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1.
高见远 《北京教育学院学报》2004,18(4):6-8,13
崇高是重要的审美范畴之一。毛泽东诗词具有无与伦比的崇高美,主要表现在它描绘了一幅幅时代风云的壮丽画卷,表现了诗人的崇高理想、凌云壮志、远大抱负、坚强意志、不屈精神、必胜信念、雄伟气魄、豪迈气概和冲天豪情,具有雄阔的意境、顶天立地的形象。毛泽东诗词能具有无与伦比的崇高美,主要由于诗人是一个伟大的政治家、军事家和战略家,他所代表、反映的是无产阶级和工农大众的根本利益。毛泽东诗词必将成为我们民族宝贵的精神财富,受到一代又一代人们的喜爱。 相似文献
2.
黄洁 《四川教育学院学报》1998,(3)
毛泽东诗词是中华民族的文化瑰宝,洋溢于其中的艺术精神;表现出极高的审美品位,值得认真研究,发扬光大．本文拟从审美形态学的角度,感悟其艺术魅力,冀能由此探究其不朽的审美价值。毛泽东诗词气势磅礴,内涵博大深厚,情调高亢奔放,风格雄奇壮丽,如一轮喷薄而出的红日,整体地呈现为一种辉煌的崇高境界。毛泽东诗词“崇高”的审美形态,是现代中国新兴力量朝气蓬勃的文化精神的诗化,或者说是这种文化精神审美化于诗词中的基本意象特征。同时,“崇高”作为毛泽东诗词的审美形态特征,从主体方面看,突出地表现了诗人审美追求的宏阔… 相似文献
3.
许万浜 《乌鲁木齐职业大学学报》2001,10(3):50-52
毛泽东诗词除了具有中国古典诗词现实主义、浪漫主义及表达上的抒情美、精炼美、音乐美等美学特点的共性外,还有其思维空间三维合一、人格蕴含壮丽崇高、生命根须继承庄苏、历史源流推陈出新等独到的特征.他从天地人三维空间的角度辩证地表现世界;其诗词偏于豪放,不废婉约,继承豪放派庄子、苏轼的风格;他继承创新,在诗词创作上开一代先河,成为"现代诗词派"的杰出代表. 相似文献
4.
毛泽东诗词富于神话色彩。他引用了不少古神话人物，这些古神话人物和人民平等相处，见证了人间的天翻地覆，成了今人用以和自身作对比的参照系，及观照自己的平台；他创造的今人形象高大、力量巨大、理想伟大，能观古今于须臾，抚四海于一瞬，是巨人族的再世，颇具“神性”。毛泽东诗词有如此浓烈的神话色彩，是由毛泽东“第一等的襟抱”及他的诗词“人定胜天”这个主题决定的。而其神话色彩，将其诗风的崇高美推到了极致。 相似文献
5.
6.
段初发 《江西教育学院学报》1994,15(4):43-47
当今译界一旦论及译事，无不提及许渊冲先生的名字。他的译著颇丰，大多数译作可称得上精品。他译唐宋诗词，译苏东坡诗词，译毛泽东诗词，译现代革命家诗词，译笔驰骋百家，搜罗万象；译笔风格可谓纵横博大，痛快淋漓，风雨纷飞，鱼龙百变，即是说能把博大与精细结合起来。 相似文献
7.
8.
戴绛 《陕西教育学院学报》1994,(1)
毛泽东诗词在当代中国乃至世界产生了巨大的影响,这是解放以来一种特殊的文化现象。本文试图论证毛泽东诗词的美学特征,把它概括为崇高美:选取雄伟巨大的形象,表现自然的崇高;人战胜自然的愉悦,高屋建瓴的气度;直抒胸臆,表现了崇高的精神世界。阳刚美:状写雄奇的景象,具有“壮美”的内涵,别离悼念故人在他的笔下都写得阔大壮美;作品中充满生机的动态的景,大起大落的情;充满了历史感,沧桑感,“紧张”的感觉。典雅美:富于哲理性,引人思索,余味无穷;充满了书卷气,用典博采广取,方法多样;他主要继承中国古典浪漫主义诗人的传统。意象美:借景生情,情景交融;时间意象具有悠远的历史感;空间意象显示出惊人的概括力。最后,作者认为,毛泽东诗词也有某些不足之处,特别是革命现实主义比起革命浪漫主义精神来显得有些不足。 相似文献
9.
毛泽东的理论创造是和他的革命风范,崇高品格相统一的。学习《毛泽东思想概论》应同学习毛泽东的革命风范和崇高品格结合起来。在教学中阐发毛泽东人格魅力,对帮助学生从伟人身上汲取精神力量,继承和发扬优秀人格精神,培养“四有”新人具有积极意义。 相似文献
10.
