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刚才邹时炎同志、浦通修同志都讲到,我们这个会议是在十三大闭幕之后召开的,因此我们这个会议的任务首先应该是学习、贯彻十三大的精神,应该把我们这个会议作为贯彻十三大精神的一个组成部分。党的十三大报告中明确阐述了我国处于社会主义初级阶段的理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,明确指出我国的根本任务是发展生产力。我国是在什么基础上发展生产力的呢?目前,我国还很穷,我们的机器,资金比发 相似文献
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黄定元 《江西教育学院学报》1988,(1)
党的十三大向全党全国人民提出了社会主义初级阶段的理论,确立了党在社会主义初级阶段基本路线,同时明确指出,要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。这是我们党在科学社会主义理论方面对马克思主义的重大贡献。教育必须为社会主义现代化建设服务,体现了马克思主义历史观在社会主义初级阶段的应用和概括。本文试就我省教育战线如何贯彻党的十三大精神,加快我省教育改革的步伐作 相似文献
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党的十三大政治报告把马克思主义普遍真理同中国建设和改革的具体实际紧密地结合起来,深刻论证了我国仍处在社会主义的初级阶段,明确提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,规定了党在各个方面的工作的基本方针,对基础教育的改革和发展有着深远的指导意义。学习十三大政治报告,我有以下几点肤浅的体会。 相似文献
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党的十三大以社会主义初级阶段为立论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,制定了加快和深化改革的重要措施。十三大以后,经济体制改革、政治体制改革深入展开,教育改革也正在深化。紫阳同志在十三大报告中指出:“改革开放和社会主义商品经济的发展,要求我们必须重视加强改进党的思想政治工作。”高等学 相似文献
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赵紫阳同志在党的第十三次全国代表大会上所作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告是马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实际相结合的典范,处处闪耀着实事求是思想路线的光辉。报告中关于社会主义初级阶段的论断,是对我国国情的最基本、最正确的表述。根据社会主义初级阶段的理论提出的党在社会主义初级阶段的基本路线,对我国今后的建设和改革具有长远的指导意义。我们要认真学习十三大报告,正确领会报告的精神实质努力提高自己的思想认识。要认真研究社会主义初级阶段 相似文献
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赵紫阳同志在十三大会上的报告,把马克思主义普遍真理同中国建设和改革的具体实际紧密结合起来,深刻论证了我国社会处于社会主义的初级阶段,明确提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,规定了党在经济建设、经济体制改革、政治体制改革和党的建设等方面的基本方针,是指导全面改革和社会主义现代化建设的纲领性文件。为了认真学习十三大文件,努力宣传十三大确定的路线、方针,编辑部特邀请我校部分领导、教师笔谈学习十三大文件的体会。 相似文献
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在最近的教学中，笔者遇到这样一道选择题：党的十三大的主要内容有：①提出了社会主义初级阶段的理论②规定了分三步走实现社会主义现代化目标的战略部署③制定了党在社会主义初级阶段的基本路线④规定邓小平理论为我党的指导思想 相似文献
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党的十三大报告阐述了有关我国社会主义初级阶段的理论。这以后,教育界对我国社会主义初级阶段高等教育基本特征的问题展开了一些讨论。这当然是很有意义的事。本文拟就有关讨论中提出的一些观点谈点粗浅的意见,和大家一起研究。 相似文献
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党的十一届三中全会以来 ,我们党坚持搞建设要适合中国情况 ,从实际出发 ,作出了我国处在社会主义初级阶段的科学论断。党的十三大对社会主义初级阶段的理论作了系统的论述 ,并完整地概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。党的十五大重新强调我国处于并将长期处于社会主义初级阶段 ,根据社会主义初级阶段的基本路线 ,制定了党在社会主义初级阶段的基本纲领。社会主义初级阶段理论 ,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要基础 ,是我们党制定路线、方针、政策的出发点。我们必须深刻认识和把握这一科学理论 ,毫不动摇地坚持党在社会主义… 相似文献
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党的十三大报告阐述了有关我国社会主义初级阶段的理论。这以后教育界对我国社会主义初级阶段高等教育基本特征的问题展开了讨论。这当然是很有意义的事。本文拟就有关讨论文章中提出的一些观点,谈点粗浅的意见,和大家研究。 相似文献
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黄元拔 《乐山师范学院学报》1988,(2)
一、生产力标准问题是十三大的重要理论贡献之一。从党的十一届六中全会第一次提出“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”的论断,到党的十三大全面阐明社会主义初级阶段的理论,并以之为立论的根据,提出党在整个社会主义初级阶段的基本路线。这是党在建设有中国特色的社会主义的实践中,对社会主义不断地进行再认识所取得的最重要的理论成果,也是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的贡献。在学习社会主义初级段理论时,人们都会注意到,生产力标准问题在这一理论中占有十分突出的地位。首先,十三大指出我国现有的生产力发展水平,是决定我国社会主义发展必然经历一个特定的又是相当长的初级阶段的根本条件。其次,十三大指出社会主义初级阶段 相似文献
