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《江苏教育》1963,(24)
最近,不少学校通过期中工作检查,肯定了这学期来工作中的成绩和经验。各校在贯彻了省委召开的全省文教卫生基层思想政治工作会议的精神以后,更加重视了阶级教育和劳动锻炼,思想政治工作有了进一步的加强。在教学工作方面,采取了更多的措施,学校领导逐步深入了教学,教师的责任感和积极性有了提高,对基础知识数学和基本技能训练的要求更严格了,学生学习愈益勤奋。但是通过深入检查,有些学校也发现了一些问题,如有的学校感到,教师越教越认真,学生越学越认真,时间越用越不够,教师改作业,学生做作业,埋头伏案,孜孜不倦,而教学效果却并不显著。还有的学校发现学生学习积极性很高,非常用功,可是思维能力差,不会综合运用知识,不爱活动,体质状况不大好。我们觉得,这样的一些情况是应当引起严重注意的。 相似文献
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彭承志 《福建教育学院学报》2007,(2):98-99
思想政治课具有知识性、理论抽象性、思想教育性等特点。课难教、学生难学成了绝大多数从事思想政治课教育同仁的难题。学生通过政治课学习得到的往往只是一些教条，在现实中不懂得如何应用，甚至觉得和现实是相矛盾的。是无用的东西，从而挫伤了学生学习的积极性。难怪有许多思想政治课教师感到政治课越上越迷茫了。那么，应如何上好思想政治课呢？教师除了认真钻研教材。提高自身的教学艺术外。还要注意培养学生的学习兴趣，使他们具有求知的欲望。这样，才能提高学生学习的主动性。 相似文献
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金语 《西北成人教育学报》2007,(1):1-1
<正>20世纪80年代以来,教师工作环境与学校文化对教师教学工作的影响成为学校变革与学校领导研究的中心问题。一些初步的研究发现,那些在学校环境中得到支持的教师,工作积极性更加有效,通过多元的学习途径和方式,教师能够不断拓展和增强满足学生学习需要的能力。 相似文献
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思想政治课内容抽象、理论性强。且在进入高二文理分科后,理科学生学习积极性降低,导致许多学生在思想政治课堂上的收获甚微。使提高思想政治课教学效果成为思想政治教师必须解决的首要问题。本文作者在教学工作中采取了一些方法．取得了良好的效果。 相似文献
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一般来说,学生综合素质和思想觉悟的提高。思想政治课理论知识的传授自然是功不可没。但长期以来,学生对学习政治课并不感兴趣。面对普通高中教育发展史上空前、彻底的课程调整和改革。政治教师也表现出应该作出更多更大的改变。教师在课堂上空讲道理,学生得到的只是一些很抽象的东西。不知道它们在现实生活中如何运用．从而挫伤了学生学习的积极性。从实际来说,上好思想政治课,除了教师要认真钻研教材、提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。因此,中学政治教学患访丰一条丰体十牛教学的道路． 相似文献
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郦建阳 《宁波教育学院学报》2011,13(2):31-34
学生学习成绩评价标准,是调动学生学习积极性的重要环节,在思想政治理论课教学中具有重要意义。它可以检验教师教学效果,诊断教学问题,为学生提供反馈信息,引导学生的学习方向,调控教学进程。目前我国高等院校思想政治理论课教学中,对于学生学习成绩的评价标准可以划分为传统型和创新型两种类型。但从实践上看,这两种类型都存在一定的优缺点,对其正确评价和认真判断,可以发现其缺陷和不足。因此,借鉴国外的先进理念,探索适合我国高等院校思想政治理论课的科学评价标准,有十分重要的现实意义。 相似文献
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高校思想政治理论课教学改革的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革开放的逐步深入,大学生的思想观念发生了巨大变化,价值取向日趋多元化,这些状况对高校思想政治理论课教学提出了挑战.要切实对思想政治理论课教学进行改革,通过采取优化教程、创新教法、强化实践课和提高教师素质等措施,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而提高思想政治理论课的教学实效. 相似文献
