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作文教学是语文教学的难点,如何提高作文教学,我们应该在五个方面进行培养,即培养学生的写作兴趣,作文训练目标简单化,提倡写日记以养成良好的写作习惯,写作后重视作文的修改和作文的反思。 相似文献
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长期以来，写作教学效率不高，作文的评改体制僵化、单一，学生缺乏修改作文的意识与习惯。为了改进写作教学现状，促进学生写作能力的发展，在继续进行写作前指导的同时，加强学生的作文修改训练，培养学生的修改意识与习惯也显得非常必要。 相似文献
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作文教学是小学语文教学中一个很重要的内容。我们在作文教学中要从培养学生良好的习惯开始,例如培养学生的观察事物的习惯,记录生活点滴的习惯,阅读的习惯等这样为学生作文提供写作的源泉,教师也要多进行指导和鼓励激发学生写作文的兴趣,使学生的作文能力一步一步的提高。 相似文献
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作文教学要注意发挥教师教学的主导性、学生学习的主体性,注重学生参与意识和创新精神的培养。在农村一般中学学生写作能力较低,提高写作能力是语文教学中的关键。在作文教学中,首先从明确写作最终目的,培养写作习惯入手,其次坚持兴趣作文,还要重视写作前指导和写作后讲评。使学生在日常学习生活和练习中,逐渐提高作文写作水平。 相似文献
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作文评改是指导作文的延续,是作文教学的重要组成部分,培养学生修改作文的能力是素质教育中不可推卸的一项教学任务,是指导学生写作、提高写作水平的重要环节。因此,要提高学生对作文评改认识,教给学生修改作文方法,培养学生自己批改的能力,养成“文章不厌百回改”的良好写作习惯。 相似文献
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颜禾 《福建教育学院学报》2009,10(3):102-105
写作教学应确立正确的理念和明确的目标。语文课程标准对写作教学提出了基本的认识和要求,即写作教学应培养学生对写作的兴趣和自信心,发展学生的思维,引导学生感受生活、体验人生,要开阔写作空间,鼓励学生自由表达。课程标准中的写作教学目标反映了学生写作应当追求的境界,即真实作文、个性作文、创意作文、独立作文。据此进行写作教学,应引导学生说真话、抒真情,培养学生形成良好的写作习惯,提示学生考虑不同的写作目的和对象,重视学生之间的合作与交流,以及提高学生独立的写作能力。 相似文献
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在农村小学的作文教学中,教师要激发学生表达动机,培养学生说话、写作的兴趣,结合学生生活实际,训练学生求真、求异的意识,引导学生广泛阅读,培养学生积累、写作的习惯,让学生爱上写作文,提高作文教学效率. 相似文献
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作文教学可谓语文教学的半壁江山,学生写作能力的培养是初中语文教学的主要目标之一。开放式作文教学把写作权放手给学生,能够培养学生的自主学习习惯,提高学生的写作水平和语文素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小学作文的教学目标是提高学生的综合能动性与自觉性,培养学生良好的写作思维与写作习惯,提高学生自主写作的意识,提升学生的写作水平。因此,基于教学经验,以小学作文教学为载体,对探析作文教学要下"真"功夫的问题进行一番个人观点的说明与阐述。 相似文献
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中专学生正处于思想上最活跃的时期,在中专学生作文教学中,笔者认为,首先应教会学生学会观察与感受是搞好作文教学的开始,让学生写出自己的真实感受,然后指导学生循序渐进地进行写作训练是搞好作文教学的有效途径：最后强调培养学生良好的写作习惯,是提高学生写作基本技能的前提。 相似文献
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作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,但初中学生烦作文怕作文是不争的事实。为了使学生摆脱"山重水复疑无路"的写作困境,我在作文教学中注重改革课堂教学,激发学生的写作热情,培养学生的写作习惯。一、解读课标要求,把握中考方向新课标对初中作文教学提出了四项改革要求:①写作要有真情实感,要从 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分.培养中学生的作文能力是语文教学的重点之一.为此,要深入分析中学生对作文训练不感兴趣,缺乏主动性和自信心的原因,采取切合实际的对策,激发学生写作的欲望,培养学生善于阅读和积累的习惯,指导学生写作、评改的方法、技能,提高学生的作文能力、水平. 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分。培养中学生的作文能力是语文教学的重点之一。为此,要深入分析中学生对作文训练不感兴趣,缺乏主动性和自信心的原因,采取切合实际的对策,激发学生写作的欲望,培养学生善于阅读和积累的习惯,指导学生写作、评改的方法、技能,提高学生的作文能力、水平。 相似文献
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正很多从事语文教学工作的教师,每当谈及作文,就会感到非常的无奈,学生对于作文课也是感到十分困惑,老师在作文教学方面付出了很多,学生的作文水平为什么就是没有提高呢?我认为应该从激发学生的作文兴趣和培养他们养成良好的习作习惯入手。养成良好的习惯对于写作特别重要。在平时多阅读、多观察、多想、多积累,写作时才会胸有成竹,才会做到下笔洋洋洒洒、一挥而就、洒脱自然。此外,在作文教学过程中,我们还要特别注意激发学生的写作潜能,要让学生敢说、敢写。一、培养学生养成良好的写作习惯(1)积累和观察习惯的养成。提高学生作文水平,不是一朝 相似文献
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孙雪梅 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):89-89
想让小学语文作文教学取得更好的教学成效,个性化教学模式是不错的尝试。本文将结合相关教学实例从不同层面分别谈谈小学语文个性化作文教学。
一、培养学生的观察能力个性化作文教学的展开应当首先注重对学生观察能力的培养。作文并不是简单的语言表达,表达内容的来源是作文教学中的重点。许多学生在作文时都言之无物,或者完全不知道如何下笔,这在很大程度是因为学生积累的写作素材不够,缺乏对生活的观察与体验。小学阶段是培养学生正确的写作习惯与写作理念的时期,教师应当培养学生具备正确的习作理念, 相似文献