孔令光 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,5(2)
毛泽东是一个伟大的革命家 ,也是一个杰出的文学家。毛泽东的语言 ,渗进了中国古典文化精髓 ,闪现了他崇高的人格魅力 ,在表达的格调和气派上呈现出特有的“毛味”。其中 ,口头语言达到了一个难以超越的高度 ,为我们展示了幽默风趣 ,含蓄朴实的风格 ,诗意的激情、隽永的哲理。诗词堪称泰山北斗 ,其内容反映着中国革命的光辉历程 ,体现了革命导师的伟大思想 ,生动地表现出一代伟人的自由意识的生命活动 ,从而使一个以古典和谐走向现代崇高的抒情主人公的典型形象矗立起来———“东方诗神”。而散文、政论、公文等更是以强烈的政治性、形象的说理性、严格的逻辑性 ,其灵活多样、文采飞扬、出神入化的修辞艺术为世人所公认 相似文献
11.
毛泽东的诗词常给人以审美的享受。诗词中洋溢着的崇高美,往往令人产生一种钦敬、赞叹、振奋的感情。美学上的崇高美表现于外在方面,体现为宏伟、辽阔、巍峨等壮丽景象。车尔尼雪夫斯基曾说:“一件事物较之与它相比要巨大的多,那便是崇高。”博大壮阔的崇高美,在毛泽东的诗词中,以对山川景物的描绘体现得最为鲜明,选人高中语文课本的《沁园春·长沙》就是其中 相似文献
12.
刘万成 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1983,(2)
自从一九五七年公开发表毛泽东诗词以来,在全国范围内随即掀起了群众性的学习毛泽东诗词热潮,经久不衰。这当然与毛泽东同志的领袖地位以及他在全国人民心目中的崇高威望有关,然而更主要的是毛泽东诗词本身就具有的崇高的共产主义理想、诗史般的革命内容 相似文献
13.
孔令光 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,5(2):17-21
毛泽东是一个伟大的革命家，也是一个杰出的学家。毛泽东的语言，渗进了中国古典化精髓，闪现了他崇高的人格魁力，在表达的格调和气派上呈现出特有的“毛味”。其中，口头语言达到了一个难以超越的高度，为我们展示了幽默风趣，含蓄朴实的风格，诗意的激情、隽永的哲理。诗词堪称泰山北斗，其内容反映看中国革命的光辉历程，体现了革命导师的伟大思想，生动地表现出一代伟人的自由意识的生命活动，从而使一个以古典和谐走向现代崇高的抒情主人公的典型形象矗立起来——“东方诗神”。而散、政论、公等更是以强烈的政治性、形象的说理性、严格的逻辑性，其灵活多样、采飞扬、出神入化的修辞艺术为世人所公认。 相似文献
14.
读毛泽东诗词，常常使人感受到他的作品是弥漫着蓬勃向上的时代精神，艺术地传达出特定现实生活中人民的渴望和毛泽东本人的情思世界，流露出他对诗词意象创造崇高美的追求。毛泽东的诗词所给予人们的远远不止是字面上的东西，而是无尽的，是雄健、苍凉、悲壮的情怀： 相似文献
15.
毛泽东的理论创造是和他的革命风范，崇高品格相统一的。学习《毛泽东思想概论》应同学习毛泽东的革命风范和崇高品格结合起来。在教学中阐发毛泽东人格魅力，对帮助学生从传人身上汲取精神力量，继承和发扬优秀人格精神，培养“四有”新人具有积极意义。 相似文献
16.
从审美的角度看,毛泽东诗词的基本特征是崇高美。它的崇高美表现在:景物描写的崇高美,行动描写的崇高美,人物形象的崇高美,情感的崇高美和理想的崇高美。其中,情感的崇高美和理想的崇高美最为重要。 相似文献
17.
“经纶外,诗词余事,泰山北斗。”郭沫若同志曾这样评价毛泽东同志的诗词创作。作为伟大的无产阶级革命家,诗词创作只不过是毛泽东同志革命生平之“余事”。然而这却是他和他的战友以及亿万人民群众伟大革命实践的形象写照,是他阔大胸襟、壮丽情怀的艺术再现。吟诵毛泽东诗词,就象我们面对雄奇峻拔的泰山,面对浩渺深邃的北斗,一种崇高的审美感受油然而 相似文献
18.
冯卫平 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):43-44
毛泽东诗词具有伟大的崇高关,这是他博大胸襟、壮丽情怀的艺术再现,是他领导亿万民众进行伟大革命实践的真实写照。通过对毛泽东诗词的分析,生动地展示了他领导的中国革命的艰难曲折而又胜利辉煌的历程,使我们更进一步认识到毛泽东一生的伟大革命实践和对中国革命的巨大贡献。 相似文献
19.
段登捷 《山西师大学报(社会科学版)》1994,(3)
毛泽东早期诗词中的自我形象，主要表现为旧知识分子离愁别绪的革命者形象。在以后的革命斗争生涯中，由于血与火的洗礼和领袖地位的确立，毛泽东诗词中的自我形象一扫早期的缠绵情怀，表现出一位无产阶级革命家和领袖风范壮志凌云、主宰宇宙、勇往直前的崇高形象。晚期诗词中所流露出来的唯意志论倾向，是诗人斗争哲学的艺术反映。 相似文献
20.
周学明 《唐山师范学院学报》1994,(4)
毛泽东诗词以对社会美的追求,崇高美的形态,和哲理美的内质,把认知、价值和审美,即真、善、美,整合起来,给我们描绘了一个个雄奇瑰丽、绚丽多彩的艺术境界,产生了巨大的美学效应。 相似文献