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1.
蒋端六 《无锡教育学院学报》1996,(3)
化学教学心理学是以现代心理学的认识理论和科学方法论来研究化学教学过程中教与学的心理活动变化规律的一门科学,也就是从心理学角度来研究学习化学基础知识,形成基本技能,发展智力规律的学问。 教育心理学对各种不同的学科和内容,必须反映出不同特征的心理活动,化学是一门自然科学,有着其本身的特点和特殊内容,因此,化学教学心理学是教育心理学的一个分支学科,而与其他学科的教育心理学又有区别。化学教学心理学又是化学教育法的一个重要组成部分,它论述化学教学过程中的一些原则、方法、组织形式是以学习化学心理活动变化规律的知识为依据。化学教学心 相似文献
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刘云恭 《江西教育学院学报》1989,(2)
《中学化学教学法》课程是高等师范院校化学系的一门必修学科,其主要内容是以辩证唯物论的认识论和自然科学方法论为理论指导,运用心理学、教育学的原理,阐明和探讨中学化学教学中的目的任务,教材体系和结构,化学教学方法,以及学生如何学好化学等的一门专业性教育科学分支。可见,该课程对于加强师范性,培养学生探讨中学化学教学规律和 相似文献
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殷一民 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
有意识地运用心理学原理来指导公共外语教学,是提高目前公外教学质量的一个重要问题。作为一门特殊学科的公共外语,既有与其他学科相同的教学心理学的一般原理,又有区别于其他学科的不同的教学心理的规律。我们应该重视研究和分析学生学习公外的心理活动来安排和改进我们的教学。因限于篇幅,本人结合自己的教学实践仅就以下几种心理活动阐述个人浅见。一、学习公共外语的动机问题动机是使个人引起行为的一种推动力, 相似文献
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武霞 《中国教育技术装备》2011,(19):164
1前言化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是化学教学的重要环节,科学概念、原理和规律都要由实验推导和论证。高中化学教学重点是培养学生的实验能力。 相似文献
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任何一门学科都不是孤立发展起来的,在形成过程中必然要受到先前以及同时期其他门类学科的影响。音乐教学也是如此,它受心理学的影响尤其较深。因此在音乐学科建设中就有了儿童音乐心理学这样一门单独的学科。儿童音乐心理学是音乐心理学的一个分支学科,是研究儿童在学习、表演音乐时的心理活动现象及其发展的一门科学。 相似文献
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一、基础知识、基本理论的学习是培养科学素质的基础化学是一门历史悠久的学科,也是一门促进当代科技进步的有活力的学科。在即将过去的20世纪里,化学在推动科技进步、改善人们的生活中发挥了不可替代的作用。这一切离不开化学科学家和化学工作者,以及广大的劳动者对化学知识的不同程度的掌握。这一切自然也离不开学生对化学科学中最为基础的知识和理论的掌握。“知识就是力量”,在化学教学中进行科学素质的培养,也必须建立在基础知识、基本理论的学习上。现代教育心理学的研究表明,学生的学习不是简单的知识吸收,而是对信息进行加工… 相似文献
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心理学知识在各门学科的教学工作中起什么作用,对学生的智力发展有什么指导意义,这是教育心理学研究的重要课题。本文试图从心理过程的一般规律性,学生的心理年令特征上,就如何提高中学化学教学质量,发展学生智力问题作一些探索。 众所周知,教学活动是师生的双边活动,教师起主导作用。学生是学习的主体。心理学是一门研究人生的科学。化学教师如果能了解人类本身心理活动的规律,懂得学生心理发展的规律和各个年龄阶段上的心理特征,掌握化学教学过程中的心理学问题,无疑对提高化学教学质量,发展学生智力具有重要的意义。 相似文献
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一、进行心理实验活动的意义多年来,心理学一直是师范院校教学计划中体现师范特色的一门课。学过心理学的人都知道,科学心理学的诞生是以德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学创建第一座心理学实验室为标志的。在以后的一百多年的心理学发展历史中,诸多心理学家的科学研究充分说明,科学心理学必须以科学的实验为基础,离开科学的实验,心理学终将成为一门思辨的学科。实际上,经过一个多世纪的发展,心理学己成为一门实验性很强的学科,其中的许多原理、结论和规律都是实验的结果。 相似文献
