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高职国际贸易专业实践教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
盛捷 《南宁职业技术学院学报》2009,14(3)
高职国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸公司和部门、物流、货代企业培养技能熟练、适应面较广的高级技能型外贸专业人才。针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍薄弱的现状,通过对国际贸易专业的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学体系。 相似文献
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关于国际贸易专业课程体系构建的新思路 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才。高职院校国际贸易专业的 课程设置体系必须在总结不足的基础上进行调整,突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成专业特 色。提出了高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对国际贸易专业教学改革有所贡献。 相似文献
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高职院校国际贸易专业实践教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才。高职院校国际贸易专业的课程设置体系必须突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成自己的专业特色。本文在对高职毕业生、在校生以及用人单位的调查基础上,提出高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对二十一世纪新的社会环境下国际贸易专业的教学改革有所贡献。 相似文献
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高职院校国际贸易专业实践教学的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育的目标是培养高素质、高层次应用型的技术和管理人才.高职院校国际贸易专业的课程设置体系必须突出实践能力的培养,丰富课程的执行手段,形成自己的专业特色.本文在对高职毕业生、在校生以及用人单位的调查基础上,提出高职院校国际贸易专业课程体系的构建新思路,以期对二十一世纪新的社会环境下国际贸易专业的教学改革有所贡献. 相似文献
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高等职业教育国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸专业公司、各级各类企业的外贸部门以及政府外贸主管部门培养专业技能熟练、适应面较广的管理、业务、服务第一线需要的高级技能型外贸专门人才.针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍相对薄弱的现状,对国际贸易专业课程的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学模式. 相似文献
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高等职业教育国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸专业公司、各级各类企业的外贸部门以及政府外贸主管部门培养专业技能熟练、适应面较广的管理、业务、服务第一线需要的高级技能型外贸专门人才.针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍相对薄弱的现状,对国际贸易专业课程的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学模式. 相似文献
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由于国际贸易实务课程兼具理论和实践的特点,很多高职院校的商务英语专业都开设了这门基础课。但是课程大都缺乏自己专业的特色。本文针对商务英语专业的特点和国际贸易实务的特点,进行教学改革研究,试图探索出有利于培养复合型商务英语人才的国际贸易实务课程教学体系。 相似文献
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《进出口单证实务》是高职院校国际贸易专业实践教学环节中的核心课程,对培养学生的业务素质和实践动手能力具有十分重要的作用。针对本课程的教学存在的诸多问题,笔者结合外贸工作实践和教学实践提出了基于业务流程的教学体系改革与探索的新思路。 相似文献
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国际贸易专门人才的培养需要通过理论教学过程和实践教学过程来实现。高职教育的目标是培养高素质的应用型专门人才,实践教学环节是否抓紧抓好,直接关系到国际贸易人才培养的质量。本文结合教学实践与调研情况,对目前高职院校实践教学现状进行了简要分析,并提出改革高职国际贸易专业实践教学的几点对策。 相似文献
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高职国际贸易专业实训基地建设与实践教学体系构建的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
加强实训基地的建设和实践教学体系的构建,是高职院校国际贸易专业高端技能型专门人才培养的重要环节。高职院校要结合自身实际情况,通过校企合作,建设校内外实训基地,构建完备的实践教学体系。 相似文献
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建立一套科学的高职院校法学课程实践教学体系可以充分体现高职院校的教育特色,强化高职学生技能素质培训,使法学课程从传统的教学中解放出来,形成"理论——实践——理论"的教学模式,体现高校教学创新的要求,为高职院校培养高素质技能人才发挥重大作用。 相似文献
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夏吉安 《中国现代教育装备》2022,(19):158-161
分析了目前高职院校人工智能专业发展与建设中存在的问题,针对高职院校人工智能专业实践课程教学体系建设进行改革与探索,提出以培养人工智能技能型人才综合能力为目标的实践课程建设方案。改变以往高职院校人才培养过程中实践教学培养的方式方法,针对高职院校人工智能专业的特点,建设人工智能专业实践课程体系及与之配套的人工智能实验平台,以满足人工智能专业发展对高职院校人才培养的要求。 相似文献
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高职院校法学课程实践教学体系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
建立一套科学的高职院校法学课程实践教学体系可以充分体现高职院校的教育特色,强化高职学生技能素质培训,使法学课程从传统的教学中解放出来,形成“理论——实践——理论”的教学模式,体现高校教学创新的要求,为高职院校培养高素质技能人才发挥重大作用. 相似文献
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高职国际贸易专业实践教学问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职国际贸易专业的目标是培养从事国际经贸业务的高素质技能型专门人才,这就要求办出自己的高职国际贸易专业的特色.必须坚持突出高职教育的技能性,突出课程教学体系的实用性,突出专业知识的通融性,从而使得高职国际贸易专业培养出来的学生能够适应我国对外贸易发展的需要,适应外贸企业用人的需要,符合学生的就业需求.我们不但要进行理论教学的改革,也要完善实践教学. 相似文献
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高等职业教育市场营销专业实践教学体系的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。 相似文献
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浅谈高职市场营销专业实践教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
平怡 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):125-126
实践教学是培养技术应用型人才的关键,本文围绕市场营销专业实践教学改革,通过分析目前市场营销专业实践教学存在的问题,努力探索高职院校培养应用型市场营销人才的实践教学模式,提出高等职业教育市场营销专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
高职院校学前教育专业是培养幼儿园教师的主要阵地,实践是检验认识的唯一标准,顶岗实习是学前教育专业人才培养的重要环节。学生想要在实习中获得能力的提升,就必须拥有一定的实践智慧,而实践智慧只有在教育实践活动中才能形成。高职院校学前教育专业的学生需要借助顶岗实习,将高职院校学前教育的课程知识与幼儿园的教育教学实践相结合,关注自身的职业素养培养,关注教育的实践问题,关注教育对象,形成实践智慧。高职院校学前教育专业的学生应全面的参与顶岗实习实践活动,帮助学生实现角色的转换,对形成幼儿教师的职业认同具有重要的意义。 相似文献
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开放的市场需要大量国际贸易专业人才,要培养出具有竞争力和可持续发展能力的实践型复合人才,高职院校必须进行教学改革,形成专业特色,创立品牌。本文结合市场调查结果和本院国际贸易专业教学现状,从理论与实践两个角度,阐述国际贸易专业课程体系改革的具体要求和措施。 相似文献