对传统教学手段的一次革命。开放教育课程采用多媒体教学的效果是显而易见的，但在实践过程中也易出现一些问题。本文探讨了多媒体教学的优势、问题和多媒体教学中应把握的几点。 相似文献
10.
邱畅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(5):155-156
随着科技的进步和社会的发展,教学手段的革新呼之欲出。多媒体是近年来计算机技术发展的产物,将其引入英语专业教学堪称高等教育的一次大胆尝试。实践证明,多媒体教学拥有传统教学手段无法比拟的优势,它不仅丰富了传统的英语教学手段,而且丰富了教学内容,提高了教学效果。本文旨在以多媒体教学手段为切入点,深入分析多媒体现代教学手段对英语专业教学的辅助作用。 相似文献
11.
冒佳妮 《韩山师范学院学报》2001,22(1):109-114,120
在目前的高等师范音乐教学中，钢琴集体课是一种常见的教学组织形式，而且，随着市场需求带来的招生规模的扩大，以及课程改革的深入，集体课还有愈演愈烈的趋势。本文分析具体的钢琴教学过程入手，根据科学的教学规律和教育理论，认为集体课不应当是钢琴教学的唯一途径，应当根据不同的教学阶段，在传统的单独授课形式和集体教学形式之间进行正确的选择。 相似文献
12.
万英娟 《广东广播电视大学学报》2003,12(2):19-20
本文对利用多种媒体教材支持学习的调查结果从不同角度进行了扼要的分析，得出的结论是：媒体教材的选择受很多因素的影响，在现阶段，媒体教材还是处于新旧并存的阶段；多种媒体教材各有所长，只有多样化的媒体教材才能满足学生各取所需。 相似文献
13.
运用多媒体辅助教学中应处理好的几个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):250-252
随着多媒体辅助教学手段在高校教学中的广泛应用，教学手段、方法、观念、形式和评堂教学结构以及教学思想与教学理论都发生了改革，但是，如果没有处理好多媒体辅助教学与相关因素的关系，就难以达到预期理想的教学效果，为了能充分发挥多媒体辅助教学的优势作用应处理好多媒体硬件与软件的关系；处理好现代教学手段与传统教学手段的关系；处理好教师与多媒体设备的关系；处理好教学任务与课件信息内容的关系；处理好多媒体与其他教学媒体的关系：处理好教师与学生的关系；处理好课件的设计与课刊：制作的关系等。 相似文献
14.
李玲 《天津职业院校联合学报》2013,(10):71-73
《极限配合与技术测量基础》是中职学校机械、机电类专业比较重要的一门专业技术基础课,其课程内容涉及面广、术语与定义多,且抽象、难懂。激发学生的学习兴趣的方法有多种,如上好第一节课,启发式教学法,实例教学法,理论与实践相结合的教学方法,利用多媒体教学等方法,但在实际教学在过程中,要根据不同的学生情况,采用有针对性教学方法才能收到良好的教学效果。 相似文献
15.
多媒体教学具有多方面的优越特点,但它仅仅是一种先进的辅助教学手段,既为我们建构新的教学模式提供一个有力的工具,也给大学英语教师带来了挑战与更高的要求.要想实现大学英语课堂教学的最优化,需要用先进的教学思想指导,合理地运用这种教学手段,师生互动,最大限度地开发它的优越性,服务于大学英语教学. 相似文献
16.
杨锦 《九江职业技术学院学报》2008,(3):58-59
高职数学中将传统教学方法与现代教学方法相结合,一方面在大学生脑中形成立体构,从而充分发挥现代教学工具、模具和媒体技术对形象教学法的辅助作用。另一方面,从教育心理学和认知心理学的角度来说,现代教学的实现要符合人的心理变化过程和认知过程,从而在注意、感知、技艺和思维的抽象化和具体化等各方面达到教与学的完美结合。 相似文献
17.
谭林春 《成都教育学院学报》2010,24(9):48-50
目前在教学领域中人们对＂教学有法,教无定法＂的理解仍停留在旧的认知基础上,影响了教育教学的效果。因此,有必要厘清＂教学有法＂的理念,对＂教学有法,教无定法＂进行新的解读。＂教学有法＂既指在教学中存在一种稳定的具体的方法、手段,又可以理解为教学中存在着一种教学原则、教学规律,也即在教学实施过程中教学方法的选择和运用必须遵循的基本规范法则;＂教无定法＂指的是在教学活动过程中不存在一种固定不变的方法与途径,教师可以自由选择运用适合自己的教学方法,但＂教无定法＂建立在＂教学有法＂的前提下,教师只有遵循一定的教学法则和教学规律,才能根据自身教学需要自由灵活地选择和运用教学方法。 相似文献
18.
口腔内科学实验教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
口腔内科学的实验教学是深化理论课的重要手段，是由课堂进入临床的桥梁，也是把医学生转化为医生的必经阶段，学生在实验课中获益多少，直接影响到临床工作的质量与水平，为此，作者围绕实验教学改革做了一些探索，从思想上强化学生对实验课重要性的认识，是口内实验教学改革的首要前提；充分发挥教师的主导作用，是口内实验教学改革的重要条件；加强基本操作训练，注重理论联系实际，是口内实验教学改革的显著标志；实现教学手段的现代化是口内实验教学改革的必然途径。 相似文献
19.
塔力甫江·肉孜 《新疆教育学院学报》2007,23(4):127-129
近年来,随着计算机技术、多媒体技术的迅速发展,学校的教学方法和教学手段也在一定程度上由传统模式转变,多媒体教学已经在学校体育教学中展开。然而,作为学校教育教学的重要组成部分的体育教学,无论是CAI在体育教学中的应用理论研究,还是在实践运用、软件开发与应用等方面都已相对滞后,不适应现代教学的需要。 相似文献