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1.
刘文伟 《广东广播电视大学学报》2014,(3):95-98
大学生党员教育培养存在重党员发展数量而轻质量、重入党前教育轻入党后教育、重学生党员教育而轻党建工作者教育、重理论教育而轻实践能力培养等问题。要提高大学生党员教育培养的质量,需要通过完善党校三级培训制度、完善党员教育内容、完善教育培养考核制度、加强社会实践教育、加强教育培养队伍建设、加强网上党建教育工作等有效措施,为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人服务。 相似文献
2.
《赣南师范学院学报》2019,(2):30-34
苏区精神含有丰富的对党忠诚意蕴,对党忠诚是苏区精神的核心价值和根本原则。大学生党员内化苏区精神于心,强化对信仰、真理、人民和纪律的忠诚,外化苏区精神于行,为共产主义理想奋斗终身,在实践中坚持和发展真理,全心全意为人民谋福利,始终把政治纪律挺在前面。大力弘扬苏区精神及对党忠诚意蕴,系统构建以经典阅读认同苏区精神、以生命叙事演绎苏区精神、以历史情境具象苏区精神、以社会实践体验苏区精神、以日常生活习用苏区精神等五个策略,把苏区精神融入政治忠诚教育,提高大学生党员对党忠诚的党性修养。 相似文献
3.
大学生党建工作在高校的学生工作中地位愈加凸显,但重发展轻培养的倾向未根本性扭转。目前大学生党员教育形式单一,较为程式化,教育效果欠佳,而志愿服务形式多样,内容丰富,体验性强,对大学生有较强的吸引力。因此,开展志愿服务促进大学生党员教育是一条值得探索的重要途径。 相似文献
4.
大学生党员全程教育规划构建初探 总被引：1，自引：0，他引：1
制定和实施大学生党员全程教育规划是解决高校党建工作中存在的重发展,轻培养问题的必要措施。大学生党员全程教育规划内容包括培养教育管理、理论学习与研究、党员发展监控、党员实践考评等四个方面。党员全程教育规划的制定与实施不仅有利于高校党组织创先争优活动的开展,而且有利于大学生党员的健康成长。 相似文献
5.
《兰州教育学院学报》2020,(2):52-54
当代青年是与新时代共同前进的一代,是国家的希望、民族的未来。在高校青年群体中,大学生党员在思想、学习和实践中发挥着先锋模范作用,为广大青年学生树立了良好的学习榜样。目前,高校对学生党员的培养尚存在重发展轻教育、重理论轻实践、考核机制不完善和联系群众不够紧密亟待加强等问题,为此高校应构建规范化的党员发展机制,搭建丰富的党员教育实践平台,创建标准化的党员行为规范,开拓多元化的党员培养方法来培养新时代大学生党员,充分发挥大学生党员的榜样表率作用。 相似文献
6.
沈健平 《思想理论教育导刊》2014,(10)
高校团组织是开展大学生思想政治教育的重要力量。多年来,高校团组织形成了以社会实践和校园文化为载体,以思想引领和成长服务为目标的工作格局。然而,在开展大学生思想政治教育工作中,团组织一定程度上存在重形式轻内容、重短期轻长效、重服从轻自主、重整体轻个案等问题。深入开展社会实践、大力加强校园文化建设、主动占领网络阵地、切实提高服务能力,是高校团组织开展大学生思想政治教育的有效途径。 相似文献
7.
杨新华 《桂林师范高等专科学校学报》2014,28(4):66-69
创新大学生党员的培养教育模式,对保证高校大学生党员培养教育的质量和提高大学生党员的影响力具有积极推动作用.调查发现,民族边境地区新建本科院校绝大部分大学生对当前的党员培养教育模式持肯定和赞同的态度,认为当前的大学生党员培养教育模式是科学有效的.但是,调查还发现个别基层党组织在大学生党员的培养教育过程中存在着重发展轻质量、重教育轻实践,管理制度不完善、管理比较松散,培养手段和教育方法落后,缺乏有效的监督考核和激励奖惩机制等问题.为此,我们通过建立健全相关制度、机制,拓宽党员社会实践渠道,完善党员培养教育的载体建设,加强大学生党员自身教育与培养,强化党员后续教育管理等一系列措施,进一步完善和创新大学生党员培养教育的新模式. 相似文献
8.
何欢 《河南科技学院学报》2015,(3):68-71
加强大学生社会主义核心价值观教育对促进大学生全面发展、加强高校自身建设、构建和谐社会实现中国梦等具有重要现实意义。但目前高校大学生社会主义核心价值观教育工作,存在重安排部署轻扎实推进、重表面文章轻内在实效、重内在认同轻外化于行、重校园教育轻社会实践等诸多不足之处。针对上述问题,注重抓好理论与实践、内育与外化、校内与社会、形式与内容等"四个相结合",对提升大学生社会主义核心价值观教育实效性显得必要且可行。 相似文献
9.