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三、化学教学心理学与其它有关学科的关系 著名认知心理学家奥苏伯尔说:“教育心理学必须成为一门独立的学科,拥有自己的理论和方法,必须与母系学科不断联系,不断受其影响,它应作为一个独立的成年的伙伴而不是作为一个依赖性的、完全派生的孩儿”。同样,作为教育心理学的分支——化学教学心理学,与教育心理学有着密切联系,不断受它的影响,同时亦成为一门独立的学科。 相似文献
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吴存新 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
像任何一门学科一样,声乐学习是个知识和技能积累的过程。但是声乐又是一门表演艺术,需要歌唱者有良好的心理素质。鉴于声乐的这一双重特性,笔者在此试图从心理学的角度来探讨声乐教学中师生关系中一个值得关注的问题──如何培养和增强学生的“自我”意识。 声乐教学中素有“科学的”和“心理学的”之分。这种区分究竟是否恰当尚有待研究。因为心理学既是门科学,其教学活动就该是科学的;而科学派的理论依据也是根源于行为主义心理学。事实上,这两种派别只是分别强调声乐教学的不同方面而已,在实践中不是对立互斥,而应是相辅相成的… 相似文献
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高鹏飞 《昆明师范高等专科学校学报》1989,(2)
一、中学历史教学法的研究对象和任务什么是《中学历史教学法》?通俗地说,这是一门关于怎样教中学历史课的知识。它以中学历史教学为研究对象,专门研究在马克思主义认识论和唯物辩证法指导下,如何应用教育学、心理学、历史科学方法论的原理原则,去为实现历史学科教学任务、揭示历史教学特点和规律,探索历史教学理论和方法服务。可见,它是关于历史学科教学方法的理论思维。 相似文献
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学校体育心理学是一门应用性很强的边缘学科。但是,比起教育心理学的其他分支——智育心理学、学习心理学、教学心理学和德育心理学来,学校体育心理学则年轻得多,是一门正在形成中的学科。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,化学科学实验的奠基人波义耳认为,只有运用严密和科学的实验方法才能把化学确立为科学。因此在化学教学中实验,特别是演示实验是教师传授知识的重要手段,是学生获得感性知识的必由之路。
一、实验探究能增强学生学习化学的思考能力
现代心理学研究表明,人类智力活动的进行与发展必须经历由外部物质活动向内部认知活动的转化过程。义务教育阶段的化学课程培养目标定位为： 相似文献
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从研究化学教学中美的发现与创造的角度来探求实现化学课程素质化途径,不仅有利于提高化学教学的效益,而且更有益于培养学生的创新能力和实践能力。 作为一门自然科学,化学本身蕴藏着特有的科学美,这一特殊性决定了化学教学过程是一个发现美,创造美的过程。发现美是学习,教师把学生引入化学的科学殿堂去感知、认识、发现化学学科的 相似文献
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心理学这一学科,是与各种学科都相适应的一门科学——当然教育学也不例外。教育是以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,所以在英语教学中必须遵循学生学习的心理活动规律,运用心理学原理于教学中,不断提高教学质量,为学生的全面发展打好坚实基础。笔者试结合英语教学的学科特点,分析心理学在其中微妙的角色。一、几种心理学理论对英语教学的影响1.行为主义心理学与英语教育。行为主义心理学的观点认为,语言的 相似文献
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颜色科学是一门涉及物理学、化学、生物学和心理学等多门学科内容的新兴交叉学科。广泛应用于纺织印染、高分子、广播电视、建筑照明、交通讯号等多个领域。通过多年的教学实践,对颜色科学的基础理论《色度学》中无亮度线推导及理解的教学方法提出了探讨意见,以期在实际的教学工作中收到更好的教学效果。 相似文献
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化学是一门自然科学，科学发展到今天，化学学科已由经验性提高到系统化科学水平，在化学教学实践中。应自觉运用唯物辩证法来阐明有关化学知识，将化学这门自然科学有机地同唯物辩证法结合起来。使化学教学更富有成效。下面浅谈几点具体做法与体会。 相似文献
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康帝 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):155-156
心理学作为一门独立的科学而顺利地发展起来的同时,与一系列社会科学的关系也不断得到巩固和发展.因此,研究音乐这种艺术语言和具体的作品中所具有的心理现象的规律性、研究各种音乐活动的心理特点、掌握音乐教学与发展过程中的心理学原理的音乐心理学便应运而生了.在这门新的学科中,应当说其主导方针乃是分析音乐作品、音乐演奏和欣赏音乐活动的心理学. 相似文献