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高等学校要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才、必须加强思想政治工作。 首先,要重视教师在培养德才兼备学生中的决定性作用。教师是学校教学的主体,教书育人,为人师表,是每个教师的崇高职责。依靠广大教师去做学生的思想政治工作,能够使思想政治教育深入到教学的各个环节中去,形成一个德育和智育相结合的局面,其效果往往事半功倍,影响深远。 相似文献
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在思想政治课教学中,如何调动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣,是政治教学需要认真研究的问题,也是检验教师的教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。在传统的教学中,教师课前查阅资料,课上从头到尾讲个不停,自认为把知识都传授给了学生,总算"对得起"他们了。结果是,这样的教学效果并不理想:老 相似文献
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《江苏教育》1955,(17)
上学期我校在党和政府的领导下,教师们通过政治和业务学习,思想觉悟有了一定的提高,进一步明确了小学教育的性质和任务。通过小学生守则的实施,加强了学生的共产主义道德品质教育,学生初步明确了学习的目的。随着教学工作的改进,教学质量也有一定的提高,个别班级已消灭了留级现象;学校领导工作也有了些改进。但是,我校工作中也还存在着很多缺点,主要是:学校行政政治思想领导不强,教师中的资产阶级个人主义思想尚未进行深入批判,教师间的团结尚须加强。对学生的教育方面,劳动教育不够深入,特别是忽视基本的生产技术教育;对健康教育重视不够,作业重,考试多,影响学生健康;知识质量虽有一定程度提高,但 相似文献
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网络文化对我校大学生思想政治教育的影响及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨方旭 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(3)
在高等教育中,网络被广泛应用于教学、科研及其创新活动上,我校广大教师、学生都在积极地学习、掌握网络技术,网络已成为我校学生的“第二课堂”。网络文化对我校学生的生活、学习、个人成长等方面产生了积极影响,但对一些自控能力较差的学生也产生了一些负面影响,针对这些情况,我校思想政治教育工作应该结合实际,从学生和学校本身两个角度出发,采取相应的措施和对策,通过在我校建立思想政治教育专题网站,丰富校园文化内涵等工作,迅速建立网络思想政治教育机制。 相似文献
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常听到有老师抱怨学生不喜欢思想政治课、学习积极性不高等言语。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生喜爱思想政治课是每一位思想政治教师的责任。如何让学生喜爱思想政治课，调动起他们的学习热情，积极主动地投入到学习活动中去，在学习过程中享受到乐趣并最终取得满意的学习效果，是值得每个思想政治课教师认真思考和研究的。根据多年的教学经验，笔者认为要让学生喜爱思想政治课，应该从以下几个方面去努力。 相似文献
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问题教学法,是教师在教学过程中以问题为主线设计教学、展开教学以达到教学目的的教学方法。在初中思想政治课堂教学中,教师创设问题情景,引导学生通过自主学习与合作探究,学会发现问题、分析问题和解决问题,在学习过程中获取知识和基本技能,并潜移默化接受品德教育,形成正确的价值观。问题教学法充分体现了学生的主体地位,能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性。 相似文献
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哈尔滨工业大学为了贯彻国家教委《关于改进和加强研究生工作的通知》精神,组织研究生导师和管理干部进行了深入的学习和讨论。在统一思想、提高认识的基础上,认真总结经验,查找差距,明确提出改进和加强研究生工作的具体措施。一、开展培养质量检查,加强对研究生工作的领导和管理这次检查了四个方面的内容:一是硕士研究生的课程与教学;二是硕士学位论文的质量;三是研究生的政治理论教育和思想政治工作;四是研究生的管理工作。在检查中,学校注意做到:以查教为主,发挥导师的积极性,防止降低要求的倾向;以查问题为主,实事求是地估计自己的工作;以查自身工作为主,便于挖掘潜力。通过检查,各学科、专业都重新修订了培养方案;制定了新的课程目录,按二级学科设置了学位课; 相似文献