论大学生党员的主体地位与主体作用 总被引：1，自引：0，他引：1
承认和尊重大学生党员的主体地位,切实发挥大学生学生党员主体作用是当前高校党建理论研究和实践的一个重要课题。高校基层党组织在工作中应克服重义务、轻权利,重服从、轻平等、重统一意志、轻主动精神的倾向,确立大学生党员主体地位,保障大学生党员主体权利,培育大学生党员主体意识,探索发挥学生党员主体作用的新方法,充分调动大学生党员参与党内事务的积极性,激发其创造活力,使高校学生党建工作与时俱进,始终保持强大的生机和活力。 相似文献
10.
11.
陈华娟 《南昌教育学院学报》2013,(2):72-73
目前大学生预备党员的后期教育存在重发展、轻教育,重视党员发展前的考核等问题,缺少系统科学的教育体系和考核标准。本文结合具体工作实际进行思考和探索,对预备党员后期教育的内容和考核做出了系统化的整合。 相似文献
12.
苏区精神中蕴含着深厚的思想政治教育精神养分,弘扬苏区精神对做好大学生思想政治教育有着重要的意义.弘扬苏区精神可以激发大学生的家国情怀、可以坚定大学生的理想信念、可以涵养大学生艰苦奋斗的精神.当前,弘扬苏区精神对大学生思想政治教育产生了可喜的影响,也面临着一定的现实困境.因此,高校可以通过将苏区精神融入课程和实践,搭建苏... 相似文献
13.
做好新升本科院校大学生党员教育工作,是提高高等教育质量的一项重要内容。针对目前存在因循守旧和盲目照搬两种错误倾向,高校需要根据自身特点,适应办学层次变化需要,探索符合时代发展的大学生党员教育方式。通过浓厚校园文化氛围、加强党课培养计划和创新机制建设、强化社会实践等渠道,是强化大学生党员教育切实可行的有效途径。 相似文献
14.
思政教育实践是提升大学生隐性就业胜任力的现实诉求和源端所在,也是实践育人的时代需求。目前高校思政教育存在重认知轻实践的倾向。突破就业瓶颈,需要创新思政教育实践,认识上重战略、重落实,内容上重创新、重体系,方法上重体验、重养成,环境上重熏陶、重引导,让思政教育实践回归生活,建立思政教育实践的长效机制。 相似文献
15.
杨新华 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):99-100
大学生党员实践教育作为大学生党员培养教育的重要组成部分之一,在丰富党组织生活,提高党组织凝聚力,培养大学生党员社会责任感方面发挥着积极的作用,是确保大学生党员发展教育质量的重要保证。目前,新升本院校大学生党员的实践教育面临着不少的发展困境,需要我们开展丰富多彩的校园文化和社会实践活动,创新大学生党员实践教育的形式和方法,丰富实践教育的内容,完善实践教育的制度机制,努力实现大学生党员实践教育的专业化、基地化、制度化和机制化。 相似文献
16.
朱秀琴 《湖北第二师范学院学报》2012,(7):62-64
当前大学生理想信念教育存在着教育目标不明确、重理论轻实践、教育方法上重规范轻关怀等问题,这是由经济发展全球化、体制改革不到位、学校教育有欠缺造成的。应以社会主义核心价值体系引领大学生理想信念教育方向,创建以人为本的育人环境强化大学生理想信念教育效果,以改革创新的精神推进大学生理想信念教育新发展,要以实事求是的精神努力开拓大学生理想信念教育新途径。 相似文献
17.
加强大学生党员再教育工作是高校学生党建工作的重要内容。文章通过论述加强大学生党员再教育工作的重要意义和大学生党员素质调查结果分析,提出了通过构建大学生党员再教育机制,激发大学生党员内在精神动力;扩大党的工作覆盖度,健全组织机制;建立大学生党员再教育的各种保障机制;落实共产党员先进性教育长效机制,促进大学生党员发挥先锋模范作用等措施来有效提升大学生党员的整体素质。 相似文献
18.
目前高校学生党建工作中存在着"重发展、轻教育"的倾向,大学生在入党前表现积极,入党后出现"党票到手、气松一口"的现象,与先进性的时代要求和大学生所肩负的历史使命要求还存在一定差距.实施责任目标考核制,可以对大学生党员起到目标导向作用、激励作用和教育改进作用,是促进大学生党员先进性建设的一种有效的长效机制. 相似文献
19.
莫长庆 《广西教育学院学报》2014,(5):133-135
新媒体环境下,积极探索大学生党员联系服务群众的实践途径,引导大学生党员增强群众意识,提高群众工作能力,促进高校基层学生党组织贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神,丰富学生党员的后续教育内容,切实提高教育成效。 相似文献
20.
董庆龄 《廊坊师范学院学报》2013,29(1):115-117
目前,在大学生思想政治教育制度落实中存在以下问题：目标重大轻小,缺乏可行性;内容重闭轻开,缺乏丰富性;路径重面轻点,缺乏多样性;方法重虚轻实,缺乏实效性;要求重统轻分,缺乏针对性。要推进大学生思想政治教育的有效做法制度化和成功经验长效化,必须正视大学生思想政治教育在制度落实中存在的以上问题,并以精细化落实的理念牵动大学生思想政治教育制度化建设,以精细化落实的实践推动大学生思想政治教育向长效化发展。 相似文献