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里言 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1988,(2)
赵紫阳同志在十三大报告的第二部分,以“社会主义初级阶段和党的基本路线”为题,系统、全面、深刻地阐述了社会主义初级阶段的科学含义、基本特征、根本任务,并在总结过去我们对这一问题认识的经验教训基础上,概括了党在社会主义初级阶段的基本路线,指出了“正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题。”这对加快和深化今后的经济体制改革和政治体制改革,推动“两个 相似文献
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赵紫阳同志在党的十三大的报告,阐明了党在社会主义初级阶段的理论和基本路线,这是建设有中国特色的社会主义纲领性文献。通过初步学习。联系教育工作实际,我谈一点关于在农村如何加快和深化教育改革的意见。 相似文献
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党的十三大总结了十一届三中全会以至建国三十几年来我国社会主义建设正反两方面的丰富经验,第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论,明确地提出了党在这个阶段的基本路线,并根据这个理论和路线制定了全面改革的基本方针和行动纲领,为我们绘制了建设有中国特色的社会主义的宏伟蓝图。我作为教育系统的代表,有幸参加党的十三大,聆听赵紫阳同志的报告,亲自参加选举党中央的领导机构,感到十分光荣。特别是赵紫阳同志报告中明确指出:“在实现经济发展战略中,把发展 相似文献
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蒋大平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
党的十三大报告中提出的社会主义初级阶段理论,确定了党在今后很长一个历史时期的基本路线和指导方针,同时,也为这个时期的法制建设奠定了理论基础。十三大报告特别强调:“必须以安定团结为前提,努力建设民主政治。社会主义应当有高度的民主,完备的法制和安定团结的社会环境。”“必须一手抓建设和改革,一手抓法制。法制建设必须贯串于改革的全过程。”这就把完善社会主义民主政治和建设社会主义法制提到了同建设和改革同样重要的高度。离开了民主和法制建设,就没有社会主义的现代化。 相似文献
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石岩 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
党的十三大对十一届三中全会以来九年间我国社会主义建设的实践经验进行了创造性的理论概括,第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论,明确提出了党在这一阶段的基本路线,并根据这个理论和路线,制定了全面改革的基本方针和行动纲领。社会主义初级阶段的理论是我党对马克思主义的重大创造性发展,为建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的正确的理论基础。 相似文献
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蔡松鹤 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
党的十三大全面地阐述了社会主义初级阶段的理论,这是对科学社会主义的一个巨大贡献。这个理论对指导我国社会主义实践具有不可估量的意义。但是正如党的十三大报告所指出:“社会主义初级阶段是很长的历史发展过程。我们对这个阶段的状况、矛盾、演变及其规律的认识,在许多方面还知之不多、知之不深。”这就需要大胆探索,不断创新。本文根据个人学习的心得,就初级阶段的一些理论问题谈几点看法。 相似文献
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赵彪逵 《兰州教育学院学报》1987,(2)
赵紫阳同志代表党的十二届中央委员会在十三大上作的报告(以下简称《报告》)把马克思主义普遍真理同中国建设和改革的具体实践结合起来,精辟地阐述了我国仍处在社会主义初级阶段的理论,明确提出了社会主义初级阶段的基本路线,规定了党在经济建设、经济体制改革、政治体制改革和党的建设等方面的基本方针,在一系列重大问题上坚持和发展了科学社会主义,是指导全面改革和社会主义现代化建设的纲领性文件。这一马克思主义的重要文献立论决策的精深剔透和高瞻远瞩,无不振聋发聩,令人赞叹。 相似文献
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王可平 《安徽教育学院学报》1987,(4)
党的十三大报告系统而深刻地阐述了社会主义初级阶段的理论,充分认识这一理论的化时代意义和它的科学价值,对于正确理解和贯彻十三大精神,坚持现阶段党的基本路线,沿着建设有中国特色的社会主义道路继续前进,无疑是十分重要的。 相似文献
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《承德师专学报》1989,(1)
我们对社会主义初级阶段的认识,有一个过程。从1957年我国社会主义制度建立到1987年党的十三大,我们经过反复探索,总结经验教训,终于对社会主义的认识有了历史性的飞跃,提出和形成了社会主义初级阶段的理论。我们对社会主义初级阶段的认识经历了三个历史阶段:第一阶段是从1957年我国社会主义制度建立到1978年党的十一届三中全会,这时我们对社会主义初级阶段的认识还处在模糊认识的阶段;第二阶段是从1978年党的十一届三中全会到十三大以前,我们对社会主义初级阶段的认识从盲目到自觉,由感性认识上升到理性认识,这是社会主义初级阶段理论提出和初步形成的阶段;第三阶段是以党的十三大为标志,我们党提出了完整的科学的社会主义初级阶段理论。 相似文献